劉娜 宋立華 劉麗華 滄州交通學(xué)院 河北 黃驊 061199

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在漫長的歷史發(fā)展過程中，通過長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)逐漸形成和發(fā)展起來的優(yōu)秀文化，是中華民族的文化特質(zhì)，更是將中華兒女緊密聯(lián)系在一起的重要精神紐帶，對(duì)中華民族的發(fā)展具有極為深遠(yuǎn)的影響。因此，在加強(qiáng)高校思想政治教育工作的過程中，必須要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要教育作用，這是當(dāng)前高校思想政治教育工作建設(shè)過程中面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述

傳統(tǒng)文化是在長期的歷史發(fā)展過程中形成并發(fā)展起來的，伴隨著一個(gè)民族的成長和發(fā)展，保留了民族發(fā)展過程中具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。因此，傳統(tǒng)文化既是一個(gè)民族發(fā)展過程中留下的歷史遺產(chǎn)，同時(shí)也是一個(gè)民族價(jià)值取向、生活方式、人文精神等內(nèi)涵的集中體現(xiàn)。是形成強(qiáng)大的民族凝聚力，使民族實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同的核心關(guān)鍵[1]。

中華民族經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展歷程，形成了內(nèi)涵極為豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，逐漸形成并構(gòu)建了中國人的思想意識(shí)和行為規(guī)范。除此之外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還滲透到經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等各個(gè)方面并逐漸內(nèi)化，成為中國人日常生活中密不可分的重要組成部分，也成為中國人的一種常規(guī)思維模式。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有鮮明的思想政治教育特質(zhì)，是典型的倫理政治型文化，因此天然地與高校思想政治教育具有極為密切的聯(lián)系，是高校思想政治教育中不可回避的重點(diǎn)教育內(nèi)容。所以，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育之中，既是教育事業(yè)發(fā)展的要求，同時(shí)也是中華民族和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育的關(guān)系

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育，存在著不可分割的關(guān)系。首先，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本身就包含極為豐富的思想政治內(nèi)容，而且中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已滲透到中國人的思維模式之中，更對(duì)中國人的思想道德觀念以及價(jià)值取向產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。因此，高校思想政治教育不可能完全脫離中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而開展?？梢哉f，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校開展思想政治增長率工作的重要理論源泉[2]。

其次，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育工作中，使高校學(xué)生能夠更透徹地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受和體驗(yàn)，從而成為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量。這對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義?？傊?，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向一個(gè)新的發(fā)展高度，同時(shí)結(jié)合社會(huì)背景探索高校思想政治教育發(fā)展的新形式，就必須重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關(guān)系，并將兩者進(jìn)行有機(jī)融合，使兩者都能夠?qū)崿F(xiàn)新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的價(jià)值

(一)提升學(xué)生思政素養(yǎng)

中華民族的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長，在漫長的歷史進(jìn)程中，逐漸形成了共同的社會(huì)和心理基礎(chǔ)，這也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以形成的重要基礎(chǔ)。中華民族在歷史發(fā)展過程中，通過不斷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以共同的社會(huì)和心理作為基礎(chǔ)，進(jìn)而形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。反之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展過程，也正是中華民族的向心力和凝聚力被充分激發(fā)的過程，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而形成了基本相同的文化基礎(chǔ)和心理積淀，這是中國思想政治理念得以形成的必要前提條件。因此，在高校思想政治教育工作中，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為切入點(diǎn)，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生親近感，心理上更容易獲得認(rèn)識(shí)，從而取得良好的教育效果，使得高校學(xué)生的思政素養(yǎng)得到顯著提升[3]。

(二)改進(jìn)思政教育成果

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，能夠有效豐富高校思想政治課程的內(nèi)容，使得高校思想政治課程變得更加靈活，形式多樣，從而有效增強(qiáng)教學(xué)效果。大量實(shí)踐探索證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由于貼近中國人的思維模式，其中包含的思想政治、倫理道德等思想觀念，更容易被中國人接受，因此將其應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，能夠充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系的優(yōu)勢和特點(diǎn)，使得高校思想政治課的哲學(xué)內(nèi)涵得到極大豐富，同時(shí)優(yōu)美生動(dòng)的文字典故也能夠增強(qiáng)高校思想政治教學(xué)活動(dòng)的趣味性，從而有效激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)情感共鳴，進(jìn)而全面優(yōu)化高校思想政治教育成果。

(三)提升相關(guān)人員素養(yǎng)

