趙妍

【摘要】近年來(lái)，信息與多媒體持續(xù)地蓬勃發(fā)展，推動(dòng)了當(dāng)前社會(huì)主義民族經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，大大改善了民眾日常生活品質(zhì)，改變了人們的生活方式，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生在校內(nèi)校外獲取信息、社交娛樂(lè)的重要平臺(tái)之一。我們生活的時(shí)代已經(jīng)成為具有海量信息的時(shí)代，沒(méi)有選擇地接受錯(cuò)誤的和不良的信息，將給學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展造成身心傷害和不必要的損失。訓(xùn)練學(xué)習(xí)者掌握適當(dāng)?shù)纳茖W(xué)信息內(nèi)容、學(xué)習(xí)綜合分析管理生命科學(xué)信息內(nèi)容、有選擇地選取合適的生命科學(xué)信息內(nèi)容的綜合能力，這關(guān)乎學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)? 獲取信息? 分析處理? 選擇健康成長(zhǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）35-0062-02

近年來(lái)，由于互聯(lián)網(wǎng)信息化與多媒體教學(xué)科技的不斷快速發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了民眾日常生活品質(zhì)，改變了人們的生活方式。每天清晨醒來(lái)，打開(kāi)手機(jī)翻翻微信未讀消息、讀讀各訂閱號(hào)發(fā)布的新聞、刷刷抖音快手等自媒體、使用手機(jī)支付付款、記錄疫情中的個(gè)人健康信息和行程信息，相信互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是大多數(shù)人不可或缺的生活內(nèi)容了。互聯(lián)網(wǎng)被功能強(qiáng)大方便攜帶的智能手機(jī)所加持，人們足不出戶(hù)就可以了解世界各地發(fā)生的事情，可以預(yù)知未來(lái)的天氣，可以休閑娛樂(lè)購(gòu)物，信息技術(shù)使人們的生活前所未有的方便快捷。

未成年人也將必然地被互聯(lián)網(wǎng)信息化大潮所沖擊，近年來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和智能終端在中國(guó)迅速普及。2018年國(guó)家交互網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心公布的第42次《國(guó)家交互網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表》中表明，截止2018年6月，全國(guó)網(wǎng)友總體規(guī)模已達(dá)到了8.02億人，2018上半年的新增網(wǎng)友總量為2，968萬(wàn)人，與2017年比較上升了3.8%，網(wǎng)絡(luò)普及率為57.7%。目前，中國(guó)網(wǎng)民主要以青少年、青年和中年人為群居多。統(tǒng)計(jì)資料表明，截至2018年上半年，10～39歲人群占據(jù)了整個(gè)中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模的70.8%，其中以20～29歲年齡人占比最大，占比為27.9%，其后為30～39歲人群，占比為24.7%，再其后為10～19歲人群，占比為18.2%。值得一提的是，在手機(jī)網(wǎng)友中占全國(guó)網(wǎng)友總量的比重正提高，至2018年占比已高達(dá)98.3%。由共青團(tuán)中央保護(hù)未成年人權(quán)益部和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心共同研究并發(fā)表的《二零一九年全國(guó)少數(shù)民族互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》表明，由于國(guó)內(nèi)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，當(dāng)前中國(guó)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已非常高，2019年全國(guó)未成人網(wǎng)友數(shù)量規(guī)模約為1.75億，未成人的互聯(lián)網(wǎng)普及率將超過(guò)93.1%。未成年網(wǎng)友中通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的比率約為93.9%，根據(jù)中國(guó)共青團(tuán)中央和社科院合作的2018年我國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告中分析，娛樂(lè)一直是他們最感興趣的領(lǐng)域，而性別也體現(xiàn)出了鮮明的差別，男性青年偏好漫畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)游戲，而女性青年則偏好電影、明星和購(gòu)物等。但在文娛領(lǐng)域之外，教學(xué)類(lèi)具體內(nèi)容也同樣得到了高度重視，諸如“做作業(yè)/解題”“科普知識(shí)”“英語(yǔ)翻譯”等和教學(xué)有關(guān)的具體內(nèi)容，關(guān)注率均高出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)小說(shuō)”“體育運(yùn)動(dòng)”“旅游探險(xiǎn)”等具體內(nèi)容。還應(yīng)該注意的是，隨著短視頻快速興起，與音樂(lè)共同形成了年輕人娛樂(lè)消遣生活的新方式，就頻率而言，約有20%的年輕人自認(rèn)為“幾乎總是”在看短視頻，“每天看幾次”的比率則接近于10%。而從不看電影/電視、打游戲的占比則依次為15.56%、26.82%，可能由于電影電視的時(shí)間長(zhǎng)短原因加上家庭中對(duì)電子游戲的管制逐漸趨嚴(yán)導(dǎo)致。利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)讀書(shū)就是中小學(xué)生上網(wǎng)的主要活動(dòng)內(nèi)容，例如“做作業(yè)/解題”，對(duì)此表示很重視的中小學(xué)生約占25.58%，表示稍微重視的則占42.57%。除了顯示出了更多的關(guān)注度，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上與學(xué)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，包括查找資源和獲取信息、寫(xiě)作業(yè)和找單詞都顯示出了更多的應(yīng)用頻率，這兩項(xiàng)內(nèi)容每日必做的青少年比率均達(dá)到了20%。但每天也有22%少年兒童通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解新聞時(shí)政，36.32%的少年兒童十分關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)提出自己的觀(guān)點(diǎn)。綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變成了青少年在校內(nèi)外掌握知識(shí)、獲得資訊、互動(dòng)交流、玩樂(lè)休閑的最方式與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之一。互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民眾的生活品質(zhì)起到了積極影響互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)已作為中國(guó)學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)工具、交流橋梁和娛樂(lè)平臺(tái)，并對(duì)其學(xué)業(yè)和日常生活的影響也日益擴(kuò)大。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也不可避免地產(chǎn)生了一些消極效應(yīng)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，相信現(xiàn)在的網(wǎng)民們大多都已經(jīng)有一個(gè)共識(shí)，那就是讓“子彈”飛一會(huì)兒。2020年，網(wǎng)上的一件事曾經(jīng)引起了大家的熱烈討論。一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)出信息，廣州某小學(xué)的一位老師體罰學(xué)生跑圈，導(dǎo)致學(xué)生哮喘發(fā)作吐血。這個(gè)網(wǎng)友還發(fā)了幾個(gè)照片，小孩衣物上的斑斑血跡，還有小孩在被教師懲罰后的渾身青腫現(xiàn)象。很多網(wǎng)民紛紛聲援這位家長(zhǎng)，指責(zé)這位老師沒(méi)有師德、觸犯法律。讓人意想不到的是，劇情居然一夜之間發(fā)生了大反轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)夭块T(mén)的詳細(xì)調(diào)查，這位家長(zhǎng)所公布的孩子受到體罰，給老師送6萬(wàn)元，以及衣服上的斑斑血跡都是假的，是家長(zhǎng)為了栽贓老師故意編出來(lái)的。照片上的那些斑斑血跡是各種顏料，口紅化妝品偽造的。與此同時(shí)，該家長(zhǎng)還花錢(qián)買(mǎi)了“水軍”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)炒作。目前這位造謠的家長(zhǎng)，已經(jīng)因涉嫌擾亂公共秩序、尋釁滋事被刑拘了。曾經(jīng)的一份研究表明，在約六千名進(jìn)行研究的大學(xué)生中，有接近一零點(diǎn)五的人認(rèn)為，他們對(duì)自己從社會(huì)媒介上可以分辨出假新聞表示質(zhì)疑。初中階段是未成年人網(wǎng)絡(luò)社會(huì)屬性形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)具有海量信息的時(shí)代，沒(méi)有選擇地接受錯(cuò)誤的和不良的信息，將給學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展造成身心傷害和不必要的損失。

