老年大學(xué)是滿足老年人精神文化需要的重要平臺，是新形勢下做好老干部工作和老齡工作的重要窗口，也是構(gòu)建終身教育體系的重要組成部分。深圳市龍崗區(qū)橫崗街道長青老齡大學(xué)以“服務(wù)一個(gè)老人，幸福一個(gè)家庭，和諧一個(gè)社區(qū)，助力一方發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，逐步走上規(guī)范化辦學(xué)道路,教育水平和辦學(xué)規(guī)模都有很大發(fā)展,但也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。

橫崗街道長青老齡大學(xué)秉持政治建校理念，組織老年學(xué)員黨員參觀 國主義教育基地

一、橫崗街道長青老齡大學(xué)的辦學(xué)特色

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育有質(zhì)量。橫崗街道把做好老年教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，建立健全黨工委領(lǐng)導(dǎo)，辦事處統(tǒng)籌，部門密切配合的老年教育管理體制。街道黨工委把老年教育工作列入重要議事日程，定期聽取工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決重大問題，積極指導(dǎo)老年大學(xué)完善教育機(jī)制、健全服務(wù)體系，提升老年教育的整體水平。街道長青老齡大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子健全，校長由街道黨工委委員、組織部部長兼任；常務(wù)副校長由黨建服務(wù)中心主任兼任；9個(gè)社區(qū)黨委書記任校委會(huì)委員及各社區(qū)長青老齡大學(xué)第一責(zé)任人；校務(wù)委員會(huì)下設(shè)辦公室和教務(wù)處，配備工作人員4人。橫崗街道強(qiáng)化對老年教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到了認(rèn)識到位、組織到位、責(zé)任到位、措施到位。

（二）建好陣地，學(xué)習(xí)教育有保障。橫崗街道共建立街道和社區(qū)兩級長青老齡大學(xué)10所，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)全覆蓋，方便老年人就近入學(xué)。街道長青老齡大學(xué)有室內(nèi)教學(xué)場所1600多平方米，室外活動(dòng)場所5萬平方米，并共享橫崗人民公園內(nèi)的愛國主義教育基地、大家樂舞臺等場地資源；開設(shè)了閱覽室、棋牌室、多功能室、舞蹈排練廳、音樂室、茶藝室及會(huì)議室等功能室；修建了黨史教育走廊和門球場。橫崗街道長青老齡大學(xué)非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，總?，F(xiàn)有專業(yè)教師12人，各分校共有專業(yè)教師41人。學(xué)校建立健全一系列管理制度，教學(xué)工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有教學(xué)日志，教學(xué)管理不斷規(guī)范。

（三）創(chuàng)新手段，學(xué)習(xí)教育有熱度。街道及社區(qū)兩級長青老齡大學(xué)共開設(shè)教學(xué)班116個(gè)，報(bào)名參與學(xué)習(xí)的老年學(xué)員達(dá)1800人。長青老齡大學(xué)以文體結(jié)合、長期課程與短期培訓(xùn)相結(jié)合、室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合的方式靈活授課。學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展特色課程，交誼舞教學(xué)、非洲手鼓教學(xué)富有特色；各社區(qū)結(jié)合轄區(qū)歷史、人文資源和民俗民風(fēng)等特點(diǎn)打造出一批特色課程。學(xué)校探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，通過讀書、講座、參觀、表演、游學(xué)、聯(lián)誼、展覽等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，累計(jì)開展各類講座、培訓(xùn)逾百場。

（四）踐行初心，學(xué)習(xí)教育有活力。長青老齡大學(xué)秉持政治建校理念，重視學(xué)員的思想政治教育。學(xué)校于2017年成立了臨時(shí)黨支部，深入落實(shí)“兩學(xué)一做”，每季度集中舉辦“政治生日會(huì)”，經(jīng)常性舉辦聽黨課、學(xué)報(bào)告、參觀愛國主義教育基地等主題教育活動(dòng)。學(xué)校將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要內(nèi)容，鼓勵(lì)廣大老年學(xué)員積極行動(dòng)起來，帶動(dòng)社區(qū)的老年人參與各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，釋放正能量。滿天星“兩老”志愿服務(wù)隊(duì)參加幫教助學(xué)、以老幫老、環(huán)保宣傳等各種形式的服務(wù)，涌現(xiàn)了“紅楓葉”“紅辣椒”“金色年華”等多個(gè)特色品牌項(xiàng)目。

二、長青老齡大學(xué)發(fā)展存在的問題

橫崗街道長青老齡大學(xué)舉行《我和我的祖國》《夕陽紅滿天》《我愛你，中國》快閃活動(dòng)

橫崗街道怡錦社區(qū)“紅楓葉”老年志愿者服務(wù)鄰里，促進(jìn)社區(qū)新風(fēng)形成

（一）無編制、無專職工作人員。長青老齡大學(xué)處于有機(jī)構(gòu)、無編制的狀態(tài)。所有工作人員均身兼數(shù)職，工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)顧此失彼和服務(wù)不周的現(xiàn)象。

