李洋

摘要：近年來因部隊體制改革，現(xiàn)役軍人的承訓(xùn)任務(wù)逐步減少，高校對承訓(xùn)教官的需求卻沒有減弱，反之需要一支經(jīng)過規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化的教官隊伍。退役大學(xué)生士兵就有這樣的優(yōu)勢，一方面他們的經(jīng)過部隊的培養(yǎng)和鍛煉，熟悉部隊的組訓(xùn)法和日常作息規(guī)范;另一方面他們又是學(xué)生，了解新訓(xùn)同學(xué)的心理和想法。這兩個優(yōu)勢結(jié)合在一起，有利于安全、有序、高效的開展大學(xué)生軍事訓(xùn)練。本文以吉林大學(xué)2020年學(xué)生軍訓(xùn)為例，分析退役學(xué)生士兵擔(dān)任教官的可行性，并在退役大學(xué)生士兵擔(dān)任教官的過程中剖析其存在的問題和解決問題的方法。

關(guān)鍵詞：吉林大學(xué) 軍訓(xùn) 學(xué)生教官 組訓(xùn) 可行性

天下雖安，忘戰(zhàn)必危?！皼]有國防觀念和憂患意識的民族，是沒有希望的民族?！?[1] 國防是國家的脊梁，是富國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的根本保證，國無防不立，民無兵不安。 [2]大學(xué)生作為國家優(yōu)秀的青年群體，民族的精英，在鞏固國防上理應(yīng)走在全民族的前列。大學(xué)軍訓(xùn)不同于初中、高中的軍訓(xùn)，它是教育部規(guī)定的一門課程，2020年落實教育部和中央軍委國防動員部聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學(xué)校的軍事課教學(xué)大綱》的第一年，也是學(xué)生步入大學(xué)生活的第一課，是大學(xué)課程中的必修課，列為學(xué)生綜合成績評定。

一、吉林大學(xué)退役學(xué)生教官情況

學(xué)生軍訓(xùn)是全面貫徹黨的教育方針，改革教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人和訓(xùn)練儲備大批合格后備兵員的戰(zhàn)略舉措?！扒嗌倌陱?qiáng)，則國家強(qiáng)。在青少年學(xué)生中開展軍事訓(xùn)練，謀的是民族復(fù)興偉業(yè)，布的是富國強(qiáng)軍大局，立的是安全發(fā)展之基?！盵3]2020年因疫情影響導(dǎo)致新生報到推遲，原定軍訓(xùn)計劃無法執(zhí)行。經(jīng)報學(xué)校批準(zhǔn)將軍訓(xùn)時間推遲進(jìn)行，而承訓(xùn)部隊又因疫情等原因無法協(xié)助軍訓(xùn)。黨委武裝部緊急從全校征召11名退役員工、70余名退役學(xué)生和29名國旗護(hù)衛(wèi)隊骨干擔(dān)任軍訓(xùn)教官，經(jīng)過培訓(xùn)后上崗，對全校四十余個學(xué)院萬余名大一新生開展新生軍訓(xùn)工作。

自2018年開始，我校退役大學(xué)生士兵就擔(dān)任軍訓(xùn)教官。 2018年的有3名教官在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為試點(diǎn)擔(dān)任3個新訓(xùn)連的軍訓(xùn)教官工作;2019年15名退役大學(xué)生士兵單獨(dú)擔(dān)任一個營的軍訓(xùn)教官;2020年因疫情等原因，部隊不能協(xié)助我校進(jìn)行新訓(xùn)工作。我校召集11名退役員工單獨(dú)擔(dān)任一個營的教官;征召70余名退役大學(xué)生擔(dān)任其他連隊的連長，部分連隊的副連長;征召29名我校國旗護(hù)衛(wèi)隊的同學(xué)，擔(dān)任其余空缺副連長連隊的副連長。2020年吉林大學(xué)軍訓(xùn)旅的基層承訓(xùn)骨干主要為退役大學(xué)生士兵。

