中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長 柯小恒

近年來，紅領(lǐng)巾尋訪作為少先隊(duì)重要的活動(dòng)方式已成為品牌，不僅受到隊(duì)員們的歡迎，而且被各級(jí)少工委作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽或風(fēng)采大賽的比賽項(xiàng)目，來考察輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)、開展少先隊(duì)活動(dòng)的能力和輔導(dǎo)水平。

紅領(lǐng)巾尋訪的魅力何在？

我認(rèn)為，其一是它將大社會(huì)和小課堂有機(jī)結(jié)合，既依托時(shí)代的“遠(yuǎn)景觀”，又立足兒童的“近生活”，引導(dǎo)隊(duì)員們邁開雙腿，走出校園，投身社會(huì)，用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，用小腦筋去思考，帶著問題去親歷、探尋、考察，從而在看、聽、訪、探、論、做中，明事理、悟真諦、尋答案、見行動(dòng)，將愛黨、愛國的思想感情內(nèi)化于心，外顯于行；其二是它集中凸顯少先隊(duì)組織教育、自主教育、實(shí)踐教育的重要特征，讓組織“活”了起來，隊(duì)員“動(dòng)”了起來，還原了少先隊(duì)教育的本真，顯示了少先隊(duì)組織和活動(dòng)的生命力。

在2020年陜西省少先隊(duì)活動(dòng)展示暨教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中展示的紅領(lǐng)巾尋訪優(yōu)秀活動(dòng)案例里，有三個(gè)尋訪活動(dòng)讓我印象深刻。盡管活動(dòng)中隊(duì)員們關(guān)注的視角不同，采訪的人物和反映的事件與生活也不同，但一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事背后的時(shí)代主題是一致的，那就是在黨領(lǐng)導(dǎo)下的全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，隊(duì)員們親歷、見證的祖國騰飛、家鄉(xiāng)巨變和脫貧攻堅(jiān)的成果。

具體而有溫度的成就教育真實(shí)、生動(dòng)、可信，讓隊(duì)員們收獲頗豐。比如，“小慢車，優(yōu)生活”活動(dòng)帶領(lǐng)大家走進(jìn)綠皮小火車上的“鄉(xiāng)村集貿(mào)市場”，感受它為農(nóng)民帶來的致富希望，贊頌“車慢情不慢”的服務(wù)精神?！啊谑迨濉缓凇被顒?dòng)以白描的方式，介紹了“紅領(lǐng)巾”們尋訪的人和事，讓大家跟隨隊(duì)員們的腳步，走進(jìn)了“黑叔叔”扶貧的小山村，聆聽了他帶領(lǐng)王石凹村百姓脫貧致富的奮斗故事。在“探‘路’”活動(dòng)中，隊(duì)員們與又紅又專的“鐵二代”面對面，“探”中國鐵路發(fā)展史的過程，讓人們內(nèi)心升騰起了對“中國制造”的驕傲……

這三個(gè)尋訪活動(dòng)的內(nèi)容雖不同，但共同的特點(diǎn)給了我們以下啟示：

1.尋訪活動(dòng)要有由頭

活動(dòng)設(shè)計(jì)要源自隊(duì)員們對身邊人、身邊事的新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們有了濃厚的興趣和好奇心時(shí)，輔導(dǎo)員就要激發(fā)他們探尋的熱情和積極性。比如，有名隊(duì)員在課間給大家講述了坐綠皮小火車過程中的見聞。體驗(yàn)過中國高鐵速度的隊(duì)員們，不知道坐在晃晃悠悠的綠皮小火車上有啥感受、火車上的“農(nóng)貿(mào)市場”是什么樣子，這些引發(fā)了他們探究的興趣。于是，他們就登上了“小慢車”尋訪。有名隊(duì)員在假期隨父母去看望鄰居陳叔叔——一位優(yōu)秀的扶貧干部。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)陳叔叔變得很黑，竟認(rèn)不出來時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)小問號(hào)：駐村書記到底干啥？什么是脫貧攻堅(jiān)？于是，隊(duì)員們行動(dòng)起來，翻山越嶺去王石凹村尋找答案。有些隊(duì)員身穿漢服表演課本劇《出塞》時(shí)，感嘆張騫靠雙腳走出一條絲綢之路的奇跡，聯(lián)想到如今高鐵已是中國的一張新名片，不由得思考中國鐵路建設(shè)的源頭在哪里，一次“探路之旅”從這里起步……在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員們發(fā)現(xiàn)了進(jìn)行思想引領(lǐng)的切入點(diǎn)——敏銳捕捉隊(duì)員們的興奮點(diǎn)，并以此為教育契機(jī)，帶領(lǐng)他們從問題出發(fā)，在實(shí)踐和體驗(yàn)中探尋真理。這就是紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)的最大特點(diǎn)。

2.尋訪活動(dòng)要有深度

尋訪活動(dòng)雖然聚焦于人和事，但一個(gè)個(gè)人物和故事，都與廣闊的社會(huì)生活及其發(fā)展變遷相關(guān)。通過這些，隊(duì)員們觸摸到的是時(shí)代的脈搏、前進(jìn)的步伐。習(xí)近平總書記治國理政的“大道理”也正是在尋訪人物的事跡、親歷奮斗足跡的過程中，化作了讓隊(duì)員們明白的“小道理”，入心入腦，深刻且有溫度。在尋訪活動(dòng)中，黃家塘小學(xué)紅領(lǐng)巾記者團(tuán)的隊(duì)員們通過體驗(yàn)“小慢車，優(yōu)生活”，深入理解了黨的為民服務(wù)思想，堅(jiān)定了“踐行動(dòng)，服務(wù)永相傳”的信念。陜西師范大學(xué)鳳凰城小學(xué)五（6）中隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，“黑叔叔”并不黑，從他身上，隊(duì)員們看到了千千萬萬優(yōu)秀黨員在扶貧路上的榜樣形象。第二十八小學(xué)“雛鷹中隊(duì)”的隊(duì)員們踏著“筑路人”的足跡，探尋中國鐵路的建設(shè)和發(fā)展，明白了一代代“筑路人”的初心和使命……確定尋訪活動(dòng)的路線圖，對活動(dòng)教育思想進(jìn)行深入挖掘，都在強(qiáng)烈的活動(dòng)“帶入感”中，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員們的教育智慧、巧妙引導(dǎo)以及講好“兒童化”政治的功力。

3.尋訪活動(dòng)要有行動(dòng)

隊(duì)員們在“尋”和“訪”的實(shí)踐中，開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)；在潛移默化中，思想得到了升華，還產(chǎn)生了學(xué)榜樣、見行動(dòng)的自覺行為。這讓少先隊(duì)教育落地生根，產(chǎn)生了良好的效果。

接下來，讓我們一起走進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員們?yōu)榇蠹艺故镜娜齻€(gè)尋訪活動(dòng)，看一看他們是如何輔導(dǎo)隊(duì)員們的。