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巧手織就藝術,“麼乜”傳遞希望

2021-04-19 10:24:40貝貝
學苑創(chuàng)造·B版 2021年4期
關鍵詞:龍珠右江百色市

去年同學們到南寧市上林縣三里鎮(zhèn)中心學??戳藟炎逑隳摇岸珊庸钡闹谱鬟^程,今天貝貝再帶大家認識另一種壯族香囊——麼乜(mō miē)。

“麼乜”是壯語“媽媽”的譯音,有“神祖”之意。麼乜是百色地區(qū)壯族特有的民間吉祥飾物,是當?shù)貕炎迕耖g傳統(tǒng)工藝品之一,也是一種在端午時佩戴的安神鎮(zhèn)驚、招百福的香囊配飾物,因其在百色市右江上游地區(qū)流傳,所以也稱“右江麼乜”。

麼乜的造型是一位勇士擁抱著龍珠,寓意是擁抱太陽、擁抱希望,也有“媽媽的愛”的意思。其造型來源于一個古老的壯族傳說。相傳,龍珠是太陽的火種,太陽依靠龍珠的火才能普照大地,龍是負責守護龍珠的神。有一天龍珠忽然失落到右江澄碧河畔,龍在壯族青年伯皇的幫助下,歷盡千辛萬苦,終于找回了龍珠,使太陽重現(xiàn)光芒。找到龍珠的那天正好是農(nóng)歷五月初五端午節(jié),因此從此之后,每到端午節(jié),百色地區(qū)的人們都自己動手縫制麼乜,相互贈送,意祝平安吉祥。人們還在右江、鵝江、澄碧河交匯處的三江口建起了祭龍臺,供奉和紀念英雄伯皇,并祈求太陽、龍神保護他們世世代代平安吉祥。

傳統(tǒng)麼乜用美麗的五色彩布和絲線制作而成,樣子精美玲瓏,內(nèi)部填充以艾草為主的十七種中草藥材混合成的香料,香氣清新柔和,具有防蟲驅(qū)蟲、安神怡情、緩解緊張情緒等功效,深受人們喜愛。麼乜于2011年被列入《廣西壯族自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄》。為了更好地傳承這項自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),百色市拉域小學自2017年開始把麼乜文化引入校園,不僅開設了麼乜社團課,成立了麼乜工作坊,還聘請了麼乜制作傳承人麥瓊芳擔任教師,教師生們做麼乜。如今,學校社團的老師都成了能工巧匠,帶出來的學生也都能飛針走線,縫制精美的麼乜。今天下午正好有麼乜社團課,走,跟隨貝貝去看看師生們是如何一針一線地把麼乜制作出來的吧。

社團課上,每位同學都會帶上一個紙盒,盒子里是制作麼乜所需的材料和工具,有艾草、中草藥粉、壯錦布料、綢緞、彩色吊珠、流蘇、中國結等,還有針線、剪刀、鑷子、鉗子、錐子等。

在陸雪麗老師的指導下,同學們開始制作麼乜了——以下是陸老師示范的制作步驟:

1.縫制兩個“龍珠”,一個當作麼乜的“頭”,一個是勇士抱著的珠子。把布料剪成大小相同的圓形,在布料的背面用針線按圖①的樣子,沿著圓形的邊縫一圈邊線,縫完的樣子見圖②;將邊線拉緊,如圖③;往里面放入中草藥粉,然后塞入艾草,如圖④;最后將布料口縫緊,做成龍珠,如圖⑤。按同樣的方法將另一個龍珠做好。

2.制作麼乜的“身子”。先把布料裁成一個正方形,在布料反面將相鄰的邊縫起來,如圖⑥,注意不要全部縫上,中心要留口??p好四邊后將布料翻回正面,然后。填充艾葉,如圖⑦。

3.將縫好的龍珠和麼乜的身子拼起來,如圖⑧。先把麼乜的頭部和身子連在一起,接著把剩下的那顆龍珠縫在身子中間,如圖⑨。

4.把中國結、流蘇和彩色吊珠固定在麼乜上。先用錐子從麼乜頭部的中央往尾部穿通,如圖⑩。接著用大長針串好彩色吊珠和中國結,然后將大長針從麼乜頭部往尾部穿過去,最后把彩色吊珠和流蘇串好,如圖?、圖?、圖?。

5. 瞧,一個寓意著吉祥如意的麼乜就縫制好啦。

據(jù)陸老師介紹,麼乜不僅可做成香囊掛件,還可以融入百色壯族本土蠟染、土布、壯錦、竹編等豐富多彩的民族文化元素以及現(xiàn)代生活元素,制作出小巧玲瓏的耳環(huán)麼乜、手機鏈麼乜、發(fā)簪麼乜、箱包掛件麼乜、手機座麼乜等產(chǎn)品,如今社團的師生們已經(jīng)設計出五十多種麼乜組合創(chuàng)意作品了。貝貝在學校的麼乜工作坊看到了這些作品,有麼乜筆筒,還有“勇攀高峰”“圓夢”等麼乜擺件,每一件作品都寄托了制作者的美好愿望。

除了手工制作麼乜,學校還開展了一系列“麼乜進校園”文化活動。一、二年級開展的是“說麼乜”活動:老師在班會課上講述麼乜的故事,激發(fā)孩子們對本民族文化的興趣。三、四年級開展的是“畫麼乜”活動:美術老師指導同學們用畫筆描繪麼乜的形狀、色彩,并發(fā)揮想象繪制出自己心中的麼乜,從而進一步了解麼乜文化。此外,還開展了全校師生唱麼乜的活動。

經(jīng)過三年發(fā)展,拉域小學的麼乜工作坊已在百色市中小學中小有名氣,曾獲百色市右江區(qū)第七屆、第八屆教育藝術節(jié)藝術實踐工作坊二等獎,百色市第六屆中小學生藝術展演一等獎等獎項。

“把麼乜帶進校園,不但傳承了非遺文化,還提高了學校師生對民間藝術的欣賞水平和動手能力。”拉域小學校長韋清萍表示。麼乜社團的成功也帶動了其他社團課的發(fā)展。如今,學校科技社團的老師們正考慮如何將科技的力量與傳統(tǒng)文化相結合,創(chuàng)做出更多的麼乜作品,比如用3D打印筆創(chuàng)作麼乜作品。

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