章劍 曾澎 溫偉

（南昌理工學(xué)院 江西 南昌 330044）

中國是世界五大文明古國之一。早在一百多萬年以前，當(dāng)人類的社會(huì)活動(dòng)還只能勉強(qiáng)區(qū)分為求食(采集、漁獵)和攻防(對(duì)野獸和對(duì)其他人群的進(jìn)攻和防衛(wèi))，就發(fā)展了走、跑、跳、投、浮水等基本的技能。對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來了重大的影響?？鬃又鲝垖W(xué)生進(jìn)行郊游和游水，從而達(dá)到強(qiáng)身健體。到了漢代，由于漢代政策寬簡(jiǎn)，人民得以休養(yǎng)生息，出現(xiàn)了政治鞏固、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的文景之治，由于漢代雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，使得宮廷和民間的娛樂性體育活動(dòng)豐富多彩，名目繁多。其中有關(guān)體育的項(xiàng)目有角抵(包括角力、摔跤)、舞蹈(蹋鞠舞等)以及秋千、舞龍、耍獅、高蹺等活動(dòng)。有的活動(dòng)在后世發(fā)展成為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的至今仍是人們喜聞樂見的傳統(tǒng)身體娛樂活動(dòng)。唐朝全國統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展都達(dá)到了鼎盛時(shí)期。在這種社會(huì)條件下，體育的發(fā)展出現(xiàn)了空前的繁榮景象。

經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展,我國已成為世界上體育項(xiàng)目數(shù)量最多、形式最豐富的國家。傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)的傳承需要通過民間和學(xué)校來實(shí)現(xiàn),學(xué)校是其走向現(xiàn)代化傳承傳統(tǒng)體育最好平臺(tái)。而今，傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育教育的融合意味著現(xiàn)有體育教育必須變革，才能更好的傳承傳統(tǒng)體育文化。作為傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目的代表——舞龍舞獅在我國已有兩千多年的歷史,現(xiàn)如今這種傳統(tǒng)的民間體育文化已形成了自己獨(dú)具特色的龍獅文化。特別是舞龍舞獅的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，自選動(dòng)作和創(chuàng)新動(dòng)作的規(guī)范和統(tǒng)一，使得舞龍舞獅更具觀賞性和普及性。當(dāng)今的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)集中于福建、湖南、貴州、廣西、廣東沿海一帶,作為相鄰省份江西的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展還具有很大的發(fā)展前途。造成這種現(xiàn)象的主要是由于缺少系統(tǒng)的民俗體育教育課程開設(shè)和青壯年外出務(wù)工等原因，因此舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在高校的開展無疑將彌補(bǔ)江西省舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不足。因?yàn)槟喜鳛槭?huì)，高校比較集中，故此,本文主要以南昌地區(qū)高校為例探究高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1、江西舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

1.1、舞龍文化

江西境內(nèi)舞龍?jiān)从谒未?明清走向成熟與興盛,歷經(jīng)數(shù)百年經(jīng)久不衰。江西舞龍種類主要有板龍、草龍、竹龍、紙龍和布龍。江西自古以農(nóng)耕文化為主,以農(nóng)業(yè)為主體的人們,則多歸服于自然威力的統(tǒng)攝之下,因此其信仰的內(nèi)核是自然崇拜和具有天、地、人、物和諧統(tǒng)一的理想觀念。從江西“舞龍”便能看出農(nóng)耕文化傳承的一貫性及其思想意識(shí)。

1.2、舞獅文化

江西“舞獅”有文武之分，文獅造型如同南獅派獅，簡(jiǎn)練粗獷，在表演時(shí)注重于表現(xiàn)獅子的表情，動(dòng)作細(xì)膩詼諧，以逗人喜樂。武獅造型如同北獅，但著重于武功技巧的表演，動(dòng)作勇猛粗獷，給人以威嚴(yán)之感。