中學(xué)生階段是中國(guó)未成年人由稚嫩向成長(zhǎng)快速發(fā)展的時(shí)期，身體發(fā)育處在一個(gè)非平衡狀態(tài)。自我意識(shí)快速蓬勃發(fā)展，思想也處在由經(jīng)驗(yàn)型向理解型的過(guò)渡階段，雖然喜歡思維方法，但因?yàn)闆](méi)有實(shí)際社會(huì)經(jīng)歷，知識(shí)儲(chǔ)備欠缺，對(duì)問(wèn)題仍具有很多片面性和表面性。初中階段學(xué)生思想靈活、精神飽滿(mǎn)，但自我控制能力并不強(qiáng)，如果遭遇挫折，很易形成心灰意冷、悲觀(guān)失望或厭戰(zhàn)心態(tài)。中國(guó)目前的互聯(lián)網(wǎng)安全事態(tài)很?chē)?yán)重，曾出現(xiàn)過(guò)多起嚴(yán)重威脅用戶(hù)合法權(quán)益的安全事故。如2018年就有多個(gè)用戶(hù)數(shù)據(jù)泄漏事故，包括網(wǎng)絡(luò)、快遞、飯店等諸多行業(yè)公司，有高達(dá)上億條信息記錄，疑似由于公司服務(wù)器及手持終端被種植了惡意程序，再加上公司內(nèi)部的安全機(jī)制不健全等問(wèn)題所造成。另外，一些勒索病毒嚴(yán)重危害網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)合法權(quán)益。研究報(bào)告表明，三分之一青年曾在互聯(lián)網(wǎng)上遭遇過(guò)色情消息侵?jǐn)_，遭遇的情景包含社會(huì)應(yīng)用軟件、網(wǎng)路社群和短視訊等;而遭遇過(guò)的互聯(lián)網(wǎng)詐騙消息比率則為30%;而曾遭受過(guò)互聯(lián)網(wǎng)消息欺負(fù)的青年比率最大，達(dá)到了71%，當(dāng)中又以互聯(lián)網(wǎng)上取笑和譏諷、謾罵或是使用有侮辱性的詞語(yǔ)的形式比率最大，其他形式有惡意照片或者動(dòng)態(tài)圖、話(huà)語(yǔ)或是文字形式上的恐嚇等，而遭遇情景則多樣化，包含了社會(huì)應(yīng)用軟件、網(wǎng)路社群、短視訊以及媒體評(píng)論區(qū)域等。據(jù)研究人員報(bào)道，不僅是針對(duì)兒童色情信息、欺詐，又或是網(wǎng)路欺凌、網(wǎng)路騷擾等，“當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，不理會(huì)”是他們最常見(jiàn)的處理方法，占比分別超過(guò)了76.43%、68.12%、60.17%、63.74%。可引發(fā)注意的是，他們雖多不理會(huì)，卻又不愿“告訴父母”，溝通比率中最大的是詐騙風(fēng)險(xiǎn)，均超過(guò)15%，但關(guān)于網(wǎng)絡(luò)欺凌和傳播網(wǎng)絡(luò)色情信息風(fēng)險(xiǎn)，與家長(zhǎng)溝通的比率均低于10%。相反，他們更喜歡與同伴及親友進(jìn)行交流。青少年網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)差，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，八成未成年人缺乏全面的自我保護(hù)意識(shí)，遇到網(wǎng)絡(luò)威脅不知道如何處置。在這種信息時(shí)代，要求所有未成年人都和網(wǎng)絡(luò)絕緣，已是一種絕不可能的事，也不符合時(shí)代發(fā)展的潮流。那么應(yīng)如何獲得正確的生命科學(xué)信息、分析處理生命科學(xué)信息、有選擇地挑選適合的生命科學(xué)信息呢？首先，互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容服務(wù)主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極履責(zé)，對(duì)傳輸有害信息的用戶(hù)予以約束與懲罰，對(duì)涉及違法犯罪的依法查處。從根源上整治互聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造一個(gè)健全的信息環(huán)境。而父母?jìng)儎t應(yīng)該不斷更新認(rèn)知框架，擴(kuò)大認(rèn)知眼界，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，掌握各個(gè)年齡段未成年人的心智發(fā)展特征，作好他們的榜樣和有力援助者。而未成年人自己也應(yīng)該多多了解互聯(lián)網(wǎng)法律和規(guī)則，不斷完善自我。

