哈力木拉提·庫爾班

摘 要：排球課程是大學公共體育課程的組成部分。由于各種實際因素的影響，我國目前的大學排球課程仍然存在問題，限制了我國排球教育質(zhì)量的提高。本文分析了在大學教授的當前公共體育排球課程的常見問題。，并以此為依據(jù)，提出相應的優(yōu)化策略培養(yǎng)學生學習興趣，以有效改善當前該校公共體育排球課程教學效果，并為我國高校排球課程教學質(zhì)量的提升盡綿薄之力。

關鍵詞：排球教學 學習興趣

近年來，在我國體育事業(yè)領域中的地位也在不斷提升，特別是在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會中，我國女排取得了令人驕傲的成績。自此之后，我國排球運動就更受人們的關注與喜愛。由于多方面因素的影響，我國高校公共體育排球課程教學中仍然面臨著諸多亟待解決的問題。

1 體育排球課程存在的主要問題

1.1 體育教學指導思想偏離

在傳統(tǒng)的公共體育排球課程教學中，主要是在技能教育思想的指導下開展排球課程的。在教改后開始將各種體育教育指導思想相融合，從而使得很多教師對教學思想認識存在模糊的情況，同時在教學實踐中也存在迷茫的現(xiàn)象。

1.2 教學內(nèi)容缺乏明顯的層次性

長期以來，中國高校排球課程的教學內(nèi)容沒有形成有機的整體，缺乏明確的層次和時間。而且，中國大多數(shù)大學排球課程仍使用競爭性排球教科書的內(nèi)容系統(tǒng)。，均缺乏基于教學目標所構建的教材內(nèi)容體系，既難以實現(xiàn)運動技術水平的提高，也難以體驗到排球運動所帶來的美好體驗，從而大大降低了學生對于排球課程的興趣與熱情。

1.3 教學方法單一、僵化

在排球課程中，教師主要使用傳統(tǒng)的教學方法。盡管近年來由于缺乏系統(tǒng)的開發(fā)和排球教學法的研究而出現(xiàn)了各種先進的物理教學法，導致實踐與理論相脫節(jié)，沒有形成一個完整的教學方法體系。再加上新的教學方法應用范圍還不是十分廣泛，利用率以及運用效果也比較低，體育教師通常都是生搬硬套，從而由一個極端走向另一個極端。

2 優(yōu)化教學，培養(yǎng)學生學習排球興趣

2.1 明確體育教學指導思想

高校體育教育既要引導大學生掌握基本的體育運動技能，又要讓大學生形成良好的體育運動習慣，同時還要培養(yǎng)大學生強烈的競爭意識與合作意識以及堅韌頑強的意志品質(zhì)。

2.2 排球教學多元化

在安排排球課程教學內(nèi)容時，應該根據(jù)不同大學生的實際情況制定有針對性的教學內(nèi)容與教學要求。例如，對于排球技能水平較高的大學生，可以采用規(guī)范的技術要求與比賽規(guī)則;對于基礎較差的大學生，可以適當?shù)亟档蜆藴逝c要求，根據(jù)實際情況靈活制定比賽規(guī)則，保證所有大學生都能夠體驗到運動的樂趣，最終為終身體育奠定良好的基礎。

2.3 加大教學資源與設施的建設力度

針對當前本校排球課程教學資源與設施匱乏的現(xiàn)狀，學校應該進一步加大對排球教學資源的購置力度，并積極落實排球場地的建設與相關器材的配置，以為大學生參加排球運動訓練提供一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

2.4 分層教學，提高技術

在排球教學中，部分動作需要極高的技術性。但是，學生的運動能力和健身能力之間存在一定差異。因此，為了使學生能夠真正地提高自己的技能并掌握排球技能，教師必須堅持適合其學生能力的教育理念，并在日常課程中實施分級教育。換句話說，教師在進行統(tǒng)一教學后，應根據(jù)學生的具體能力和條件將學生劃分為不同的教學水平，根據(jù)學生的學習條件設計任務，提高學生的排球技能和能力。例如，當：描述扣擊技術時，作者首先向?qū)W生解釋了扣擊揮臂的基本知識。然后，作者將學生分為三個階段：A，B和C。A組的學生具有相對標準化的標準動作，B組的學生使用其動作的一半以上，C組的學生使用非標準動作的一半以上。這時，通過分解行為，一部分一部分地教授C組學生，并使他們反復練習。面對B組，并強調(diào)學生違規(guī)行為。。而A組，筆者則會提點每個學生的不足之處。在這樣的模式下，學生就能夠共同進步、發(fā)展和提高。

2.5 直觀展示，了然于胸

排球需要學生掌握一連串的動作和步驟，再將其串聯(lián)成標準的動作體系。在講解這一部分內(nèi)容的時候，直觀展示是最常用也是最有效的教學模式。直觀教學指的就是教師示范、學生感知并學習的模式。所以，在直觀展示的過程中，教師的示范必須要正確，只有在這樣的模式下，學生的排球運動能力才能夠得到提高。還可以還會為學生展示實物掛圖，讓學生清晰地觀察動作的細節(jié)，從而使學生真正做到了然于胸?？梢姡庇^展示是最為準確且細致的教學方法之一，能夠讓學生快速入門，掌握相關的動作技巧。

3 結(jié)語

排球作為一種體育教學項目，對培養(yǎng)學生的運動能力、鍛煉學生的身體素質(zhì)起著至關重要的作用。另外，排球運動比較復雜，技術要求高，對于學生來說，具有一定的挑戰(zhàn)性和興趣，更能激發(fā)學生的學習興趣。

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新疆大學體育教研室 （新疆烏魯木齊 830001）