文/冉海龍

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民打響了疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)，包括高校師生在內(nèi)的廣大民眾，迅速形成全面部署、全體動(dòng)員、全民參與的抗疫工作“一盤(pán)棋”。對(duì)于高校而言，面對(duì)的是一場(chǎng)從未經(jīng)歷過(guò)的大考。在面對(duì)重大疫情時(shí)，各高校積極采取措施，開(kāi)拓了各種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓教學(xué)工作順利推進(jìn)，不讓學(xué)生因?yàn)橐咔槁湎抡n程，同時(shí)高校師生積極參與到學(xué)校和地方的疫情防控工作中，進(jìn)一步深化了高校思政課程的內(nèi)涵。因此，這次疫情不僅考驗(yàn)的是整個(gè)國(guó)家及政府，也考驗(yàn)著高校的人才培養(yǎng)工作。

在新冠肺炎疫情下，特別是常態(tài)化的疫情防控情況下，高校思想政治教育工作要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面。

一、高校思想政治教育首要任務(wù)——立德樹(shù)人

新冠肺炎疫情暴發(fā)給人們帶來(lái)太多的思考，改變了人們對(duì)待環(huán)境的重視、對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)愛(ài)、對(duì)生命的認(rèn)知，審視了人們的內(nèi)心，檢驗(yàn)了人性的善惡。在和平年代，發(fā)展是每一個(gè)國(guó)家永恒的主題。然而，在重視發(fā)展的同時(shí)，也要重視與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，與自然界其他物種友好相處，保持自然界物種平衡，保護(hù)賴以生存的生態(tài)環(huán)境。從人性善惡論方面來(lái)說(shuō)，需要一分為二地看待這個(gè)事情?？v然有很多不畏生命危險(xiǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，縱然有很多熱心的企業(yè)家捐款捐物，可是還是會(huì)有個(gè)別膽小者不敢去正視問(wèn)題，面對(duì)要去前線抗疫時(shí)選擇了退縮，尤其是確診病例與日俱增，口罩、消毒液等脫銷(xiāo)時(shí)，極少數(shù)人哄抬價(jià)格，企圖大賺一批錢(qián)。在國(guó)家有難之時(shí)，選擇逃避，選擇不符合時(shí)代發(fā)展的價(jià)值觀，這種做法是不能被人所容忍的。因此，在新冠肺炎疫情下，高校開(kāi)展線上思政課程更要發(fā)揮立德樹(shù)人的重要作用。

高校應(yīng)弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和理解，把思想政治教育工作置于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)略的全局高度[1]。高校思想政治教育必須從黨和國(guó)家的大局出發(fā)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和正確的政治方向，以服務(wù)大學(xué)生為教育宗旨。首先，高校思想政治教育要體現(xiàn)全局、全員、全過(guò)程的人才培養(yǎng)理念。高校要安排專業(yè)教授思想政治課程的教師，比如思想政治教師、黨團(tuán)干部、思想政治輔導(dǎo)員等，圍繞大學(xué)生的思想政治教育開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓大學(xué)生掌握黨的理論知識(shí)，掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。同時(shí)，其他專業(yè)課教師在學(xué)科教學(xué)中也要把思想政治教育貫穿在教學(xué)過(guò)程中。思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程。所以，在校期間要學(xué)習(xí)、吸收和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用該思想指導(dǎo)高校教育的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的宣導(dǎo)和理論知識(shí)的灌輸。通過(guò)思想政治學(xué)習(xí)，大學(xué)生才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立為國(guó)家求發(fā)展、為人民謀幸福的志向，樹(shù)立危難時(shí)刻挺身而出的英雄氣概，做一個(gè)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代大學(xué)生。在嚴(yán)重的疫情之下，要把醫(yī)護(hù)人員英勇抗疫的事跡和英雄精神貫穿到高校思想政治教育和人才培養(yǎng)的工作中，讓大學(xué)生感恩于這個(gè)時(shí)代的白衣天使，感動(dòng)于這個(gè)時(shí)代的中國(guó)精神，致敬于這個(gè)時(shí)代的偉大中國(guó)，從而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)，為踏上社會(huì)做足思想和知識(shí)技能上的準(zhǔn)備工作。

二、高校思想政治教育應(yīng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合——理論指導(dǎo)實(shí)踐

理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的，實(shí)踐中可以不斷地驗(yàn)證、深化和發(fā)展理論。高校的思想政治教育要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。新時(shí)代高校思想政治教育理論與實(shí)踐的融合逐漸向提高思想政治學(xué)科建設(shè)質(zhì)量，提升學(xué)科方向，建設(shè)學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)，緊盯思想政治理論和實(shí)踐方面轉(zhuǎn)變[2]。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展成果，也是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的強(qiáng)大理論。在嚴(yán)重疫情之下，高校思想政治教育要把抗疫精神作為一項(xiàng)重要的思想教育內(nèi)容體現(xiàn)在課程體系中。高校各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要對(duì)這次抗擊疫情中的先進(jìn)事跡進(jìn)行整理、總結(jié)和宣傳，宣傳鐘南山院士一心為民的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員舍生忘死、守望相助的無(wú)畏態(tài)度；學(xué)習(xí)企業(yè)家們的無(wú)私捐助、衷心愛(ài)國(guó)的寬闊胸襟等。大學(xué)生可以通過(guò)對(duì)這些思想教育的學(xué)習(xí)，提升對(duì)自身的認(rèn)知，在學(xué)習(xí)中不怕困難、逆水行舟，認(rèn)真掌握好科學(xué)文化知識(shí)，做好自身知識(shí)儲(chǔ)備；在生活實(shí)踐中，尊重勞動(dòng)，尊重工匠精神，熱愛(ài)黨和國(guó)家，熱愛(ài)人民。

