簡愛

作為一種有節(jié)奏說話的特殊唱歌形式，說唱吸引了無數(shù)活力四射的熱血青年，而即興說唱以押韻的歌詞、新穎的節(jié)奏、可自由發(fā)揮的靈活性和創(chuàng)造性，使得舞臺(tái)魅力四射。正因如此，說唱藝術(shù)引起了科學(xué)家的高度關(guān)注，不過，他們關(guān)注的可不是它的舞臺(tái)效果，而是表演者在演出時(shí)的腦回路，以及他們的大腦活動(dòng)與平時(shí)有何異同。

對(duì)常人而言，大腦的“信息一行為”加工模式類似于：打仗時(shí)軍官下達(dá)命令，士官接到命令后傳達(dá)給各連隊(duì)，并監(jiān)督士兵執(zhí)行。也就是，大腦內(nèi)側(cè)前額葉發(fā)出指令，傳給大腦的監(jiān)督性注意力系統(tǒng)背外側(cè)前額葉，背外側(cè)前額葉對(duì)信息加工處理后，再傳給運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。體現(xiàn)在神經(jīng)影像上，是在執(zhí)行特定行為時(shí)，內(nèi)側(cè)前額葉和背外側(cè)前額葉的信號(hào)強(qiáng)度會(huì)同時(shí)增加。

近期，美國國立衛(wèi)生院的神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)了12位有豐富演藝經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的說唱歌手，把他們分成兩組，并借助功能性神經(jīng)影像，研究了他們?cè)谡f唱時(shí)大腦反應(yīng)的變化。其中，常規(guī)任務(wù)組是唱一段自己爛熟于心的歌詞，即興任務(wù)組是說唱一段自由發(fā)揮的歌詞。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)于常規(guī)任務(wù)組而言，大腦的“信息一行為”加工模式幾乎完全是傳統(tǒng)路徑，但對(duì)于即興任務(wù)組來說，盡管語言控制區(qū)域和與運(yùn)動(dòng)控制相關(guān)的許多區(qū)域的信號(hào)強(qiáng)度都普遍提高，但內(nèi)側(cè)前額葉和背外側(cè)前額葉的活動(dòng)有了不同反應(yīng)，即在內(nèi)側(cè)前額葉信號(hào)活動(dòng)增強(qiáng)的同時(shí)，背外側(cè)前額葉的信號(hào)活動(dòng)反而降低了。也就是說，內(nèi)側(cè)前額葉發(fā)出的指令，并非通過背外側(cè)前額葉傳達(dá)，而是可以繞過它直達(dá)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的腦區(qū)。

原來，內(nèi)側(cè)前額葉一般和內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的、自發(fā)性的行為相關(guān)，與外在刺激的關(guān)系不大，而背外側(cè)前額葉主要和以外在目標(biāo)為導(dǎo)向的行為息息相關(guān)，需要強(qiáng)烈的自我意識(shí)活動(dòng)參與。在循規(guī)蹈矩的常規(guī)表演中，大腦會(huì)采取傳統(tǒng)途徑，歌手需要專注于呼吸、共鳴、抑揚(yáng)頓挫等行為的準(zhǔn)確度，從而監(jiān)督性注意力系統(tǒng)被調(diào)動(dòng)起來。即興說唱?jiǎng)t必須迅速地在大腦內(nèi)組成新鮮、有趣、押韻的歌詞，通常來不及深思熟慮和準(zhǔn)備，這就要求演唱者的反應(yīng)高度靈活，對(duì)應(yīng)于腦組織，即背外側(cè)前額葉信號(hào)降低，自發(fā)注意力系統(tǒng)減弱，從而更有利于創(chuàng)造力的產(chǎn)生。

無獨(dú)有偶，關(guān)于爵士樂即興演奏的神經(jīng)科學(xué)研究也得出了類似的結(jié)論。爵士樂演奏者在即興彈奏時(shí)，背外側(cè)前額葉信號(hào)強(qiáng)度降低，注意力系統(tǒng)和自我意識(shí)相對(duì)減弱。不去考慮細(xì)枝末節(jié)，反而更容易腦洞大開，迸發(fā)出意想不到的富有創(chuàng)造性的金句、旋律等。

此外，在即興表演中，大腦的情緒控制中心“杏仁核區(qū)域”高度活躍，當(dāng)它的活動(dòng)與語言、運(yùn)動(dòng)等相關(guān)腦區(qū)的活動(dòng)同步時(shí)，就共同構(gòu)成了一個(gè)支撐相互協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)。正是有了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，才有了表演者們的歌詞靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)、情緒飽滿、極富感染力的完美演出。

由此看來，即興創(chuàng)作并非大腦信馬由韁地胡來，而是一場有目的、有計(jì)劃、有組織的神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。雖然專注等自我意識(shí)能提高學(xué)習(xí)或工作的效率，但只有“放松自我”，才更有利于放飛思維和靈感乍現(xiàn)。