黃云，游力

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530000）

化妝造型行業(yè)應(yīng)用于社會的各個地方，哪里需要包裝，哪里就需要進(jìn)行化妝造型的工作，從小的活動到大的演出宣講，影視制作，無處不需要造型師的存在。而目前化妝造型師存在的方式主要有兩個，一種處在行業(yè)的領(lǐng)先位置，作為化妝造型的尖端人才而存在，能夠駕馭各種風(fēng)格和外形，主要負(fù)責(zé)各種重要事務(wù)。另一種則在基層，數(shù)量龐大，雖然不能形成創(chuàng)新性的先鋒力量，但仍擁有可靠的技術(shù)。作為藝術(shù)院校，化妝造型的教學(xué)既要注重培養(yǎng)第一種人才，注重思維的拓展額創(chuàng)新型實踐，同時還要注重培養(yǎng)第二種人才，在今后的學(xué)習(xí)中，難保不會在模仿的過程中走出自己的道路。因此藝術(shù)院校化妝造型的教學(xué)應(yīng)該注重規(guī)劃，調(diào)整教學(xué)方式，向著培養(yǎng)這兩種人才的目標(biāo)努力。

1 藝術(shù)院校化妝造型教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)在大部分學(xué)校都有自己側(cè)重的層面，有些學(xué)校側(cè)重技術(shù)培訓(xùn)，有些則側(cè)重理念方面的培訓(xùn)，有些側(cè)重某一方面的妝容，有些則側(cè)重對造型整體設(shè)計的培養(yǎng)。這些都是學(xué)校自己的文化，但是當(dāng)代市場還對學(xué)校的教育提出了更高的要求，要求學(xué)校與市場導(dǎo)向接軌，培養(yǎng)能夠適應(yīng)各方面內(nèi)容，善于學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新能力的新時代化妝造型師，這就需要改革學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，重新規(guī)劃思想路線，貼合實際，更好地培養(yǎng)適合時代轉(zhuǎn)型需要的人才。

2 藝術(shù)院校教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)向

2.1 從只關(guān)注具體技能到注重文化修養(yǎng)總體提升

現(xiàn)在的藝術(shù)院系常常是只關(guān)注具體技能，而忽視了文化課教育，對于藝術(shù)院校的學(xué)生來說，文化課能提升人的思想水平，也能開拓視野，提升人自身的氣質(zhì)和學(xué)識，是必需和應(yīng)該重視的一環(huán)。作為需要創(chuàng)新的化妝造型來說，這一行業(yè)既然屬于藝術(shù)類，就需要從業(yè)者自身的素養(yǎng)提升，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生用不同的視角審視自己的作品，也就能夠在比較和實踐中得出真知。對于任何行業(yè)的人才來說，除了研讀自己的文化課，其他學(xué)科的課程都是需要領(lǐng)會的，有多面的視角，才能做到盡可能的全面和廣闊。

除了學(xué)習(xí)文化課，還要關(guān)注各種時尚前沿動態(tài)，社會潮流內(nèi)容，以及市場需求導(dǎo)向。還要注重運用生活中的各種顏色、線條、框架，來結(jié)構(gòu)自己的思維和作品，藝術(shù)需要在不斷的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生，也在思想中產(chǎn)生，學(xué)生需要不斷提升自己的思想境界和藝術(shù)修養(yǎng)，才能提高審美，從自身到作品都有一個質(zhì)的飛躍。

2.2 從千篇一律到具備自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格

獨特的藝術(shù)風(fēng)格是一個藝術(shù)家自身的成就，也是自己作品的標(biāo)簽，作為藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的化妝造型師同樣需要這樣的成就。不同的學(xué)生也許對不同的風(fēng)格感興趣，但是找到自己最適合和最有天賦的那一種風(fēng)格，甚至在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，就能形成自己的獨特風(fēng)格。從學(xué)校所學(xué)內(nèi)容上來看，化妝的風(fēng)格主要包括這幾種：具有時代特征的妝容造型，比如古代妝，像唐宋時代的妝容，還有民國妝和現(xiàn)代妝；具有地域氣息的妝容，比如歐美妝，異域妝，少數(shù)民族妝容等；具有某種特定文化的妝容，屬于不容文化圈子的妝容，比如外國的騎士、海盜、宮廷妝等；以及固定造型的妝容，比如某一歷史人物的造型，是不需要太大創(chuàng)新而只求形象的。

在這些風(fēng)格中，學(xué)生往往有自己喜愛的風(fēng)格，教師可以秉持有教無類的態(tài)度對各種學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)，學(xué)校也可以將不同的學(xué)生分為不同班級，再統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)?？傊绻麑W(xué)生都千篇一律，那么今后的化妝造型發(fā)展之路也必將是緩慢的，如果學(xué)生百花齊放，在各自的道路上有不同的發(fā)展，那么妝面的發(fā)展也必將加快和多樣化。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成自我創(chuàng)作和審視的能力，養(yǎng)成獨自思考的習(xí)慣和揚棄批判的眼光，對于自己的作品認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于自身的道路不斷探索，不斷追求卓越，就能更找到自己的方向，達(dá)成更高成就。

2.3 從流于形式到扎實基礎(chǔ)的訓(xùn)練

學(xué)校教學(xué)時間緊張，課程不長，教師魚龍混雜，有些教學(xué)浮躁，流于形式，難免有敷衍塞責(zé)的情況出現(xiàn)，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的不利。不管是任何學(xué)校的師生，都應(yīng)該秉持求知和致知的學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)是自己的，教師在教導(dǎo)學(xué)生的同時，也是自身素養(yǎng)提升的過程，和社會使命完成的過程。

