李曉莉

鐘祥市高級技工學校（以下簡稱學校）始建于1980年，位于漢江之濱、嘉靖故里，是國家重點技工學校、湖北省高技能人才培訓基地，獲得湖北省特色技工學校、湖北省人社系統(tǒng)先進集體、湖北省技工院校自身建設(shè)優(yōu)勝單位、湖北省職業(yè)培訓教學先進單位等榮譽稱號。學校占地238畝、投資6.69億元的新校區(qū)正在建設(shè)中，計劃2022年秋季投入使用。

學校始終堅持以服務(wù)社會和企業(yè)為宗旨，以立德樹人和培育學生工匠精神為根本，以提升學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為核心，穩(wěn)步走“長短結(jié)合、多元辦學”之路，累計為社會培養(yǎng)各類中高級專業(yè)技能人才近3萬名，開展各類短期培訓7萬多人次，用40多年的實干、創(chuàng)新書寫了鐘祥市技工教育發(fā)展的篇章。

創(chuàng)新辦學思路，實行多元辦學

學校在擴大招生規(guī)模、穩(wěn)步開展學歷教育的基礎(chǔ)上，大力開展職業(yè)技能培訓，“長短結(jié)合、兩翼齊飛”的辦學經(jīng)驗得到了湖北省人力資源和社會保障廳的肯定，被授予“湖北省特色技工院校”，具體做法如下。

一是緊貼市場需求，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞鐘祥市機電裝備制造、新能源、新材料、大健康、旅游等支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，主動與高校、企業(yè)合作，引進優(yōu)質(zhì)資源，適時調(diào)整專業(yè)，形成了傳統(tǒng)專業(yè)、品牌專業(yè)與新興專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)體系，烹飪品牌專業(yè)在湖北省保持良好口碑，護理、新能源汽車運用與維修、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護等新專業(yè)也頗具實力。學生可以根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇參加技能高考升學或是畢業(yè)后直接就業(yè)，學校畢業(yè)生升學率和就業(yè)率都保持在98%以上。

二是服務(wù)社會就業(yè)，靈活開展職業(yè)培訓。學校從社會經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)對技能人才的多樣化需求出發(fā)，先后建立就業(yè)培訓基地、安全生產(chǎn)培訓教育基地、移民定點培訓基地、退役士兵定點培訓基地，學校被確定為鐘祥市職業(yè)技能公共就業(yè)實訓基地、鐘祥市產(chǎn)業(yè)工人培訓基地、湖北省高技能人才培訓基地，并在移民集中的柴湖地區(qū)建立了幫助移民提升職業(yè)技能的柴湖分校。在培訓中，學校根據(jù)市場和企業(yè)需求及時調(diào)整、增設(shè)培訓專業(yè)，靈活采取校內(nèi)培訓、進企業(yè)培訓、送技能下鄉(xiāng)等培訓方式，年均培訓5 000人次左右，滿足了鐘祥市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對技能人才的需求，有力促進了勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

深化內(nèi)涵建設(shè)，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線。鐘祥市高級技工學校堅持以師資促品質(zhì)，以競賽促教學，切實強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

一是“強師資”。近年來，學校根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教學需要面向社會公開招錄專業(yè)教師30多名，其中碩士生4人;學校先后與湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院、湖北生物科技職業(yè)學院等高校簽訂師資培訓合作協(xié)議，有計劃地組織教師進行培訓;根據(jù)需要及時組織專業(yè)教師參加人社部門和教育部門組織的各類師資培訓;通過集體備課、推門聽課、教學研討、以師帶徒等方式開展校本培訓;組織專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，打造雙師型教師隊伍。

二是“樹品牌”。學校是湖北省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蟠龍菜制作技藝”傳承基地，烹飪專業(yè)是湖北省省級重點品牌專業(yè)。為提升品牌效應(yīng)，學校創(chuàng)新產(chǎn)教融合教學方式，建立由中國烹飪大師武清高牽頭的技能大師工作室，組建以烹飪專業(yè)教師為主體、社會專業(yè)精英參與的教師團隊，開展教學指導(dǎo)、師資培訓、長壽宴研發(fā)等系列活動，促進專業(yè)建設(shè)和教師素質(zhì)提升;學校建成產(chǎn)教研融合基地暨烹飪實驗餐廳，將烹飪教學與快餐經(jīng)營融為一體，配合大師工作室開展教學研究和產(chǎn)品研發(fā)，有效促進烹飪專業(yè)一體化教學。在烹飪專業(yè)的示范引領(lǐng)下，其他專業(yè)積極深化內(nèi)涵建設(shè)，學校數(shù)控專業(yè)校本教材《數(shù)控機床編程與操作》被確定為國家緊缺技能人才培訓教材，由中國勞動社會保障出版社正式出版發(fā)行;學校教師團隊開發(fā)的簡單電氣設(shè)備的安裝與維護、工業(yè)機器人編程、常用辦公項目教學等課程被確定為湖北省培養(yǎng)緊缺技能人才精品課程。

