白曉春
句子解析
《白鷺》這篇散文詩的結(jié)尾句是“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩?!边@句話用了頂真的修辭手法,在文中有三種作用。
一、首尾呼應(yīng)
《白鷺》一文的開頭是“白鷺是一首精巧的詩”,這句是概括描寫,是全文的總起句,以精巧的詩來比喻白鷺的美,具有引起下文的作用。而結(jié)尾“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩”,又進行了深層次的比喻,進一步以詩來比喻白鷺的美麗,從而達到了首尾呼應(yīng)的作用。
二、總結(jié)全文
文章除了開頭總起之外,其余各個層次逐一表達了白鷺詩一般的美麗。第一層(2~5)自然段,從白鷺的外形──顏色、身段展示了白鷺的靜態(tài)美;第二層(6~8)自然段,借助水田釣魚、枝頭獨立、空中低飛寫了白鷺的動態(tài)美;第三層(9~10)自然段,抒發(fā)了作者對白鷺如詩一般美的贊嘆,為最后一句起到鋪墊作用;最后一句順理成章,總結(jié)了全文。
三、透視心情
文章最后三個自然段層層深入,環(huán)環(huán)相扣,最終點題。不僅文字緊密、自然、清晰,也突出了作者對白鷺的喜愛之情。
詞句賞析
從語言文字中尋找美
課文《搭石》通過“搭石”這一平凡的事物,歌頌了鄉(xiāng)親們的無私奉獻精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。全文語言質(zhì)樸,意境優(yōu)美,字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。
原文
1上了點兒年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。
2每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。
品讀
1這是一幅表現(xiàn)品行美的畫面?!摆s路老人調(diào)搭石”的畫面中,作者用“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”等語句生動地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致、自然連貫的動作,表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。調(diào)整搭石的村民一定很多,作者從眾多的畫面中選取了具有代表性的老人來進行詳細(xì)描寫,是因為這個“點”可以突出重點、體現(xiàn)深度,最充分地表現(xiàn)品行美,抒發(fā)自己對鄉(xiāng)情的欣賞和贊嘆。
2這是一幅表現(xiàn)動態(tài)美的畫面。作者從視覺和聽覺兩方面寫“協(xié)調(diào)有序過搭石”。因為這是一行人一起過搭石,所以在走的時候必須是“前面的抬起腳來,后面的緊跟上去”,就是說誰的步子也不能出差錯,這樣才能配合默契。一向謙遜的作者使用了本文中唯一的感嘆號,表達了自己對這一美景的贊嘆之情?!班钡穆曇?,真像一個個快樂的音符,譜出了家鄉(xiāng)一首首動聽的歌謠。這里把山民的動態(tài)美和自然美融為一體,不但有文字的意境美、音樂的節(jié)奏美,還有清波漾漾、人影綽綽的優(yōu)雅古樸的畫面美。
三個故事相加才是一個完整的故事
老師:課文《將相和》寫的是將相之間和好的事情,那只需寫“負(fù)荊請罪”就可以了,為什么還要寫“完璧歸趙”“澠池之會”這兩個小故事呢?
奇奇:因為通過三個故事具體回答了“武”有廉頗,“文”有藺相如,趙國才能平安,體現(xiàn)“和”的重要性。如果沒有“完璧歸趙”“澠池之會”這兩個小故事,“將相和”就失去了生動具體的故事基礎(chǔ),顯得蒼白無力。
老師:你再說得具體一些!
奇奇:第一個故事“完璧歸趙”,在結(jié)構(gòu)上為后面直接寫“和”埋下伏筆,起鋪墊作用。第二個故事“澠池之會”,趙國的國家尊嚴(yán)得以維護,是廉頗的保衛(wèi)和藺相如的智慧一起與秦國作斗爭的結(jié)果,這說明了“和”的重要性,突出了文章中心,也為后面解決矛盾做了鋪墊。第三個故事“負(fù)荊請罪”是整個故事矛盾發(fā)展的高潮,也是表現(xiàn)人物性格和說明“和”的重要性的高潮。此時人物都出場,藺相如顧全大局的忍讓,使得計較個人得失、居功自傲的廉頗內(nèi)疚自責(zé)。尖銳的個人矛盾,在維護國家利益的共同目標(biāo)下最終得到化解,更進一步說明了“和”的重要性。
老師:你的意思是說,由“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事相加,才能組成一個完整的故事——“將相和”,是嗎?
奇奇:是的。這三個小故事寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展的過程,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見,也贊揚了廉頗勇于改過的精神,贊頌了兩人的愛國之情。
老師:你理解得真棒!
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