不完全統(tǒng)計我校現(xiàn)有退役大學(xué)生士兵150人左右，退役士兵人數(shù)呈遞增趨勢。從生源方面進(jìn)行分析，我校退役大學(xué)生士兵來源主要有兩方面，一是我校本科及研究生就讀階段參軍的同學(xué)退役復(fù)學(xué)，人數(shù)約占全校退役大學(xué)生士兵的三分之一。另一部分為其他高校退役大學(xué)生士兵根據(jù)我校退役大學(xué)生士兵升學(xué)計劃考入我校的研究生，人數(shù)約占全校退役大學(xué)生士兵的三分之二;從學(xué)歷上面分析，我校退役大學(xué)生士兵的構(gòu)成主要為本科生和研究生兩種。我校本科退役大學(xué)生均為考入我校后參軍退伍的同學(xué)，研究生退役大學(xué)生士兵主要為參軍退伍后考入我校的退役大學(xué)生士兵。退役大學(xué)生士兵基本上的參軍時間均為兩年，極特殊的有兩名同學(xué)因單位體制改革，參軍一年后退伍，一名同學(xué)參軍五年退伍。

退役研究生士兵各方面的素質(zhì)普遍較高，他們文化程度更高，接受能力更強(qiáng)，處理事情的能力和方法更加靈活。本科生退役大學(xué)生士兵的素質(zhì)整體較好，因為經(jīng)歷較少，所以整體的教授、處理問題的能力不是狠突出，能力強(qiáng)的退役本科生士兵較少。今年由于部隊沒有協(xié)訓(xùn)任務(wù)，我校大部分退役大學(xué)生士兵擔(dān)任軍訓(xùn)的連長職務(wù)，成為承訓(xùn)的主體。

我校國旗護(hù)衛(wèi)隊成員為2019年軍訓(xùn)期間由承訓(xùn)部隊和退役學(xué)生教官在全校范圍內(nèi)共同遴選和訓(xùn)練的2019級同學(xué)，主要接受隊列訓(xùn)練，日常進(jìn)行節(jié)日和大項活動的升旗任務(wù)。這些同學(xué)沒有參軍經(jīng)歷，對軍事方面的理論和實際知識掌握的不夠全面，相較來說軍事素質(zhì)較為薄弱，擔(dān)任副連長職務(wù)。

二、退役學(xué)生教官與部隊教官的對比情況

“在軍訓(xùn)的過程中，不僅能夠讓大學(xué)生在集體生活中體會集體的力量，形成團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，還能夠在日常訓(xùn)練中鍛煉大學(xué)生的身體體能，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，還能磨煉大學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、堅持不懈、堅韌不拔的優(yōu)良品質(zhì)。”[4]吉林大學(xué)2020年軍訓(xùn)每天訓(xùn)練9課時，共開展了16天，計144課時。完成了《普通高校軍事課教學(xué)大綱》所有必訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練中開展了國防教育、思政教育、心理教育、歌詠比賽、消防演練、成果展示等系列活動，承訓(xùn)教官圓滿完成了萬名新生軍訓(xùn)任務(wù)，與往年部隊軍訓(xùn)成果相比，整體水平差距不大，特別是軍訓(xùn)成果匯報展示的方隊和各項活動是組織。較去年相比軍體拳方陣還有所差距，主要原因是是訓(xùn)練時間不夠，每年軍訓(xùn)均為四周左右，今年軍訓(xùn)時間減半，整體訓(xùn)練時間打折，軍體拳整體較為整齊，喊聲有力，但是動作較少，只有8套，顯得過于單一。整體來講軍訓(xùn)育人成效顯著。軍訓(xùn)成果被中央軍委國防動員部和解放軍報社主辦的“國防在線”轉(zhuǎn)發(fā)。

退役大學(xué)生與現(xiàn)役義務(wù)兵（指現(xiàn)役參軍兩年以內(nèi)的士兵，參軍一年以內(nèi)的為列兵，參軍一年以上兩年以下的為上等兵）相比差距不大，退役大學(xué)生士兵絕多數(shù)都是經(jīng)過兩年部隊生活，與列兵相比有更強(qiáng)的軍事素養(yǎng)。同時大學(xué)生退役士兵均為大學(xué)生，文化程度較高。且大多數(shù)退役大學(xué)生士兵都由在讀期間或畢業(yè)參軍，有過大學(xué)生活經(jīng)歷，他們既懂部隊的生活節(jié)奏和訓(xùn)練方法，同時也了解同學(xué)的想法和感受，組訓(xùn)起來相對容易。

