孫 誠

她是中國教育科學(xué)研究院研究員，擔(dān)任職業(yè)與繼續(xù)教育研究所所長，一直從事職業(yè)教育與人力資源開發(fā)研究。她主持和參加了幾十項(xiàng)國家級(jí)及教育部、科技部等部委重大課題，發(fā)表論文和出版著作百余篇（部）。她積極發(fā)揮教育智庫作用，參與了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》等重要文件的研究工作;她主持的《歐洲國家應(yīng)用科技大學(xué)發(fā)展對(duì)我國職教體系建設(shè)的啟示》《應(yīng)用型大學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等研究成果對(duì)我國職業(yè)教育和高等教育的改革發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)布我國首個(gè)《全國中等職業(yè)教育滿意度調(diào)查報(bào)告》，并從“努力辦好人民滿意職業(yè)教育”的角度提出提升中職教育辦學(xué)水平的政策建議。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了第四次全國中職學(xué)生德育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，為促進(jìn)我國中職學(xué)生德育發(fā)展提出改進(jìn)策略。

徐國慶

華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長是他的行政職務(wù)。職業(yè)教育課程與教學(xué)、職業(yè)教育教師教育是他的主要研究領(lǐng)域。國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)委員、國家教材委員會(huì)專家委員會(huì)委員等是他的主要兼職。他擔(dān)任碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師，是人社部國家百千萬人才工程和教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃入選者，享受國務(wù)院政府特殊津貼。幾十年來，他筆耕不輟，對(duì)職業(yè)教育的理論和實(shí)踐問題提出了一系列的論述。他在《教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，主持教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等多項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目，曾獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等，出版《職業(yè)教育課程論》《職業(yè)教育項(xiàng)目課程——原理與開發(fā)》等多部專著。

王明輝

他是山東工業(yè)技師學(xué)院的一位青年教師，從小能吃苦、愛鉆研，動(dòng)手能力強(qiáng)。入學(xué)一接觸工業(yè)控制項(xiàng)目，他便種下了“代表國家在世界技能大賽的舞臺(tái)上取得榮譽(yù)”的夢(mèng)想。他以第2名的成績?nèi)脒x學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)，獲得過第45屆世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目山東省選拔賽第一名，曾在2019年第三屆金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽俄羅斯賽區(qū)之喀山未來技能大賽工業(yè)4.0專項(xiàng)賽國內(nèi)選拔賽中榮獲二等獎(jiǎng)，獲得“新時(shí)代齊魯最美青年”榮譽(yù)稱號(hào)，并憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績留校任教。2020年，他憑借高超的技術(shù)和出色的發(fā)揮，成功獲得中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目冠軍，并入圍第46屆世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目國家隊(duì)。他說：“金牌只是開始，奮斗從未停止?！?/p>

徐夏民

他是無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名教師，首屆中國職業(yè)院校教學(xué)名師、全國模范教師入選者，先后獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省第一屆十佳師德模范、江蘇省有突出貢獻(xiàn)技師等稱號(hào)。扎根基層職業(yè)教育33年，他堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合，刻苦鉆研教材教法，深入推進(jìn)“項(xiàng)目教學(xué)法”和“行動(dòng)導(dǎo)向法”。作為數(shù)控技術(shù)省級(jí)品牌專業(yè)群帶頭人，號(hào)稱冠軍“教頭”的他帶領(lǐng)學(xué)生在各級(jí)職業(yè)技能比武競賽中獲得11個(gè)全國冠軍、35個(gè)省級(jí)冠軍。作為江蘇省數(shù)控集訓(xùn)隊(duì)教練，他帶領(lǐng)江蘇隊(duì)在全國大賽中兩次取得團(tuán)體總分第一，共獲得11個(gè)一等獎(jiǎng)和2個(gè)二等獎(jiǎng)。2020年，他獲得江蘇工匠稱號(hào)并當(dāng)選全國先進(jìn)工作者。

顧 蕊

她是蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校的一名教師，擔(dān)任絲綢中專2009絲綢工業(yè)班班主任。她熱愛和擅長德育和班主任工作，秉承“柔”“韌”“精”“美”的教育理念，不斷創(chuàng)新德育工作模式，提出班主任工作的新理念和新方法。她曾獲得蘇州市優(yōu)秀教育工作者、吳江區(qū)語文學(xué)科教學(xué)能手、江蘇省優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，曾在2014年、2015年兩屆蘇州市職業(yè)學(xué)校班主任基本功比賽中獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng)，在2016年全國首屆中職班主任基本功競賽中獲個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)，還在2018年獲得蘇州市職業(yè)學(xué)校德育案例一等獎(jiǎng)。2020年，她憑借扎實(shí)的基本功和過硬的綜合素養(yǎng)，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽業(yè)務(wù)能力組一等獎(jiǎng)。