1.3、江西省高校舞龍舞獅現(xiàn)狀

高校作為青年比較集中的一個(gè)群體單位，舞龍舞獅由于加入了現(xiàn)代元素，極具觀賞性和娛樂性，身受學(xué)生喜愛。

舞龍運(yùn)動(dòng)的人數(shù)一般在14人組成（龍珠1人、龍頭2人，龍身和龍尾巴8人、鼓樂3人），隨著現(xiàn)代舞龍的發(fā)展，現(xiàn)在舞龍更加規(guī)范化和靈活化，形成了標(biāo)準(zhǔn)的舞龍競(jìng)賽規(guī)則和舞龍?zhí)茁罚?，自選套路、規(guī)定套路、競(jìng)速舞龍、障礙舞龍和抽簽舞龍等。舞獅較為復(fù)雜，北獅和南獅人員構(gòu)建不一樣，而且套路也不一樣，南獅隊(duì)主要是在高樁上表演；北獅隊(duì)主要是兩頭“獅子”上高臺(tái)進(jìn)行表演。自1998年湖南師范大學(xué)創(chuàng)建我國首只高校舞龍隊(duì)以來；舞龍舞獅作為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目已經(jīng)融入到一百多所高校的日常教育活動(dòng)中。高校舞龍舞獅培訓(xùn)也隨之展開；江西高校舞龍舞獅起步比較晚，但隨著高校舞龍舞獅培訓(xùn)班開辦，江西高校為舞龍舞獅的普及做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，通過調(diào)查分析，大部分高校都是以體育生為基礎(chǔ)組建的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)隊(duì)，非體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)舞龍舞獅興趣不高；課程開設(shè)以理論課、技術(shù)實(shí)踐課為主，還沒有納入到普修課程行列。

2、高校開展舞龍舞獅必要性

2.1、培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)

舞龍舞獅是一項(xiàng)對(duì)專項(xiàng)身體素質(zhì)要求全面的運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力量、爆發(fā)力、耐力和柔韌性等方面都有一定的要求，所以要求運(yùn)動(dòng)員必須要勤學(xué)苦練，只有這樣才能達(dá)到舞龍舞獅的技術(shù)動(dòng)作要求，因此這需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的力量、爆發(fā)力、耐力和柔韌性等方面基本功訓(xùn)練，也只有通過大量的、長(zhǎng)期的反復(fù)訓(xùn)練，舞龍舞獅表演、比賽才會(huì)活靈活現(xiàn)，龍獅才會(huì)有韻味、有思想、有靈魂，通過長(zhǎng)期的基本功訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)體現(xiàn)到比賽、學(xué)習(xí)、生活中去，尤其是在比賽中、表演中才能很好的把技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用出來。所以說長(zhǎng)期的舞龍舞獅訓(xùn)練不僅磨練學(xué)生意志，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

2.2、豐富校園文化生活

現(xiàn)今的大學(xué)生多數(shù)是00后，隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了校園，很多學(xué)生都宅在宿舍里面，過著除了手機(jī)就是電腦的生活，過著喜歡體育課、但不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的奇怪生活，所以說通過合適的引導(dǎo)，有一部分同學(xué)會(huì)走出宿舍，如果把舞龍舞獅納入達(dá)選修課程，這對(duì)讓現(xiàn)在的校園文化是學(xué)校隱性的課程對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)大到理想道德，個(gè)性品德，小到行為習(xí)慣，言談舉止都有潛移默化的影響，各大高?？梢酝ㄟ^開展適量的舞龍舞獅課程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育教育與人文素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。開展舞龍舞獅課程是校園文化建設(shè)的有效途徑，這即豐富了學(xué)生的校園文化，也做到了民俗傳統(tǒng)文化的傳承，還可以促進(jìn)學(xué)校文化育人工作。

2.3、有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神

舞龍舞獅是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技和表演項(xiàng)目，在日常教學(xué)訓(xùn)練、比賽和表演過程中，要求各司其職、分工明確、團(tuán)結(jié)合作才能完成。因此在日常教學(xué)訓(xùn)練、比賽和表演時(shí)，要求每個(gè)運(yùn)動(dòng)與要有必勝的自己，和其他運(yùn)動(dòng)員通力合作，舞龍舞獅隊(duì)團(tuán)是一個(gè)相互合作的團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)員失誤都會(huì)給比賽或者表演帶來負(fù)面影響，使得比賽或者表演失敗，所以它需要運(yùn)動(dòng)員在日常訓(xùn)練之間隊(duì)友建立相互信任的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益的思想。因此，在長(zhǎng)期訓(xùn)練及表演，對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)和作精神有著重大作用，長(zhǎng)期參加舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)有利于增強(qiáng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

