⊙ 胡禮湘（安徽省無(wú)為襄安中學(xué)）

有毛病的句子，被稱為病句；有毛病的標(biāo)題，可稱為病題。病題是擬題的大忌，而報(bào)紙雜志上卻時(shí)常出現(xiàn)病題，實(shí)在迷亂人眼。為提醒作者、編者及廣大讀者注意，請(qǐng)看筆者親眼所見(jiàn)的一些病題。

“裸”官，迷失在桃色緋聞中（《讀報(bào)參考》2011年第25期）

此標(biāo)題成分贅余?！疤疑?，即粉紅色，可形容不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系?！熬p聞”，即桃色新聞，指跟不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系有關(guān)的新聞，如“紅姑進(jìn)入電影圈幾年，沒(méi)傳出任何緋聞”?！疤疑p聞”，疊床架屋，表意重復(fù)，應(yīng)改為“桃色新聞”或?qū)ⅰ疤疑眲h去。

越位執(zhí)法，一個(gè)惡劣的先例（《安徽日?qǐng)?bào)》2015年6月8日）

此標(biāo)題用詞不當(dāng)。“先例”，指以前的事例，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋之為“已有的事例”，如徐遲《哥德巴赫猜想》：“他的這種經(jīng)歷卻也并不是沒(méi)有先例的?！倍恼抡f(shuō)，“越位執(zhí)法”不是“已有的事例”，而是“第一個(gè)實(shí)例”，所以題中“先例”應(yīng)改為“首例”。

從表達(dá)為本探討“作文必須老實(shí)”（《新作文》2016年第1—2期合刊）

此標(biāo)題句式雜糅?！皬谋磉_(dá)為本”雜糅了“從表達(dá)出發(fā)”和“以表達(dá)為本”兩種句式，讀起來(lái)別扭。要么說(shuō)“從表達(dá)出發(fā)，探討‘作文必須老實(shí)’”，要么說(shuō)“以表達(dá)為本，探討‘作文必須老實(shí)’”，或者說(shuō)“基于表達(dá)，探討‘作文必須老實(shí)’”，三者選其一皆可。

戮力改革，是對(duì)鄧小平最好的紀(jì)念（《新京報(bào)》2017年2月19日）

此標(biāo)題用詞不規(guī)范。1955年公布的《第一批異體字整理表》將“勠”列為“戮”的異體字，“戮力”取代了“勠力”；而2013年公布的《通用規(guī)范漢字表》又確認(rèn)“勠”為規(guī)范字，并規(guī)定表示“合力、并力”時(shí)用“勠力”不用“戮力”。題中“戮力”應(yīng)改為“勠力”。

基于精準(zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)為目的的語(yǔ)文教學(xué)（《語(yǔ)文月刊》2020年第6期）

此標(biāo)題表意不明?！盎凇保山庾鳌案鶕?jù)”，表示“以……為前提”或“以……為基礎(chǔ)”?！盎诰珳?zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)為目的”，將“基于……”和“以……為目的”兩種結(jié)構(gòu)糅合在一起，表意不明?？蓪ⅰ盎凇备某伞耙浴保部蓪ⅰ盀槟康摹比齻€(gè)字刪去。

謙謙君子，卑自以牧——日記中所見(jiàn)朱自清先生的自省精神（《中華讀書報(bào)》2021年6月2日）

正標(biāo)題引用失誤。“謙謙君子，卑自以牧”是“謙謙君子，卑以自牧”之誤?！兑捉?jīng)》：“謙謙君子，卑以自牧也。”王弼注：“牧，養(yǎng)也?！备吆嘧ⅲ骸坝嘀^牧猶守也，卑以自牧謂以謙卑自守也?！薄氨耙宰阅痢?，以謙卑自守的態(tài)度修養(yǎng)自己?！氨白砸阅痢睉?yīng)改為“卑以自牧”。

學(xué)會(huì)和自己不同的人相處（《演講與口才（成人版）》2021年第22期）

此標(biāo)題成分殘缺?！昂妥约翰煌娜讼嗵帯苯Y(jié)構(gòu)不合語(yǔ)法：“和自己”是介賓短語(yǔ)，修飾“不同”；“和自己不同”修飾“人”，組成偏正短語(yǔ)；“和自己不同的人”修飾“相處”，其前缺少介詞“與”?！皩W(xué)會(huì)和自己不同的人相處”應(yīng)改為“學(xué)會(huì)與和自己不同的人相處”。