周莉

一次，學(xué)校組織學(xué)生看電影，孩子們排著隊高高興興地準(zhǔn)備進(jìn)場。

突然，一個男孩冒冒失失地從廁所里沖出來，撞到了我們班的一個女孩，女孩手里的杯子摔在了地上。女孩立刻撿起杯子，看了一下，隨即放聲大哭起來。我走到女孩身邊，她斷斷續(xù)續(xù)地對我說，杯蓋摔壞了。我拿起杯子一看，這是一個嶄新的保溫杯，蓋子卻摔裂了，難怪平時活潑開朗的她都控制不住哭了呢。

這時，周圍的學(xué)生也為發(fā)生這樣的事而生氣、難過，七嘴八舌地說那個撞她的男孩子穿著藍(lán)色衣服，好像是隔壁班的。我當(dāng)時也覺得有點氣憤，但冷靜地想一想，覺得這時候沒有什么比讓孩子開開心心地看電影更重要。于是，我笑著對女孩說：“別哭了，好嗎？老師正替你高興呢！”她一聽我這么說，立刻停止了哭泣，歪頭看著我，我接著說：“你被撞了卻沒有受傷，還能和同學(xué)們一起看電影，這不是令人高興的事嗎？至于杯子，看完電影后，我再帶你去找那個男孩?！彼c點頭，抱著她心愛的保溫杯和同學(xué)們一起進(jìn)了場。

看完電影后，我?guī)フ业搅四莻€男孩。男孩承認(rèn)是自己不小心撞到了她，但沒想到弄壞了她的杯子，向她真心地道歉。至于怎么賠償，我讓女孩回去征詢家長的意見。

第二天早上，我翻開女孩的《成長冊》，一段家長寫的話映入我的眼簾：“昨天，孩子回來后告訴我杯子摔壞了的事，我對她說，對于別人不小心的行為要學(xué)會寬容、學(xué)會原諒。以后遇到事情要想辦法解決，不要哭鼻子?！迸⒓议L的話讓我感動，這種教育方式令我敬佩。第一節(jié)課下課后，女孩興奮地舉著杯子跑到我面前，說：“老師，你看！昨天，我和媽媽在家里找了個舊杯子上的蓋子用在這個杯子上，怎么樣？”她甜甜地笑著，顯然已經(jīng)原諒了那個男孩。她把杯子遞到我的眼前，我接過杯子仔細(xì)一看，杯蓋除了有點小以外，顏色與杯子的顏色也不配套，但我卻輕輕地?fù)崦念^，高興地說：“這個杯子真漂亮。”

突然，我腦海中靈光一閃，覺得這件事是難得的教育契機。上課了，我舉起女孩的杯子問：“你們覺得這個杯子漂亮嗎？”孩子們紛紛舉起小手，有的說杯蓋的顏色有點不好看，有的說杯蓋有點舊，有的說杯蓋小了。等孩子們說完，我意味深長地說：“可在老師的眼里，這個杯子是最美的。”孩子們一個個瞪圓了眼睛望著我，我接著說：“因為這個看起來不夠完美的杯子，蘊含著一個動人的故事，折射出一種美好的品德，這就是——”我拿起粉筆，在黑板上重重地寫下“寬容”兩個字。

接著，我把杯子摔壞了的經(jīng)過和結(jié)果給孩子們講了一遍，然后問孩子們：“你們在生活中遇到過類似的事情嗎？”孩子們紛紛分享了自己的經(jīng)歷。聽著他們的故事，我知道，寬容的種子已經(jīng)在他們的心里生根發(fā)芽了。

（作者單位：江蘇省儀征市真州小學(xué)）