李嵐清 周君

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵是推動產(chǎn)業(yè)振興，由于廣大鄉(xiāng)村資源稟賦、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)千差萬別，因此，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的根本路徑。而隨著研學(xué)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，已逐漸成為帶動鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的重要力量。作為旅游業(yè)和文化教育事業(yè)的延伸，研學(xué)產(chǎn)業(yè)讓消費(fèi)者在進(jìn)行旅游消費(fèi)的同時對當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行深入研究，以增長見識和獲得體驗(yàn)。地處我國東南的福建省永泰縣充分利用本地豐富的自然、人文資源，提出“四色” （紅、綠、古、金——編者注，下同）研學(xué)理念，大力發(fā)展“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)，成為縣域內(nèi)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大特色。

關(guān)于研學(xué)產(chǎn)業(yè)

研學(xué)產(chǎn)業(yè)起源于19世紀(jì)美國的營地教育，經(jīng)過百年發(fā)展歷程，如今已形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，是美國極其成熟的產(chǎn)業(yè)之一。而我國的研學(xué)產(chǎn)業(yè)起步較晚，自2016年政府出臺相關(guān)政策后，才引起了學(xué)界的關(guān)注。學(xué)者劉海飛從研學(xué)的開發(fā)與發(fā)展角度對瑞金紅色文化研學(xué)進(jìn)行研究，通過分析瑞金紅色文化研學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展思路，提出要深挖瑞金紅色資源，開發(fā)瑞金研學(xué)的獨(dú)特性等建議。廣州大學(xué)教授張河清帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從研學(xué)產(chǎn)業(yè)的價值意義、基地建設(shè)實(shí)例兩個方面展開研究，提出未來研學(xué)基地建設(shè)要考慮研學(xué)旅游的發(fā)展階段性的建議。博雅方略研究院基于研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)視角，對研學(xué)產(chǎn)業(yè)的概念、特征進(jìn)行分析后，認(rèn)為研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)要定位清晰、層次多元、質(zhì)量上乘。

不同領(lǐng)域的學(xué)者從不同角度對研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了各種探索與研究，這無疑為研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展拓寬了思路。但目前相關(guān)成果的關(guān)注點(diǎn)主要集中于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，對于相對落后地區(qū)的研究較為貧乏。而實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要目的是解決落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，只有做到精準(zhǔn)施策，才能實(shí)現(xiàn)真正意義的鄉(xiāng)村振興。

永泰縣“四色”研學(xué)現(xiàn)狀

永泰縣位于福州西南部，受地理位置影響，經(jīng)濟(jì)較為落后，但自然、人文資源豐富，具有較大的開發(fā)價值。近幾年，在國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，永泰縣的資源得到有效開發(fā)，特色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，縣域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健增長，并于2019年摘去“貧困縣”的帽子。

迅速發(fā)展的永泰縣特色產(chǎn)業(yè)，不僅僅局限于單一的特色農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、旅游業(yè)，所主導(dǎo)的“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)正以迅猛之勢成為當(dāng)?shù)匦屡d產(chǎn)業(yè)，受到各方關(guān)注。永泰縣的“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、旅游業(yè)、文化教育事業(yè)的特色優(yōu)勢，包括了“紅色教育”“綠色生態(tài)”“古色莊寨”和“金色狀元文化”四個方面的鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵。在產(chǎn)業(yè)和文化的相互作用下，研學(xué)產(chǎn)業(yè)為“四色”文化的傳承提供了物質(zhì)載體，“文化+研學(xué)”的模式對永泰“四色”文化進(jìn)行推廣，并且利用政策措施、先進(jìn)技術(shù)等給予“四色”文化更好的傳承保護(hù)，有效節(jié)約了文化保護(hù)成本，使資源得到最大化利用。與此同時，“四色”文化內(nèi)涵提高了研學(xué)產(chǎn)業(yè)的附加值，有效延長了產(chǎn)業(yè)鏈，一定程度上加快了縣域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時滿足了消費(fèi)者的精神需求，給予消費(fèi)者以深刻的啟示和體會。

永泰“四色”研學(xué)特色產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對縣域經(jīng)濟(jì)起到了重要的推動作用，一方面通過產(chǎn)業(yè)支撐實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)增長，另一方面特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加合理多元，產(chǎn)業(yè)升級加快。但目前而言，永泰特色產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級幅度還比較小，對新興特色產(chǎn)業(yè)的價值挖掘程度不夠，因此需要對此進(jìn)行不斷探究，尋找適合該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路。

