作為一個(gè)班主任老師，只有增強(qiáng)班集體的凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力：

一、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。我們班有一名叫周濤的男孩，他性格比較暴躁，一犯錯(cuò)誤批評(píng)他，他就跟你頂嘴，多次教育他沒(méi)有效果，反而，讓他形成我敢跟老師頂嘴、我很“?！钡男膽B(tài)。我深知事態(tài)的嚴(yán)重性，于是我跟他媽媽傾心地交流，讓他媽媽帶他去進(jìn)行心理教育，老師也從不放棄對(duì)他的關(guān)愛(ài)和教育。后來(lái)他在反思中誠(chéng)懇地寫下了：“老師，我知道我跟你頂嘴是不對(duì)的，你嚴(yán)厲的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我的關(guān)心?！?/p>

二、培養(yǎng)的學(xué)生自我管理能力

教師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生，把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。同時(shí)，適時(shí)地調(diào)換負(fù)責(zé)人，也使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理，以及管理他人的能力。本學(xué)期，《花兒朵朵向太陽(yáng)》的主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生是班會(huì)的主角，自編小品，學(xué)生搶著發(fā)言，爭(zhēng)著表演，學(xué)生的組織能力再次得到鍛煉。

三、適時(shí)給予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

四、注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

新時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫周記的好習(xí)慣，還有很多同學(xué)在各級(jí)各類比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今年9月“教師節(jié)”板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)。11月 “體育節(jié)”入場(chǎng)式二等獎(jiǎng)。11月校運(yùn)會(huì)獲女子團(tuán)體第二名。11月在我?！拔业倪\(yùn)動(dòng)我作主”體育繪畫比賽中劉娜、晏俊獲三等獎(jiǎng)。10月愛(ài)心捐款愛(ài)心集體，鄭寧評(píng)為愛(ài)心個(gè)人。9月班上被評(píng)為行為規(guī)范流動(dòng)紅旗。藝術(shù)節(jié)黑板報(bào)二等獎(jiǎng)。李慧畫畫一等獎(jiǎng)，楊琳三等獎(jiǎng)。黃夢(mèng)琦舞蹈獲三等獎(jiǎng)。

雖然在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。

江西省上高縣敖陽(yáng)小學(xué)?晏菊生