三是“促賽績”。學校堅持“以賽促教”“以賽促學”，每年定期組織各專業(yè)學生參加學校技能比武活動;成功承辦荊門市烹飪行業(yè)技能大賽、鐘祥市裝備制造業(yè)職工技能大賽、鐘祥好手藝技能大賽等比賽;積極選派師生參加世界技能大賽全國選拔賽、全國扶貧職業(yè)技能大賽、“湖北工匠杯”技能大賽，自2016年以來學校共有30多名師生獲獎，學校先后獲得湖北省技工院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織單位、全國扶貧職業(yè)技能大賽湖北省選拔賽優(yōu)秀組織獎、湖北工匠杯技能大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽。

打造德育品牌，踐行“陽光德育”

學校堅持立德樹人，重視校園文化建設(shè)，積極踐行“陽光德育”。

一是堅持安全第一。以學生為中心，建立健全安全管理體系，完善安全管理制度，做到安全教育日常化;開設(shè)專門的心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，做到學生心理健康教育常態(tài)化。

二是堅持德育為先。積極構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成以社會主義核心價值觀為主線，以養(yǎng)成教育、職業(yè)素質(zhì)教育、國學教育、法紀教育、感恩教育為主要內(nèi)容的德育教育體系;形成學校、家庭、企業(yè)、社會緊密結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

三是堅持文化引領(lǐng)。注重傳統(tǒng)文化教育，用《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典凈化學生心靈，“詩歌進校園”已成為學校文化建設(shè)的常規(guī)活動。學校注重技能文化建設(shè)，在教育教學中融入職業(yè)素質(zhì)教育，通過多種形式宣傳精益求精的工匠精神，增強學生學好專業(yè)技能的信心和決心。注重社團文化建設(shè)，以學生社團為載體，豐富第二課堂和各類文體活動，培養(yǎng)學生良好品德、健全人格和自信心。

四是堅持管理育人。學校以嚴格的管理規(guī)范學生行為，認真落實“三全”管理：全員育人，所有教職工參與學生養(yǎng)成教育，通過封閉式管理、三級值班、課堂巡查、就寢交接班等措施齊抓共管;全程跟蹤，學生科、班主任、任課教師、生活老師、值班教師、學生會干部對學生的考勤、紀律、衛(wèi)生、活動等環(huán)節(jié)進行檢查監(jiān)督;全面教育，有計劃地對學生開展入學教育、校規(guī)班紀教育、法制教育、安全教育、心理教育等系列教育活動，促使學生提升思想認識、規(guī)范自身言行。

深化校企合作，實現(xiàn)互助共贏

學校以服務(wù)企業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進學生就業(yè)為導(dǎo)向，主動對接企業(yè)，多種形式開展校企合作，共同培養(yǎng)高技能人才。

一是共同規(guī)劃專業(yè)。學校成立校企合作指導(dǎo)委員會，定期召開會議，對專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、招生就業(yè)等方面的校企合作模式進行探索，推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接，形成校企利益共同體，促進學校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展。

二是落實工學結(jié)合。學校堅持教育培訓與生產(chǎn)實際相結(jié)合，深入推進“校企雙制、工學一體”辦學模式，與生產(chǎn)設(shè)備先進、技術(shù)處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的企業(yè)建立長期穩(wěn)定合作關(guān)系，共享生產(chǎn)資源，共建實訓基地，適時安排教師到企業(yè)實踐，安排學生進企業(yè)頂崗實習。實習期間，學校安排專業(yè)教師、實習指導(dǎo)教師到企業(yè)進行指導(dǎo)，并聘請企業(yè)高技能人才和工程技術(shù)人員擔任兼職生產(chǎn)實習指導(dǎo)教師，共同實施實習教學和管理，促進產(chǎn)教深度融合，提升學生專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮學校服務(wù)本地企業(yè)的作用，滿足本地企業(yè)對技能人才的迫切需求。

三是助力企業(yè)生產(chǎn)。學校充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工人培訓基地作用，根據(jù)企業(yè)需求開展員工崗前培訓、崗位技能提升培訓和安全生產(chǎn)培訓，并聯(lián)合多家企業(yè)開展新型學徒制培訓，有效促進企業(yè)員工素質(zhì)和技術(shù)水平“雙提升”。同時，積極與本地專業(yè)實力較強的新宇機電公司、東風汽車零部件公司等企業(yè)聯(lián)合開展技能大師工作室建設(shè)，為企業(yè)轉(zhuǎn)型提供了人才支持。

薪火相承傳技藝，矢志育人終不悔。在“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的思想引領(lǐng)下，鐘祥市高級技工學校正以求真務(wù)實的工作作風和與時俱進的時代精神，向著建成一流技工院校的目標砥礪前行。