何發(fā)祥

孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，文章要講究文采、講究語(yǔ)言美，沒(méi)有文采的文章難以流傳久遠(yuǎn)。如果一篇文章的語(yǔ)言只停留在“通順”這一階段，而詞匯貧乏、句式單調(diào)，或者大話、空話、套話連篇，那么這篇文章必定毫無(wú)精彩可言。下面，一起來(lái)學(xué)習(xí)打磨語(yǔ)言的技巧。

打磨語(yǔ)言，使文章既有可讀性又文采斐然，可從三方面著手。

一、修辭添彩

生動(dòng)形象的語(yǔ)言能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力，許多名篇在語(yǔ)言處理上都使用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法。例如：

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

（選自《藤野先生》）

“望去確也像緋紅的輕云”，抓住櫻花的顏色特點(diǎn)，寫(xiě)出了櫻花盛開(kāi)的輕盈和美麗。“頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”，運(yùn)用夸張手法，對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的辮子進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，突出了“清國(guó)留學(xué)生”頭飾裝扮的特點(diǎn)，揭示了這些留學(xué)生思想的庸俗腐朽，表達(dá)了作者對(duì)他們的厭惡之情?！皩?shí)在標(biāo)致極了”一句運(yùn)用反語(yǔ)，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的鄙夷和諷刺之情。再如：

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

（選自《紫藤蘿瀑布》）

這段文字綜合運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將紫藤蘿盛開(kāi)的繁茂之狀生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。例如，“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”，不但呈現(xiàn)出了紫藤蘿的形與色，還寫(xiě)出了紫藤蘿的神秘。“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”，賦予花以人的情態(tài)，把花的顏色的深淺變化比喻成人的動(dòng)作行為，形象地描摹出了花的神態(tài)?！安胖滥鞘敲恳欢渥匣ㄖ械淖顪\淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予花以情感和情趣，寫(xiě)出了花的靈動(dòng)和可愛(ài)。

二、變換句式

使文章的語(yǔ)言出彩，除了在具體語(yǔ)言表達(dá)上使用修辭手法外，還可以在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上下功夫，力求語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式不拘一格，靈活變換。例如：

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

（選自《社戲》）

“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”的正常句式是“那宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的聲音大概是橫笛”，這里將修飾語(yǔ)“宛轉(zhuǎn)”“悠揚(yáng)”放在中心語(yǔ)“聲音”的后面，構(gòu)成了倒裝，一方面突出了人物的心理感受，另一方面長(zhǎng)短句結(jié)合，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美。再如：

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。

（選自《從百草園到三味書(shū)屋》）

這里用了固定句式“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”“單是……就……”，內(nèi)容上兩相對(duì)比，既相互照應(yīng)，又相互補(bǔ)充。又如：

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

（選自《白楊禮贊》）

這里用了四個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比句，整齊的排比中透著層次的變化，句式由簡(jiǎn)到繁，情感由弱到強(qiáng)，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。

三、精選詞語(yǔ)

精心選擇詞語(yǔ)，能夠讓文章的語(yǔ)言動(dòng)起來(lái)，呈現(xiàn)出畫(huà)面感。例如：

掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

（選自《從百草園到三味書(shū)屋》）

這里集中用了“掃、支、撒、系、牽、看、拉”等一系列動(dòng)詞，形象生動(dòng)地描繪了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，人物的一舉一動(dòng)仿佛就在眼前。再如：

直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了;直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

（選自《列夫·托爾斯泰》）

這段文字中運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)列夫·托爾斯泰的外貌，將他的面孔比喻成悲涼之地，寫(xiě)出了他內(nèi)心的憂郁，特別是“解凍”一詞更加形象地描繪了他的憂郁之深。