林家喜

他是廣東省機(jī)械技師學(xué)院的一名學(xué)生，獲得過第十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽學(xué)生組決賽車工（普車）賽項(xiàng)冠軍。2020年，他被評(píng)為第20屆全國青年崗位能手。他說，既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就要讓自己成為行業(yè)的佼佼者。為了心中這份炙熱的夢(mèng)想，他刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研、全力訓(xùn)練，歷經(jīng)層層考核選拔，過五關(guān)斬六將，拿到了第一屆全國職業(yè)技能大賽的入場券。賽場上，他沉著冷靜、動(dòng)作嫻熟，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成工業(yè)機(jī)械項(xiàng)目所有模塊的比賽任務(wù)，一舉拿下賽項(xiàng)冠軍。通過技能求學(xué)之路，他闖出了一片新天地，在廣州市舉行的第一屆全國技能大賽廣東獲獎(jiǎng)選手與優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)對(duì)接會(huì)上被知名企業(yè)“搶訂”。

韓利萍

她是山西長治清華機(jī)械廠的一名數(shù)控銑工，從業(yè)28年，她從一個(gè)普通女工奮斗成長為一名航天企業(yè)為數(shù)不多的精通操作、編程和工藝的復(fù)合型高技能人才。她是“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖思t旗手標(biāo)兵”“全國五一巾幗獎(jiǎng)”“全國技術(shù)能手”獲得者，享受國務(wù)院首批高技能人才特殊津貼，是航天一院首席技能專家、山西省省委聯(lián)系高級(jí)專家、國家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)銜人。在航天三大里程碑工程中，她先后參與填補(bǔ)國內(nèi)幾十種國防重點(diǎn)型號(hào)產(chǎn)品和新一代“長五、長七”火箭發(fā)射平臺(tái)數(shù)控銑削規(guī)范及操作方法空白，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新攻關(guān)300余項(xiàng)，保障了載人航天、嫦娥探月、北斗導(dǎo)航等國家重點(diǎn)型號(hào)工程的順利開展。2020年，她被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。

薇 婭

她是一位電商主播，擁有4000多萬粉絲，直播5小時(shí)帶貨1.5億元，獲得過寶藏妙物官、全球好物推薦官等稱號(hào)。作為全國青聯(lián)委員，她致力于以直播方式助力脫貧攻堅(jiān)，創(chuàng)新出“以買代捐”的扶貧方式，幫助貧困地區(qū)塑造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品品牌和打造產(chǎn)業(yè)鏈，累計(jì)引導(dǎo)成交額近5.6億元。新冠疫情期間，她和團(tuán)隊(duì)向武漢累計(jì)捐贈(zèng)款物價(jià)值超過400萬元，向武漢貧困地區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)總價(jià)值200萬元的圖書。為助力各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)，她組織和參與多場直播電商活動(dòng)，累計(jì)引導(dǎo)成交金額超過2.52億元。2020年，她先后獲得抗擊新冠肺炎疫情“全國三八紅旗手”、全國脫貧攻堅(jiān)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。

丁金昌

他是一名從一線教學(xué)管理崗位成長起來的校領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)任浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)入中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（A檔）。他研究成果豐碩，主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，浙江省哲社科基金等省級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，在《教育研究》等期刊上發(fā)表論文30多篇，出版著作6部。他曾獲第六屆高等教育國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，浙江省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)，第六屆國家高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他是國務(wù)院政府特殊津貼專家，獲得過第四屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎(jiǎng)，是浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，擔(dān)任中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長。

朱風(fēng)彬

作為平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長，他曾帶領(lǐng)學(xué)校獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，讓這所起初并沒有什么顯赫聲名的學(xué)校引發(fā)巨大轟動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)校始終立足平度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，借鑒實(shí)施德國‘雙元制辦學(xué)模式，建立了車間與教室合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、作品與產(chǎn)品合一、教學(xué)與生產(chǎn)合一的“五合一”培養(yǎng)機(jī)制，將“校企融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向、服務(wù)發(fā)展、雙元共贏”的理念貫穿于學(xué)校教學(xué)改革之中，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈、教學(xué)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合，有力服務(wù)支撐了當(dāng)?shù)厝r(nóng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，趟出了一條教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振之路。

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（執(zhí)筆/平和光，劉嬌，榮國丞）