作為全球領先的制造業(yè)企業(yè)，博世結(jié)合中國國情，把在全球具有百年成功經(jīng)驗的“雙元制”模式引進中國，并加強與包括學校在內(nèi)的多方合作，共同推進對中國本土應用型人才的培養(yǎng)，在通過“雙元制”為自身發(fā)展儲備更多優(yōu)秀一線員工的同時，積極助力制造行業(yè)的升級轉(zhuǎn)型。

亮點 2020年9月，教育部與德國羅伯特·博世有限公司以換文形式簽署《中華人民共和國教育部與德意志聯(lián)邦共和國羅伯特·博世有限公司關(guān)于深入推進產(chǎn)教融合 在華開展“雙元制”職業(yè)教育和應用型人才培養(yǎng)合作的諒解備忘錄》。該備忘錄是中德雙方共同落實李克強總理和德國總理默克爾關(guān)于進一步拓展兩國職業(yè)教育合作倡議的重要舉措。雙方將聚焦中方院校和行業(yè)需求開展合作，努力把德國企業(yè)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源引入中國職業(yè)學校和應用型本科院校，提升中國職業(yè)院校在智能制造、車輛工程、信息技術(shù)等專業(yè)領域的應用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平，探索建立符合中國職業(yè)教育改革發(fā)展且適應現(xiàn)代職業(yè)教育體系需要的校企深入合作模式。作為制造業(yè)領域全球領先的技術(shù)與服務供應商，博世結(jié)合中國國情，把在全球具有百年成功經(jīng)驗的“雙元制”模式引進中國，并在蘇州等地專門成立“博世學徒制培訓中心”，開展“雙元制”職業(yè)教育項目。博世“學徒班”的學員在三年學習期間，第一學年將在校完成理論和基礎實踐學習，第二學年60%的時間在博世學徒培訓中心進行實踐，第三學年主要在博世工廠進行在崗培訓，了解真正的生產(chǎn)操作環(huán)境。博世學徒培訓中心為學員營造“微企業(yè)”的實踐環(huán)境，“微企業(yè)”模擬真實的工廠生產(chǎn)流程，要求學員獨立完成“生產(chǎn)任務”，并獨立運作整個“微企業(yè)”。三年學員考試內(nèi)容采用的是德國工商會翻譯的德國職業(yè)技能測試試題，分筆試和實踐兩部分。順利通過畢業(yè)考試的學員將接受德國工商會頒發(fā)的資格證書，該證書是德國國家職業(yè)教育技能證書，被超過1000家在華德資企業(yè)認可。

企業(yè)簡介 德國羅伯特·博世有限公司主要從事汽車與智能交通技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、消費品和能源及建筑技術(shù)產(chǎn)業(yè)，是全球第一大汽車技術(shù)供應商。總部設在德國南部斯圖加特，公司員工超過27萬人，遍布世界50多個國家，其中在中國雇員約21萬人。