在實(shí)踐方面，要從疫情防控等重大事件中提煉精髓到課堂教學(xué)中去，通過(guò)講授知識(shí)理論，解決“是什么”“為什么”“怎樣看”等問(wèn)題。大學(xué)生具有優(yōu)異的信息感知能力，他們?cè)谶@方面甚至超過(guò)了老師，為了滿足更好的教學(xué)需要，教師有必要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與變革。高校教師要具有現(xiàn)代化的眼光，強(qiáng)化高校思想政治教學(xué)理念，不斷與時(shí)俱進(jìn)，充分利用各種先進(jìn)的教學(xué)軟件，在高校思想政治教學(xué)過(guò)程中，將最新的黨政政策、時(shí)事熱點(diǎn)及重大事件融合到教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)或國(guó)家政策設(shè)置教學(xué)內(nèi)容及方式，讓學(xué)生在將來(lái)的工作中，能夠運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能，積極投入到科學(xué)實(shí)踐中，投入到勞動(dòng)創(chuàng)造中，投入到為人民謀福祉、為國(guó)家建設(shè)發(fā)展中。

三、高校思想政治教育科學(xué)性和創(chuàng)新性——體現(xiàn)科學(xué)，重在創(chuàng)新

高校思想政治教育，一方面，要注重意識(shí)形態(tài)；另一方面，也要重視科學(xué)性和創(chuàng)新性[3]。在嚴(yán)重疫情之時(shí)，企業(yè)停產(chǎn)，不能現(xiàn)場(chǎng)辦公；學(xué)校停課，不能現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，導(dǎo)致互動(dòng)性降低。為了保障生產(chǎn)，滿足人民對(duì)生活物資的需求，企業(yè)想盡辦法，在做好防控的同時(shí)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息、多媒體等技術(shù)進(jìn)行線上居家辦公，召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議解決疑難問(wèn)題。此次疫情為思政課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新提供了契機(jī)，教師可以從學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特色出發(fā)，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教。全國(guó)各地各大中小學(xué)校為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)不間斷，時(shí)間不浪費(fèi)，采取了網(wǎng)絡(luò)課程，教師進(jìn)行線上教學(xué)并布置作業(yè)，學(xué)生線上聽(tīng)課、提交作業(yè)，甚至把考試也搬到線上。高校的思想政治教育要在體現(xiàn)真善美的原則上，更加重視真理，以理服人，更加尊重科學(xué)，敢于探索，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事的方法，讓大學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，提升學(xué)習(xí)技能，了解掌握國(guó)情和社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。

在新時(shí)代，世界唯一的不變是變化。高校思想政治教育同樣要與時(shí)俱進(jìn)、追求創(chuàng)新。正如習(xí)總書(shū)記所指出：積極提倡理論創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽探索，開(kāi)展平等、健康、活潑和充分說(shuō)理的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，活躍學(xué)術(shù)空氣[4]。高校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新不僅要體現(xiàn)在教學(xué)理論內(nèi)容的創(chuàng)新方面，而且要體現(xiàn)在教學(xué)方式方法、教學(xué)手段、教學(xué)理念等方面的創(chuàng)新，主動(dòng)去除思想認(rèn)識(shí)中的不合時(shí)宜的觀念、思想和體制，探索適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的各種創(chuàng)新道路。作為高校專業(yè)思想政治教師、輔導(dǎo)員等人員要跟進(jìn)黨的理論和最新會(huì)議精神去研究和思考思想政治教育的內(nèi)涵和宗旨，完善教育教學(xué)方法，提升自身的思想政治理論水平。作為高校大學(xué)生，要將自己所掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。高校課程思政創(chuàng)新要走在前進(jìn)的道路上，關(guān)注社會(huì)發(fā)生的變化，關(guān)注學(xué)生思想的變化，關(guān)注黨和國(guó)家最新會(huì)議精神的變化。創(chuàng)新不是空洞的教材理論，而是變化著的富有時(shí)代氣息的思想。高校思想政治教育內(nèi)容要依據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)造出的偉大成就豐富教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)定教師和大學(xué)生的理想信念。

在新冠肺炎疫情下，疫情防控工作點(diǎn)燃了全民族凝心聚力、共克時(shí)艱的熊熊烈焰，推動(dòng)廣大師生在內(nèi)的全體人民熔鑄成更加緊密的命運(yùn)共同體。高校思想政治要培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代創(chuàng)造者，就必須從做人方面著手，培養(yǎng)適合黨和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才，這樣的人才在思想道德、意志品質(zhì)、能力素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、格局視野等各個(gè)方面都能適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐要求。高校思想政治教育要凝聚當(dāng)代價(jià)值理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)理想信念教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，抓好學(xué)生全面發(fā)展的精神引領(lǐng)，發(fā)揮文化育人的力量[5]。同時(shí)要加強(qiáng)思想政治學(xué)科建設(shè)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維推進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。