創(chuàng)新是驅(qū)動企業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力和永恒動力，而青年則是推動企業(yè)改革和創(chuàng)新升級的生力軍和中堅(jiān)力量。近年來，定向井技術(shù)服務(wù)分公司深入貫徹集團(tuán)公司、渤海鉆探公司創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，鼓勵員工立足崗位投身技術(shù)創(chuàng)新和技改工作。

為充分發(fā)揮青年員工在創(chuàng)新創(chuàng)效工作中的重要作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效活力，定向井公司工會對公司55 名青年科研、專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新工作進(jìn)行了調(diào)研。通過調(diào)查問卷、走訪座談等方式了解了13 個(gè)崗位生產(chǎn)、科研、技改創(chuàng)新情況，同時(shí)廣泛征求意見建議，現(xiàn)將調(diào)研情況進(jìn)行如下概括。

一、調(diào)查范圍

年齡范圍：定向井公司40 歲以下員工

時(shí)間范圍：2020 年10 月9 日至10 月31 日

調(diào)查對象：從事一線施工、儀器研發(fā)、維修制造等崗位的青年干部員工

二、調(diào)查目的

充分了解青年員工對創(chuàng)新創(chuàng)效、節(jié)支降耗等方面工作的所思所想和需求，為公司制定青年“淘金”工匠個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)，從而搭建更加完善的青年工匠培育成長平臺，為青年員工打通成長快速通道，進(jìn)一步激發(fā)青年隊(duì)伍整體創(chuàng)新創(chuàng)效活力，為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)和核心業(yè)務(wù)發(fā)展提供保障。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)研采取“1+（1+N）”的方式進(jìn)行調(diào)查，“1”即分公司工會牽頭，統(tǒng)一制作調(diào)查問卷，組織與職工面對面進(jìn)行座談，后期對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整合分析?！?+N”即以各基層單位為藍(lán)本，1 是定向井公司各專業(yè)路專家評價(jià)和反饋，N 是職工調(diào)查問卷結(jié)果和職工座談時(shí)的建議，三種形式相互結(jié)合完成本次調(diào)研活動。

四、人員現(xiàn)狀和調(diào)查分析

（一）人才隊(duì)伍現(xiàn)狀

公司現(xiàn)有在職職工679 人，從事專業(yè)技術(shù)299 人，其人員結(jié)構(gòu)分布如表1 所示：

從人員結(jié)構(gòu)分布表可以看出，公司專業(yè)人員結(jié)構(gòu)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

從年齡構(gòu)成上來看，40 歲以下青年技術(shù)人員占全部技術(shù)人員的67%，41 歲至50 歲中年技術(shù)人員占比27%，51歲以上技術(shù)人員占比6%，年齡結(jié)構(gòu)約為11：4.5：1，可見青年人員是技術(shù)隊(duì)伍的主力軍。從學(xué)歷上看，青年技術(shù)人員100%擁有大專以上學(xué)歷，其中包含6 名碩士研究生和1名博士研究生，青年技術(shù)人員整體受教育水平較高。從專業(yè)技術(shù)職稱上看，83%的青年技術(shù)人員具有中級工程技術(shù)職稱，但青年員工中高層次專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量偏少，僅3%的青年員工具有副高級工程技術(shù)職稱。分公司55%的高級工程師是中年技術(shù)人員。由此可見，公司青年員工數(shù)量雖多，但整體專業(yè)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提升。

（二）群眾性經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新工作基本情況

隨著公司對群眾性經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動的重視，職工群眾參與活動的熱情也在逐年上漲。圖1 是四年來分公司參與職工經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動的人員情況統(tǒng)計(jì)。

通過圖1，可以看出，職工參與經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動的人數(shù)在逐年增長，尤其是青年職工參加活動人數(shù)連續(xù)三年保持上漲趨勢。到2020 年，40 歲及以下參與活動職工人數(shù)已占參與活動總?cè)藬?shù)的70%。從數(shù)據(jù)上看，青年職工參加活動的人數(shù)和比例都有所增長。