化妝造型的學(xué)習(xí)非一時之功，不能急于求成，只有對于教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促學(xué)生領(lǐng)會好每一種學(xué)習(xí)方向的內(nèi)容，才能確保他們掌握這門技術(shù)，幫助他們在今后的社會上走得更遠(yuǎn)。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，藝術(shù)行業(yè)都是這樣，化妝造型也不例外，化妝的學(xué)習(xí)是一個長期培養(yǎng)自己審美水平的過程，是一個不斷提升自己的過程，只有心中有東西，手下才能做出東西，這跟寫作、繪畫都是一樣的。只有經(jīng)歷無數(shù)次練習(xí)，知道骨骼分布、肌肉走勢，知道在何種情況下應(yīng)該做出怎樣的效果，才能契合各種場合。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合競爭力

除了教學(xué)基礎(chǔ)情況之外，各種獨特的情況也需要學(xué)生有了解，如何將兩種妝面融合起來，在融合的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，除了能契合不同的需求之外，也是學(xué)生自身素養(yǎng)的提升過程，有助于自身成就的實現(xiàn)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合競爭能力，從人格品質(zhì)、專業(yè)知識的掌握和創(chuàng)新能力等幾方面綜合運作，使得學(xué)生能在進(jìn)入社會之后適應(yīng)時代的需要。

3 藝術(shù)院?；瘖y造型課程改革方法

3.1 教師要提高自身素養(yǎng)，做符合新時代要求的教師

要想能教出符合新時代要求的學(xué)生，教師首先要以身作則，提高自身素養(yǎng)，研讀交叉學(xué)科課程，掌握多種方法技能，要打破單向和單元化的教學(xué)方式，強調(diào)課程的整體化構(gòu)建。如果把單一方向的授課變成多學(xué)科交叉的內(nèi)容，將專業(yè)課的學(xué)習(xí)融入學(xué)科背景中，那么既能整合課堂資源，提升學(xué)生素質(zhì)，同時還能提高教學(xué)效率。

學(xué)校應(yīng)該成立專門的培訓(xùn)小組，組織一支有思想、有文化、有技術(shù)、能創(chuàng)新，思想高尚的教師團隊，同時，這樣的教師團隊?wèi)?yīng)該是所有教師的楷模，這樣的專項培養(yǎng)能夠使得學(xué)生在更深厚的氛圍中成長。這些教師要肩擔(dān)使命，要懂得自己教學(xué)工作的偉大和獨特之處，用思想武裝自己的教學(xué)，讓學(xué)生感受到自己所學(xué)之處有用武之地，自己學(xué)習(xí)的人能夠作為楷模，這樣才能在技術(shù)之外也用思想提升學(xué)生品格和人生境界。

3.2 注重課程的整體性建設(shè)

隨著時代的發(fā)展，對專業(yè)方向的劃分越來越細(xì)，從幼兒化妝、影視化妝到數(shù)字媒體和藝術(shù)設(shè)計，對教師的方向細(xì)分也越來越嚴(yán)格。然而這些細(xì)分雖然有著更明確的方向，也應(yīng)該在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)課程之后再進(jìn)行，多種新型專業(yè)的發(fā)展契合了時代的要求，在新時代全能人才的需求之下，對更深一層專業(yè)細(xì)分的需求和全能型人才的培養(yǎng)一樣迫切。

專業(yè)課的教師要跟基礎(chǔ)課程的教師共同探討和研究，交流自己的教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再割裂，而是保持在一個連貫的整體之內(nèi)，注重動態(tài)的銜接和實際運用，比如讓化妝專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共同學(xué)習(xí)，在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上保持自己的扎實功底，將所學(xué)理論運用到實踐中，并融會貫通，進(jìn)行創(chuàng)新，這樣學(xué)生就能體會不同環(huán)境之下技術(shù)的不同用處。同時，在進(jìn)行基礎(chǔ)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行技術(shù)植入，讓學(xué)生不再拘泥于手頭功夫，而要學(xué)習(xí)在新時代下，如何運用先進(jìn)技術(shù)武裝自己的作品，更快地達(dá)到效果，這同時也是老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.3 注重與中國文化的銜接，符合國情和社會具體情況

現(xiàn)在藝考考的基本都是西方的理論和造型體系，后期學(xué)習(xí)的也大多都是西方的知識框架，對于藝術(shù)院?；瘖y造型專業(yè)的同學(xué)來說來說，要想適應(yīng)社會，就要立足于國情和社會現(xiàn)實，切身體會現(xiàn)實社會需要的風(fēng)格和潮流，不能一味研究外國的東西，曲高和寡也不符合現(xiàn)實。教師在教課的同時也可以穿插對中華傳統(tǒng)造型和文化體系的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受中國社會真正適合的藝術(shù)風(fēng)格。

4 總結(jié)

藝術(shù)院校的改革勢在必行，新的課程目標(biāo)應(yīng)該切實符合學(xué)生實際，培養(yǎng)能適應(yīng)社會、能滿足社會需求，不僅有扎實基本功還有自己獨立思想和創(chuàng)新能力的學(xué)生，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先要培養(yǎng)這樣的教師，同時改革課程設(shè)置和教學(xué)方法，用多種跨學(xué)科的知識武裝同學(xué)的頭腦，注重實踐，必要時候可以跟工廠和社會接軌，讓學(xué)生在實踐中掌握自己的知識。同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠走出一條適合自己發(fā)展的藝術(shù)道路，找到自己的獨特風(fēng)格，達(dá)成自身成就。

藝術(shù)院?；瘖y造型專業(yè)的造型目標(biāo)應(yīng)該跟社會其他崇尚的專業(yè)一樣，同時還有自己的專業(yè)背景，服務(wù)于各大社會行業(yè)，立足于對社會作貢獻(xiàn)，保持自己的初心，用社會主義思想武裝自己，做新時代的符合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的改革。