“四色”研學(xué)的價值

——社會價值。“四色”研學(xué)以“四色”文化為基礎(chǔ)，讓消費(fèi)者以深層次、多維度的思想?yún)⑴c到實(shí)踐課堂，拓展了其學(xué)習(xí)成長的空間，使學(xué)習(xí)課堂更具活力，在素質(zhì)教育高度發(fā)展的今天，這種新型教育方式越來越受消費(fèi)者的青睞，一定程度上加快了縣域教育制度的全面改革。同時，“四色”研學(xué)促進(jìn)了一、二、三產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動，通過發(fā)展“四色”研學(xué)，將農(nóng)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，既實(shí)現(xiàn)了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的，又拓展了農(nóng)業(yè)觀賞的項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，“四色”研學(xué)還集合了手工業(yè)、旅游業(yè)、教育、文化等多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，并將這些優(yōu)勢不斷深化、創(chuàng)新，形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈，有效促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)融合，可以說，“四色”研學(xué)從一定程度上帶動了其他產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。除此之外，作為一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，“四色”研學(xué)勢必會產(chǎn)生新的就業(yè)崗位，經(jīng)過培訓(xùn)，當(dāng)?shù)氐那嗄陝趧恿梢陨蠉従蜆I(yè)，避免勞動力外流，也有助于鄉(xiāng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

——經(jīng)濟(jì)價值。此前，永泰縣將農(nóng)業(yè)作為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這在一定程度上限制了其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。而“四色”研學(xué)為永泰縣提供了新的消費(fèi)亮點(diǎn)，促使縣域消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，有助于縣域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。另一方面，“四色”研學(xué)的發(fā)展使得到永泰研學(xué)的消費(fèi)人群增加，提高縣域內(nèi)的消費(fèi)能力，進(jìn)而增加當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益。隨著縣域消費(fèi)增加，當(dāng)?shù)厝罕姷氖杖胩岣?，一定程度上拉動人均GDP的增長，群眾的生活質(zhì)量也得到明顯提升。與此同時，“四色”研學(xué)的發(fā)展需要不斷引進(jìn)資本、技術(shù)甚至是消費(fèi)人群，這使得發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)生產(chǎn)力逐漸流入落后地區(qū)，加快了永泰縣脫貧速度，有效縮小了貧富差距。

——文化價值?！八纳毖袑W(xué)是學(xué)習(xí)永泰特色文化的第二課堂，“四色”文化附著于研學(xué)產(chǎn)業(yè)，來自各地的消費(fèi)者在參與研學(xué)活動的過程中不斷深入了解“四色”文化內(nèi)涵，促進(jìn)了永泰特色文化的傳播。同時，研學(xué)產(chǎn)業(yè)為消費(fèi)者提供自主學(xué)習(xí)的途徑，消費(fèi)者可以在參與研學(xué)活動的過程中增強(qiáng)文化體驗(yàn)感，達(dá)成精神共識，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情和民族歸屬感。在此基礎(chǔ)上，“四色”研學(xué)整合了永泰特色文化資源，并為其提供物質(zhì)載體，使傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)技藝等文化遺產(chǎn)得到傳承延續(xù)，在“四色”研學(xué)的驅(qū)動下，制度不斷完善，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，給予“四色”文化以后盾支持。研學(xué)產(chǎn)業(yè)就其本質(zhì)而言屬于文化產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展核心是創(chuàng)意，將創(chuàng)意融入實(shí)踐過程，給予消費(fèi)者更豐富的精神世界，更好地滿足了消費(fèi)者追求美好生活的愿望。

“四色”研學(xué)發(fā)展建議

——積極開發(fā)“四色”研學(xué)產(chǎn)品。到目前，永泰縣內(nèi)雖已成功開展了“永泰莊寨·老家的愛”“我和我的祖國”等多項(xiàng)主題研學(xué)活動，但就其內(nèi)容來看還不夠全面，形式較為單一，僅僅是圍繞一種文化開展研學(xué)活動，未能將“四色”文化有機(jī)結(jié)合。此外，永泰研學(xué)路線的制定大多是由教育行政部門或?qū)W校自主規(guī)劃，企業(yè)參與度不足，可提供的“四色”研學(xué)產(chǎn)品更是稀少。因此，應(yīng)增強(qiáng)政府、企業(yè)以及消費(fèi)者三方之間的聯(lián)動，政府要發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)企業(yè)合理開發(fā)“四色”研學(xué)產(chǎn)品，并給予開發(fā)企業(yè)以政策支持，如出臺有針對性的研學(xué)旅行發(fā)展實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)研學(xué)旅行行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。企業(yè)則要針對不同的消費(fèi)人群，開發(fā)多品種的“四色”研學(xué)產(chǎn)品，精準(zhǔn)開拓市場，滿足不同消費(fèi)人群的需求。

