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揚帆起航 讀寫致遠(yuǎn)

2021-04-08 13:02周麗梅
少男少女·教育管理 2021年9期
關(guān)鍵詞:教壇金圣嘆評點

周麗梅

曾經(jīng),當(dāng)白天的喧囂消退,當(dāng)一天忙碌的工作結(jié)束后,我會捧一本書,安安靜靜地享受閱讀時光。有時候我會遐想:如果多看書,能否提高我的語文素養(yǎng)?如果多讀一些書,我的課堂是否更有趣?如果多讀一些書,我的內(nèi)心是否會更充盈?

今年七月,和平縣教師發(fā)展中心的徐智花老師向我拋來了橄欖枝——組建一個讀寫團隊。我緊緊地抓住了這次機會,我知道,開弓沒有回頭箭,然而前有教壇老將,后有教壇新秀,如果自己再不努力,將如何立足呢?于是我便和一群志同道合的老師踏上了讀寫之旅,目標(biāo)一年讀完12本書,每天寫作200字以上,每周日寫作600字以上(逐月遞增),且要有主題,每天23:00前進(jìn)行讀寫打卡,一年內(nèi)上一節(jié)名著公開課……

暑假應(yīng)對讀寫任務(wù),自然是游刃有余。但是開學(xué)之后,肯定會比較忙,得趁著暑假早做準(zhǔn)備。六月份剛送走兩個畢業(yè)班,料想新學(xué)年我應(yīng)該是教七年級了。于是,我一邊收集七年級的教學(xué)資料,一邊準(zhǔn)備七年級的名著導(dǎo)讀課。

八月份,我認(rèn)真研讀了《朝花夕拾》,接著讀完《〈朝花夕拾〉名著整本書導(dǎo)讀教學(xué)指導(dǎo)》,以及《名著導(dǎo)練》《名著閱讀課程化叢書》《初中名著閱讀“三課一練”課程化教學(xué)指導(dǎo)》中與《朝花夕拾》相關(guān)的內(nèi)容,還讀了《中學(xué)整本書閱讀課程實施策略》的理論知識。功夫不負(fù)有心人,八月底,我慢慢形成《朝花夕拾》導(dǎo)讀課的思路,也準(zhǔn)備好《〈朝花夕拾〉讀前導(dǎo)教學(xué)設(shè)計》。一個月下來,我寫了兩萬多字,平均每天寫作八百字,這是我以前無論如何也不敢想的,這讓我對讀寫之路更堅定了。

可是在開學(xué)會議上,我得知自己要繼續(xù)執(zhí)教九年級,還多了一個備課組長的身份。沒辦法,一切都得從頭再來。之前朋友送了一套光明日報出版社出版的四大名著給我,厚厚的四大本,現(xiàn)在剛好派上用場。我趕緊拿起《水滸傳》讀起來,很快就沉浸其中。然而,我心里還是念著評點本的四大名著。

記得有一次去上海學(xué)習(xí),中國浦東干部學(xué)院的李沖鋒博士說,他會有今天的成就,就是因為他有幾位很厲害的老師——金圣嘆、李卓吾、脂硯齋、毛綸、毛宗崗等??疵以u點本,有助于挖掘思想的深度、拓寬思維的廣度。讀書,便要選最好的版本來讀。于是我又買了一套中華書局出版的評點本四大名著。

金圣嘆的評點很精細(xì),很深刻。我逐字逐句地讀。看了他的點評,我才發(fā)現(xiàn)自己讀得太粗淺了,許多地方都沒有注意到,或根本不知其奧妙。比如文中寫金老和翠蓮,能夠突出魯達(dá)的人物形象。為什么又寫趙員外呢?其實都是為魯達(dá)上五臺山做鋪墊的。那么翠蓮的出場就不僅僅為了塑造魯達(dá)嫉惡如仇的性格特點,還為后文的情節(jié)做鋪墊。如果沒有翠蓮,趙員外的出場不就顯得很突兀了嗎?又因為趙員外的緣故,才使得魯達(dá)在五臺山受到特殊的待遇。情節(jié)的設(shè)計可謂環(huán)環(huán)相扣,實在是妙哉!看了金圣嘆的點評,這一切我才了然。

閱讀和寫作,讓我感到充實、愉悅??墒瞧胶夤ぷ骱图彝ヒ沧屛矣薪箲]不安的時候。為了不受干擾,我充分利用碎片時間進(jìn)行讀寫。白天完成教學(xué)任務(wù)時可以閱讀,晚上在家也可閱讀。隨時隨地,化零為整。幾天下來,效果還不錯。心情終于慢慢放松了下來。每當(dāng)覺得辛苦的時候,我就用一句話激勵自己:“如果覺得辛苦,那是因為你在走上坡路,堅持下去,才能達(dá)到自己想要的高峰!”

我也經(jīng)常會和孩子們交流閱讀和寫作的情況。有一次,我對孩子們說:“告訴你們一個好消息,昨天,我的作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)了!因為前兩次都沒評上,所以這次我很用心、很努力地做作業(yè),結(jié)果就評上了!”女兒看著我,很認(rèn)真地說:“媽媽,你真棒!”我靈光一閃,抓住了這個教育的時機,笑著說:“所以,我們要相信,只要努力,就一定可以做到!”這句話是說給孩子們聽的,也是說給我自己聽的?!爸灰Γ鸵欢梢宰龅?!”女兒也小聲地念了一次。我希望當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)上懈怠的時候,我的努力會成為鞭策他們的力量!

暑假,我的孩子們參與了縣圖書館舉辦的“21天閱讀打卡”活動。對孩子們來說,這是21天的閱讀打卡;對我來說,這是21天的閱讀陪伴。一天,我陪孩子們?nèi)タh圖書館領(lǐng)獎,9歲的女兒被評為“借閱之星”,5歲的兒子被評為“閱讀之星”,這是對孩子們堅持閱讀的獎勵。所以,我寫下這篇文章,也是對我自己的鞭策。

閱讀應(yīng)該成為生命的常態(tài),讓書香浸潤我們的心靈!我的讀寫之旅已揚帆起航。我堅信:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!

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