2.4、有利于學(xué)生健康發(fā)展

江西高校是一個(gè)以公辦和社會(huì)辦學(xué)為主，學(xué)校大多集中在南昌和九江，各個(gè)學(xué)校課程開設(shè)不一樣，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃也不一樣，但對(duì)學(xué)生的健康課程開發(fā)都是一樣的，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，對(duì)體育鍛煉不感興趣，在2020年“新冠肺炎疫情”影響下，各大高校、團(tuán)體及個(gè)人對(duì)身體健康尤為重視，而舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)增進(jìn)學(xué)生身體健康的有效手段，通過舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)可以改善人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，提高人體各個(gè)肌肉肌群運(yùn)動(dòng)能力，從而提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，增加免疫力。學(xué)生通過對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的日常教學(xué)訓(xùn)練、比賽和表演，可以為學(xué)生以后參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)打下良好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)為國家工作60年的口號(hào)。

由于有一些學(xué)生孤獨(dú)自卑，自我封閉，以我為中心。而適當(dāng)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)可以讓這群學(xué)生參與進(jìn)來，科學(xué)表明，合理適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可以讓人釋放和宣泄在工作、生活上的壓力。而一個(gè)集體體育運(yùn)動(dòng)是讓人與人之間必須要有溝通、交流。所以說，開展舞龍舞獅課程對(duì)學(xué)生心理健康有一定的積極意義。

3、江西舞龍舞獅課的效果分析

為了了解學(xué)生對(duì)舞龍舞獅動(dòng)運(yùn)的了解、興趣、知識(shí),分別就江西南昌市和九江市10所高校2018-2020級(jí)普通學(xué)生和體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷各500份(男500名、女500名)進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放1000份，回收998份，有效問卷99.8%，100%的同學(xué)了解舞龍舞獅動(dòng)運(yùn)；98%普通女學(xué)生喜歡舞龍舞獅，但不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，2%普通女學(xué)生表示可以嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，21%普通男學(xué)生表示不感興趣，55%普通男學(xué)生喜歡舞龍舞獅并想?yún)⑴c這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，24%普通男學(xué)生表示可以嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體育專業(yè)100%認(rèn)同可以舞龍舞獅這門課程；而對(duì)于知識(shí)，普通學(xué)生和沒有開設(shè)舞龍舞獅課程的學(xué)生只有2%稍微了解，還是在看比賽時(shí)記住的一點(diǎn)，體育專業(yè)學(xué)生選修了舞龍舞獅課程比普修舞龍舞獅對(duì)知識(shí)高出26.2%達(dá)到99.8%。

這些數(shù)據(jù)充分說明了舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)很多高校還是以專業(yè)隊(duì)形式開展，開設(shè)了舞龍舞獅課程的學(xué)校調(diào)查結(jié)果優(yōu)于其他形式，男生比女生更喜歡舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，所以只有通過舞龍舞獅的教學(xué),組織各大高校間比賽，提高舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在學(xué)生群體的認(rèn)知度，在體育專業(yè)課程中由選修改為普修，讓學(xué)生們初步、熟練掌握了舞龍舞獅的動(dòng)作技術(shù),了解舞龍舞獅知識(shí),并產(chǎn)生濃厚興趣,而對(duì)于普通學(xué)生，應(yīng)該把舞龍舞獅納入到公選課行列，讓更多的學(xué)生充分了舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)獨(dú)有的體育運(yùn)動(dòng)和文化魅力。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是我國傳承了幾千年的優(yōu)秀民族民俗體育活動(dòng)，在江西也曾經(jīng)有過一段輝煌的歷史；隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，高校作為傳播體育、文化的前沿陣地，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這個(gè)重任；舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)也是高校實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,課程改革勢(shì)在必行。江西有舞龍舞獅深厚的基礎(chǔ)、多民族和地域區(qū)域決定了江西舞龍舞獅是一個(gè)多元化、廣泛化，這要求各大高校切合實(shí)踐，創(chuàng)造良好的舞龍舞獅教學(xué)環(huán)境,為推動(dòng)江西舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)提供理論知識(shí)保駕護(hù)航。

4.2、建議

各大高校將舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)納入公選體育教學(xué)內(nèi)容中，在各高校中開設(shè)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)課程交流，百家爭(zhēng)鳴，一校一個(gè)特殊；加大宣傳力度，讓江西高校舞龍舞獅走出去、請(qǐng)進(jìn)來策略，加快高水平教練員的引進(jìn)和培訓(xùn)工作；有計(jì)劃、有組織開展江西省高校大學(xué)生舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽；借鑒外省教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校企融合，組建或者和龍獅俱樂部，使舞龍舞獅這一民族民俗體育運(yùn)動(dòng)走向全民健身這一行列；在條件允許的情況下，加大投入，使得這一運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)，走向市場(chǎng)，從而使江西高校舞龍舞獅真正的騰飛舞動(dòng)。