廖慶洋

目前學(xué)校使用的內(nèi)熱式焦耳定律實(shí)驗(yàn)器，它具有熱損小、靈敏度高、反應(yīng)快等優(yōu)點(diǎn)，但也存在不少缺點(diǎn)：換接電阻困難;幾乎不能看到電阻標(biāo)稱值，手也觸不到電阻，斷電后無法用手直接感覺微熱狀態(tài)下不同電阻發(fā)熱的異同;斷電后散熱慢，調(diào)整困難，導(dǎo)致各分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)間隔過長。

為此，我設(shè)計(jì)了熱外傳密閉氣體式焦耳定律實(shí)驗(yàn)器，其原理是電阻通電后發(fā)熱，從外部把絕大部分熱量傳遞給實(shí)驗(yàn)器的密閉空氣受熱管頭，封閉的空氣受熱膨脹，推動(dòng)玻璃管里的紅色液體上升，顯示電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)。

這款熱外傳密閉氣式焦耳定律實(shí)驗(yàn)器換接電阻便捷，換接動(dòng)作少，只有5個(gè)，利于學(xué)生進(jìn)行更多的探究;可直接看到電阻標(biāo)稱值，斷電后可用手直接感覺微熱狀態(tài)下不同電阻發(fā)熱的異同;斷電后散熱快，調(diào)整方便，各分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)間隔時(shí)間短。

接下來，我將繼續(xù)完善本作品：爭取在受熱外形上做卷曲設(shè)計(jì)，加大傳熱效率，提升實(shí)驗(yàn)效果。

（本作品榮獲第35屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：韋明肯、韋 微、肖 章）