董穎

孩子從出生到6歲，父母對孩子都是滿眼的歡喜，笑也可愛，哭也童趣;孩子18歲之后，親子關(guān)系又進(jìn)入一個(gè)相對平靜的階段，各自安好，便是晴天。

唯有小學(xué)中學(xué)階段，是沒有歲月靜好的，學(xué)習(xí)與手機(jī)、假期與課外班、成績與別人家的孩子，矛盾叢生，雞飛狗跳。

“你怎么這么笨”“看你懶的”“怎么就不如別人”“真是不求上進(jìn)”……這些6歲前根本聽不得的言語，別人敢說一句我們能上去打架的話，在6歲之后從父母嘴里流暢地說了出來，對象就是自己孩子。

本期策劃專題是關(guān)于學(xué)習(xí)成績不那么優(yōu)秀的孩子，也就是所謂的“差生”。我們是不接受這個(gè)定義的，因?yàn)槟挠胁畹男『?，無非是他不擅長有些學(xué)科，或者不擅長課本學(xué)習(xí)，但一定有其他方面的天分，比如擅長跳舞、運(yùn)動(dòng)、畫畫、編程……

編輯說：“咱們做這個(gè)策劃，是為了消除社會對學(xué)習(xí)成績不好的孩子的偏見和指責(zé)?！蔽艺f：“你們看見同事和鄰居家小孩學(xué)習(xí)差，會覺得是天大的問題嗎？不會，你能想到學(xué)習(xí)不行以后可以有別的一技之長。真正因?yàn)槌煽儾恍卸鴮⒆佑衅姾桶l(fā)脾氣的，不是社會，主要是父母?！?/p>

很多人說，學(xué)習(xí)成績給孩子們帶來的壓力很大，其實(shí)我接觸了很多孩子，發(fā)現(xiàn)孩子本身是能夠消化這件事情的，他們擔(dān)心的是父母的情緒，所以真正不能化解成績壓力的是父母。

覺得成績最重要的是父母，攀比心重、要求孩子不能比別人差的是父母，覺得考不上高中和大學(xué)就完蛋的也是父母。很多父母不承認(rèn)，說我的本意就是希望孩子健康快樂地長大，最好學(xué)習(xí)再上點(diǎn)心。但是不經(jīng)意間，不少父母卻這么做了。你想想每次看到孩子試卷時(shí)的你，是不是考得好就眉開眼笑，考得不理想就空氣凝固、發(fā)脾氣，分?jǐn)?shù)面前，誰還記得健康快樂是什么嗎？

所以，與其抱怨社會的壓力、學(xué)習(xí)的壓力，不如先管理好自己帶給孩子的壓力。村上春樹說：“不是所有的魚都會生活在同一片海里?！泵總€(gè)孩子也都會有自己的閃光點(diǎn)，做父母的我們，應(yīng)該耐心點(diǎn)，觀察下自己家的孩子適合哪一片海洋，讓他能夠如魚得水。

別瞅別人，說的就是你。

[—詳見P9《所謂“差生”》]