退役大學(xué)生與部隊的軍官和士官（指部隊軍官和參軍三年及三年以上的士兵）相比，退役大學(xué)生士兵軍事專業(yè)技能水平整體不高。因為大多數(shù)退役大學(xué)生士兵離開部隊時間較長，且當(dāng)兵期間接觸組訓(xùn)法訓(xùn)練的人員較少。所以退役大學(xué)生軍事能力較高的軍訓(xùn)教官不多，但大一新生的新訓(xùn)的內(nèi)容不是很復(fù)雜，比較容易掌握。所以整體組訓(xùn)水平較部隊相比有差距。

三、退役大學(xué)生士兵擔(dān)任教官的建議

一是在新生軍訓(xùn)前進(jìn)行軍訓(xùn)教官集訓(xùn)。退役大學(xué)生士兵雖然普遍經(jīng)歷過兩年軍事技能訓(xùn)練，但是因為退伍后從事軍事能力學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會很少，并且退伍大學(xué)生士兵的兵種不易，雖然是共同科目訓(xùn)練，但訓(xùn)練內(nèi)容也都有所差距，所以要統(tǒng)一進(jìn)行整合訓(xùn)練。特別是國旗護(hù)衛(wèi)隊的同學(xué)，自身能夠做好相應(yīng)的隊列動作，但有些專有名詞和動作指導(dǎo)存在授課困難。

二是軍訓(xùn)教官的培訓(xùn)時間和訓(xùn)練強(qiáng)度要夠。2020年開展軍訓(xùn)教官培訓(xùn)是3天，時間短任務(wù)重，而且大部分的國旗護(hù)衛(wèi)隊成員還沒有全程跟訓(xùn)，出現(xiàn)了連長和副連長磨合期較長、訓(xùn)練中間出現(xiàn)教官緊張等情況，故再開展退伍大學(xué)生士兵帶軍訓(xùn)的情況，要保證教官組訓(xùn)時間不少于一周，并且訓(xùn)練方式應(yīng)該靈活多樣。

三是培訓(xùn)內(nèi)容要注意豐富。軍訓(xùn)教官不僅僅要學(xué)習(xí)軍事技能學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)和同學(xué)溝通，應(yīng)急事件的處置等。要突出組訓(xùn)能力，突出軍政素質(zhì)，突出質(zhì)量管理。

根據(jù)軍隊編制改革啊和戰(zhàn)備任務(wù)日益繁重，以后不太可能大批派來現(xiàn)役官兵幫助學(xué)校承訓(xùn)。學(xué)校使用退役士兵參與軍訓(xùn)應(yīng)該是一個常態(tài)，應(yīng)該要堅持做下去，有現(xiàn)役軍人幫忙帶軍訓(xùn)我們要優(yōu)中選優(yōu)選派優(yōu)秀的退役大學(xué)生士兵帶軍訓(xùn)?，F(xiàn)役軍人不能帶軍訓(xùn)，有軍訓(xùn)經(jīng)驗的退役大學(xué)生士兵骨干也能挑起大梁，短時間內(nèi)也能培養(yǎng)出一批靠得住的退役大學(xué)生士兵教官。這樣既是對學(xué)生的一種鍛煉，也是對國防教育的一種促進(jìn)，互利雙贏。

四、結(jié)語

“大學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)大學(xué)生身體素質(zhì)與意志品格的重要方式之一，也是大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間唯一能夠接觸到兵役義務(wù)的途徑，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，并且讓大學(xué)生們意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，了解到軍人保家衛(wèi)國的辛苦，培養(yǎng)愛國主義精神，加深報效祖國的理想信念，同時在軍訓(xùn)時掌握基礎(chǔ)的軍事技能，為我國全面國防能力的提高打下一定基礎(chǔ)。”[3]以我校2020年軍訓(xùn)為例可知，退役學(xué)生教官擔(dān)任新生軍訓(xùn)的教官可行性很高，訓(xùn)練效果也比較可觀，但要注意軍訓(xùn)前期的教官集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間和訓(xùn)練強(qiáng)度要視受眾的群體的水平和能力而有所增強(qiáng)，從而提升軍訓(xùn)教官的教學(xué)水平和軍事素質(zhì)。相信通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練一定能提高大學(xué)新生的政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱忱，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)、刻苦耐勞的堅強(qiáng)毅力和舍小為大的集體主義精神，上好大學(xué)新生的入學(xué)第一課。

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吉林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 吉林長春 130000