表1 專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀表 單位：人

圖1 參加職工經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動人員情況統(tǒng)計(jì)圖

但通過收集“淘金”成果發(fā)現(xiàn)，青年職工完成創(chuàng)新成果的數(shù)量在逐年增加，但部分青年員工的創(chuàng)新意識和技術(shù)水平還普遍偏低，成果獲得的授權(quán)專利少，創(chuàng)新和創(chuàng)效的效果還有待進(jìn)一步提高。且各項(xiàng)目參與者主要集中在MWD 維修、制造崗位，一線工程師參與度較低。

（三）調(diào)研結(jié)果分析

本次調(diào)研，公司青年員工共55 人參與了問卷調(diào)查，職工座談覆蓋面達(dá)百余人次。根據(jù)本次調(diào)研的目的和調(diào)查內(nèi)容，結(jié)合公司人才隊(duì)伍現(xiàn)狀和近年來“淘金行動”的開展情況，對調(diào)查問卷結(jié)果和座談時(shí)職工意見建議進(jìn)行歸類分析，可以看出，分公司創(chuàng)新工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是員工精神面貌好，建功意識強(qiáng)，但創(chuàng)新能力有待提升。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，89%的職工有參與創(chuàng)新創(chuàng)效的意愿，特別是那些已具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工，更加渴望通過創(chuàng)新創(chuàng)效活動平臺來施展自己的才華，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

但在實(shí)際工作中，技術(shù)人員專業(yè)單一化的問題依舊存在。比如，研發(fā)崗位員工理論知識豐富，但動手操作能力不強(qiáng)；儀器維修崗位員工精通儀器故障，但對制造設(shè)計(jì)不了解；儀器制造崗位員工又對一線生產(chǎn)實(shí)際使用情況不清楚；現(xiàn)場工程師掌握儀器的實(shí)際使用情況，卻沒有足夠改進(jìn)儀器性能的能力。由于工作崗位性質(zhì)原因，技術(shù)人員專業(yè)水平、經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好和工作需求沒有很好地結(jié)合起來，導(dǎo)致技術(shù)人才專業(yè)能力比較單一，具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才較少。

二是創(chuàng)新創(chuàng)效渠道不暢，部門聯(lián)動有待加強(qiáng)。通過座談，員工普遍認(rèn)可創(chuàng)新創(chuàng)效工作應(yīng)以企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以崗位需求為突破口，從企業(yè)、部門、專家、導(dǎo)師、員工等五個(gè)方面形成上下聯(lián)動。但是，由于學(xué)術(shù)理論知識和技術(shù)應(yīng)用方面能力有所欠缺，再加上理論聯(lián)系實(shí)際和項(xiàng)目研發(fā)等因素的限制，在創(chuàng)新工作實(shí)施開展過程中，76%的青年員工認(rèn)為難度較大。從發(fā)現(xiàn)問題到研究問題，從解決問題到實(shí)際應(yīng)用，涉及現(xiàn)場跟蹤、改進(jìn)設(shè)計(jì)、加工、組裝測試、現(xiàn)場試驗(yàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)，需要多種專業(yè)人才共同配合，多部門協(xié)同作業(yè)運(yùn)行，才能達(dá)到事半功倍的效果。

而分公司專業(yè)技術(shù)人才普遍集中在電子、機(jī)械等專業(yè)，缺乏材料學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件等其他方面專業(yè)的人才，導(dǎo)致很多工作做起來總是眼高手低、難于實(shí)現(xiàn)。此外，各相關(guān)部門間的協(xié)作配合要求煩瑣、流程復(fù)雜，更加延長了工作的等停時(shí)間，極大影響了工作效率。

三是評價(jià)系統(tǒng)單一，現(xiàn)有考核激勵方式效果不明顯。大部分參與調(diào)查者表示，從創(chuàng)新工作中獲得的成就感較高，但不同崗位的青年人對激勵方式的期待各有不同。部分成熟的專業(yè)技術(shù)人才更加側(cè)重學(xué)習(xí)培訓(xùn)和加薪的訴求，部分年輕的技術(shù)人才更加注重挑戰(zhàn)性工作和晉升的需要。