（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)沒有保障。街道每年撥付10萬元工作經(jīng)費(fèi)，僅能滿足日常教學(xué)工作需求，無法支撐各類活動(dòng)及賽事，導(dǎo)致校園活動(dòng)次數(shù)較少、內(nèi)容欠豐富。在社區(qū)層面，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)完全靠擠占社區(qū)其他經(jīng)費(fèi)，影響到老年教育的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。長青老齡大學(xué)的教師都是根據(jù)課程需要臨時(shí)聘用的，只考慮課程需要，沒有考慮到教師所具備的綜合素質(zhì)，從而影響了教學(xué)效果；聘用的教師不固定，經(jīng)常更換，教師缺少責(zé)任感和使命感；教師的待遇不高，付出與報(bào)酬不成正比，導(dǎo)致有些教師對待教學(xué)應(yīng)付了事。

（四）課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。街道、社區(qū)兩級長青老齡大學(xué)在課程設(shè)置方面屬于“各取所需”，教學(xué)內(nèi)容由教師定，教師教什么，學(xué)員學(xué)什么，具有較大的隨意性，整體課程偏重于娛樂方面。學(xué)校工作人員不夠?qū)I(yè)，在自編教材、老年教育理論研究方面認(rèn)識欠缺。

橫崗街道長青老齡大學(xué)連續(xù)九年奪得全國健身交誼舞錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)

三、推進(jìn)長青老齡大學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的對策及建議

(一)順勢而為，全力抓好長青老齡大學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。深圳市委組織部、市委老干部局對全市四級長青老齡大學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作出規(guī)劃和部署，龍崗區(qū)委組織部印發(fā)了《龍崗區(qū)推進(jìn)長青老齡大學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作方案》，制定了《龍崗長青老齡大學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指引》。作為街道、社區(qū)級長青老齡大學(xué)，要對照新的標(biāo)準(zhǔn)要求，按照市區(qū)規(guī)劃和指引，逐項(xiàng)評估比較，對存在的問題進(jìn)行逐條梳理，補(bǔ)齊短板，確保全面達(dá)標(biāo)。同時(shí)，充分挖掘街道社區(qū)自身資源，因地制宜做好“標(biāo)準(zhǔn)+”工作，深化“深愛學(xué)·圳長青”文化內(nèi)涵，集中力量打造“銀智學(xué)堂”一校一品，力爭成為探究老年教育規(guī)律和建構(gòu)終身教育體系的先行者。

（二）破解難題，大力提升長青老齡大學(xué)辦學(xué)水平。針對制約發(fā)展的工作機(jī)構(gòu)和工作人員問題，要積極主動(dòng)，破解難題。建議由市區(qū)層面強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，提出剛性要求，協(xié)調(diào)解決街道長青老齡大學(xué)機(jī)構(gòu)編制問題，可明確街道長青老齡大學(xué)（老干部活動(dòng)中心）為街道黨建工作辦公室下屬科級事業(yè)單位，編制4～6名，參照《中華人民共和國公務(wù)員法》管理，實(shí)行兩塊牌子，一套人馬。針對師資緊張的情況，建議通過政府公益性崗位的形式選聘專職教師，建立教師資源信息庫，著力形成一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍。針對經(jīng)費(fèi)短缺的問題，建議按照學(xué)員人數(shù)，以人均500元的標(biāo)準(zhǔn)確定年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，并結(jié)合實(shí)際情況和物價(jià)水平定期調(diào)整，建立長效機(jī)制。

（三）整合資源，形成全社會(huì)關(guān)愛老年教育的良好氛圍。要全方位整合老年教育資源，提高資源利用率。一方面，要整合場地，以街道老干部活動(dòng)中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心為主陣地，向外拓展鏈接公共文化中心、社區(qū)頤康養(yǎng)老之家、物業(yè)住宅小區(qū)黨建活動(dòng)室等活動(dòng)陣地，為老年教育創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。另一方面，充分借助龍崗大學(xué)城高校資源，探索長青老齡大學(xué)專業(yè)化教學(xué)運(yùn)營新模式，推動(dòng)建設(shè)國際領(lǐng)先的標(biāo)準(zhǔn)化老年教育體系。

（四）積極探索，著力當(dāng)好老年教育先行者。一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，建設(shè)“紅色校園”。緊扣時(shí)代主題，把廣大老同志凝聚在黨的周圍，引導(dǎo)老同志不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，真正把長青老齡大學(xué)打造成為服務(wù)老同志、凝聚老同志的“紅色家園”。二是突出精準(zhǔn)服務(wù)，建設(shè)“滿意校園”。根據(jù)老年人的需求合理設(shè)置課程，開設(shè)一些養(yǎng)生、技能、文史等課程，不斷增強(qiáng)老同志的獲得感、幸福感。三是深化精品意識，建設(shè)“示范校園”。結(jié)合街道、社區(qū)的歷史文化特點(diǎn)，逐步形成不同的辦學(xué)風(fēng)格，集中打造一批示范校園、精品課堂、特色課程，形成長青老齡大學(xué)建設(shè)的樣板。四是搭建平臺，建設(shè)“有為校園”。開設(shè)第二課堂，組織老年學(xué)員深入社區(qū)、學(xué)校、工廠等基層單位，為群眾寫春聯(lián)、表演文藝節(jié)目；為青少年做革命傳統(tǒng)報(bào)告；為機(jī)關(guān)干部宣講政策法規(guī)；為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策等。充分發(fā)揮老同志的自身優(yōu)勢，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，使他們擁有成就感?！?/p>