做好高校思想政治教育工作，必須提高思想政治教育工作者的自身素養(yǎng)。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，能夠有效促使思想政治教育工作者加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，從而增加其知識(shí)儲(chǔ)備，提高思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)以及身心素質(zhì)等等，同時(shí)還能有效促進(jìn)思想政治教育工作者的專業(yè)成長，使其教育水平得到顯著提高。因此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的有效應(yīng)用，對(duì)提升相關(guān)人員的素養(yǎng)也能起到積極的促進(jìn)作用。

(四)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

高校學(xué)生是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人才儲(chǔ)備力量，也是未來參考社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的中堅(jiān)力量。因此，在高校思想政治教育工作中應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠促使高校學(xué)生深入了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，從而提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自覺，培養(yǎng)文化自信。同時(shí)，接受了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的高校學(xué)生，也將自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人，能夠有效促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這對(duì)在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展具有極為重要的作用[4]。

四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的應(yīng)用

(一)加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論研究

要在高校思想政治教育中有效應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，首先必須加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論研究，從而對(duì)其應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行深入挖掘，使其能夠充分發(fā)揮教育作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，幾乎涵蓋了社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，是支持中華兒發(fā)不斷成長和發(fā)展的重要力量。如果對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不夠了解，不知其來源，自然也不知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化該往何處去，在高校思想政治教育工作中也無法充分利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，無法發(fā)揮其教育價(jià)值和作用。因此，必須對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論進(jìn)行深入研究，以民族為根本將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義道路進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而在現(xiàn)代社會(huì)背景下進(jìn)一步推動(dòng)中華文明的發(fā)展步伐，將中華文明成果以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源充分利用起來，在全球化背景下為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。

(二)完善相關(guān)思政教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)教育思想觀念中，高校思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是分割開的，兩者之間的緊密聯(lián)系常常被忽視，這就導(dǎo)致高校思想政治教育課程概念化嚴(yán)重，教學(xué)過程枯燥、乏味，因此高校學(xué)生對(duì)其缺乏興趣，出勤率不高，教學(xué)效果也較差。而要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，就需要在教材編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)中，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源引入到高校思想政治課程之中，從教學(xué)內(nèi)容到課程體系，都需要重新進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化及整合，使得高校思想政治教育的合理性得到顯著提高，教學(xué)內(nèi)容、形式也更加豐富有趣，對(duì)強(qiáng)化高校思想政治教育效果，能夠起到積極的促進(jìn)作用。

(三)提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)

隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的廣泛應(yīng)用，教師必須加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，才能夠滿足高校思想政治教育工作對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)提出的要求，這就促使廣大高校思想政治教師的專業(yè)素質(zhì)得到廣泛提升，進(jìn)而強(qiáng)化了高校思想政治教師隊(duì)伍的專業(yè)性和整體教育水平。而教師專業(yè)素質(zhì)的提升，是優(yōu)化高校思想政治教育工作成果的重要力量。由此可見，通過應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠有效提高專業(yè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，這對(duì)推動(dòng)我國高校教育建設(shè)，也具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(四)創(chuàng)建校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)能夠充分展現(xiàn)出高校的氣質(zhì)和教育學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也能夠?qū)Ω咝W(xué)生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。因此，要有效將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育工作之中，不能僅僅依靠課堂教學(xué)，更要充分利用校園文化活動(dòng)，將其作為推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想政治教育的重要陣地，真正做到寓教于樂，使高校學(xué)生能夠受到良好的文化和思想政治熏陶，引導(dǎo)高校學(xué)生不斷強(qiáng)化自身的思想政治素質(zhì)，深刻感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而有效培養(yǎng)提高學(xué)生的民族認(rèn)同感和愛國主義情懷。

例如，利用傳統(tǒng)節(jié)日作為主題，創(chuàng)建校園優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，通過活動(dòng)讓高校學(xué)生展示中華民族悠久的歷史以及與節(jié)日有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓高校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承上千年的深厚魅力以及強(qiáng)烈的人文魅力，從而有效培養(yǎng)高校學(xué)生的民族精神，增強(qiáng)高校學(xué)生的民族自信心，使高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)能夠得到顯著提升。

將高校思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既是現(xiàn)代高尚思想政治教育發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是培養(yǎng)具有高尚思想道品質(zhì)和愛國情懷的優(yōu)秀人才的必要教育措施，從而為建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定良好的人才基礎(chǔ)。