——健全“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)體系。我國研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，市場需求旺盛，永泰縣也正積極推廣，鼓勵發(fā)展研學(xué)產(chǎn)業(yè)。但從目前情況來看，永泰市場上還尚未形成完整的研學(xué)產(chǎn)業(yè)體系，制度、管理以及服務(wù)方面的標(biāo)準(zhǔn)還不夠完善，導(dǎo)致市場上濫竽充數(shù)的機(jī)構(gòu)不斷產(chǎn)生，擾亂了研學(xué)產(chǎn)業(yè)的市場秩序。政府和企業(yè)對此都要引起重視并采取措施推動“四色”研學(xué)產(chǎn)品體系建設(shè)。一是要建立研學(xué)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)的準(zhǔn)入門檻，規(guī)范研學(xué)產(chǎn)業(yè)市場;二是要開發(fā)“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)的多種功能，要統(tǒng)籌規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，開發(fā)產(chǎn)業(yè)的多種功能，實(shí)現(xiàn)“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。

——加強(qiáng)“四色”研學(xué)人才建設(shè)?！八纳毖袑W(xué)產(chǎn)業(yè)正處于成長階段，對人才的需求極大，但目前永泰縣的人才配備還不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)以“四色”文化為根基，結(jié)合了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，因此，要為企業(yè)培養(yǎng)和提供復(fù)合型人才，既要熟悉本地的特色文化，又要具備多方面的實(shí)踐能力。針對高要求的人才供給條件，政府要建立一套完整的人才培養(yǎng)機(jī)制，并以福利政策制度保障機(jī)制的長效運(yùn)行。此外，還可以加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)動，目前永泰縣已建有一所高校，該校所設(shè)專業(yè)種類多，覆蓋面廣，可以很大程度地滿足“四色”研學(xué)的人才要求。學(xué)校也可應(yīng)“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)的要求，增設(shè)研學(xué)旅行產(chǎn)品及研學(xué)旅行衍生品相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)“四色”研學(xué)產(chǎn)品專業(yè)人才，不斷為“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)輸送實(shí)用人才。

——做好善后保障。在“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動下，永泰縣自然資源、人文條件得到大幅度開發(fā)，但同時必須重視鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展問題。由于研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好，很多企業(yè)看重其經(jīng)濟(jì)利益而在缺少科學(xué)規(guī)劃的情況下進(jìn)行不合理的開發(fā)和利用，造成資源、環(huán)境破壞。對此，要引導(dǎo)企業(yè)在開發(fā)資源之前進(jìn)行全面、科學(xué)的分析，在精準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)上合理開發(fā)。此外，部分村鎮(zhèn)存在資源保護(hù)意識薄弱的問題，導(dǎo)致對資源開發(fā)利用后沒有及時采取有效保護(hù)措施，致使環(huán)境遭到破壞，資源不可再生。對此，政府要加強(qiáng)監(jiān)管，通過制定規(guī)章制度調(diào)動社會公眾參與監(jiān)督，加強(qiáng)對資源的有效保護(hù)。鄉(xiāng)村居民在研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中既是產(chǎn)業(yè)的建設(shè)者，也應(yīng)該是產(chǎn)業(yè)的受益者。因此，要做好對村民的善后補(bǔ)貼工作，對自愿貢獻(xiàn)房屋等設(shè)備設(shè)施的村民給予一定的獎勵，以鼓勵村民積極參與到研學(xué)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)保護(hù)中去。

綜上所述，“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景良好，具有巨大的開發(fā)價值，雖然目前僅處于成長階段，還存在許多問題，但未來可期。各方對此要加以重視，不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，促進(jìn) “四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。永泰縣“四色”研學(xué)產(chǎn)業(yè)的例子也說明，特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供了必要條件和支撐，也就是說欠發(fā)達(dá)地區(qū)要快速實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長，那么挖掘縣域內(nèi)的特色產(chǎn)業(yè)，將其做大做強(qiáng)是一條有效的發(fā)展之路。

【基金項(xiàng)目：福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)（閩教高〔2017〕44號）;福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院工商管理】