當(dāng)他們?cè)诜窒砣祟?lèi)文明進(jìn)步帶來(lái)的豐碩成果的同時(shí)，也要用更文明的方法去參加互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)。我們國(guó)家很早就已經(jīng)制定了《我國(guó)青年上網(wǎng)文明公約要求》：要學(xué)會(huì)上網(wǎng)讀書(shū)，不閱覽非法資訊;要誠(chéng)實(shí)友善地溝通，不辱罵或欺騙別人;要提高自衛(wèi)意識(shí)，不隨便約會(huì)網(wǎng)上朋友;要保障個(gè)人安全，不損害互聯(lián)網(wǎng)秩序;要有益心理健康，不沉迷虛擬空間。而做為現(xiàn)代的信息科技老師，在平時(shí)課堂教學(xué)中能夠利用各種教學(xué)技術(shù)手段，訓(xùn)練學(xué)生獲取真實(shí)人體生命科學(xué)資訊、分析處理生活科技資訊的能力，這也就是對(duì)信息化學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)所倡導(dǎo)的。將信息化學(xué)科核心素質(zhì)分為信息科學(xué)技術(shù)意識(shí)、計(jì)算思想、數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、信息系統(tǒng)與社會(huì)責(zé)任。信息技術(shù)教育一般是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行的，我們?cè)诮虒W(xué)中可以有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些信息多余的練習(xí)，提供給學(xué)生一些素材，請(qǐng)學(xué)生在其中挑選更符合主題的素材進(jìn)行制作，這樣既能提高學(xué)生的審美能力，又培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。其次，在教學(xué)中提供不足信息，由學(xué)生自己對(duì)信息進(jìn)行挑選、收集、整理，以便能順利解決問(wèn)題。這些訓(xùn)練方法中，既能夠由學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生自主解決的能力，又能夠通過(guò)分組協(xié)作的方法，訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與交流的能力，在學(xué)生解題的過(guò)程中，收集與處理信息的能力也得到了提高。最后，在教學(xué)中還可以提供多種策略，如軟件的操作方法往往不是唯一的，這就需要對(duì)所獲信息采取不同的處理方法，選擇解決問(wèn)題的最佳方案。

在這個(gè)前所未有的信息時(shí)代，掌握多少知識(shí)已經(jīng)不是最重要的，擁有獲得信息、加工和處理信息以及運(yùn)用信息技術(shù)的能力，才能更好地適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的需要。崇尚生命、熱愛(ài)生活、重視個(gè)人安全，讓網(wǎng)絡(luò)成為他們學(xué)習(xí)與生活的良師益友，使他們?cè)谛畔r(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

[2]《二零一九年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》