分公司現(xiàn)有的創(chuàng)新激勵機(jī)制主要是物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩個(gè)部分，但普遍與職工實(shí)際工作績效無過多聯(lián)系，因此對創(chuàng)新人才無法起到激勵推動作用，導(dǎo)致一些員工沒有充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，甚至產(chǎn)生疲于應(yīng)付、表面過得去的消極態(tài)度，成為被動的執(zhí)行者。因缺乏合理的激勵機(jī)制，分公司內(nèi)許多高學(xué)歷人才的創(chuàng)新才能并沒有被真正挖掘和展示出來，造成了人才的浪費(fèi)和流失。

五、解決對策和建議

創(chuàng)新創(chuàng)效的主體是人，而創(chuàng)新人才既要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，又要兼具學(xué)術(shù)、技能、應(yīng)用等多方面能力。在日常培養(yǎng)過程中依然使用如專業(yè)技能培訓(xùn)、崗位導(dǎo)師帶徒以及技能比武等傳統(tǒng)方式進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)。然而，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)性的工程，會受到多方面因素的相互作用，包括職工自身的因素，基層導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)層面因素，甚至還有來自公司發(fā)展層面的因素。如果沒有針對性、長期性、系統(tǒng)性的培養(yǎng)，勢必對青年技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)效工作造成一定影響。

根據(jù)本次調(diào)研結(jié)果不難看出，青年群體在企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效過程中有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，我們要更加重視青年?chuàng)新人才培養(yǎng)的工作。針對青年技術(shù)人員在創(chuàng)新創(chuàng)效活動中存在的各項(xiàng)問題，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑方面進(jìn)行了探討，提出了改革教學(xué)方法，讓職工盡早參與成果研究活動，施行個(gè)性化培育的方案，以便加快推動人才快速成長。具體實(shí)施方案建議如下：

（一）量體裁衣編制人才“規(guī)劃圖”

通過分析參與調(diào)研的青工特長、短板以及需求等信息，對他們進(jìn)行初步“診斷”。本著“以人為本、按需施教”的培育理念，準(zhǔn)確定位每位青年的“優(yōu)勢”和“短板”，進(jìn)一步探討研究人才培養(yǎng)模式，科學(xué)合理編制培育方案，達(dá)到“精準(zhǔn)”培育青年工匠人才的目的。通過宣傳、觀摩、交流、授課等方式，組織職工參與到淘金項(xiàng)目立項(xiàng)、申報(bào)、驗(yàn)收、評審全過程中，讓扎根生產(chǎn)一線、熱心技術(shù)鉆研的崗位職工了解淘金、愛上淘金、加入淘金，壯大隊(duì)伍，形成力量。在探索培養(yǎng)模式方面，充分利用“勞模工作室”，結(jié)合生產(chǎn)目標(biāo)匹配高職業(yè)素養(yǎng)的員工，對“勞模工作室”進(jìn)行隊(duì)伍資源整合，構(gòu)建淘金體系，使創(chuàng)新創(chuàng)效形成輻射各個(gè)領(lǐng)域、涉及不同工種的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，借助高校和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，利用多功能平臺，整合創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，比如采用邀請“渤鉆工匠”及技能大賽獲獎選手等進(jìn)行授課、舉辦“工匠”技能拓展訓(xùn)練、組建渤鉆創(chuàng)客聯(lián)盟等多種多樣的方式，突出培育青工的探索精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

（二）精雕細(xì)琢打造人才“金字塔”

堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、激勵機(jī)制建設(shè)等工作規(guī)范化、常態(tài)化，形成黨政鼎力支持、工會搭建平臺、各方緊密配合、員工積極參與的工作格局。在人才隊(duì)伍中進(jìn)一步加強(qiáng)思想引導(dǎo)，將分公司決策部署、目標(biāo)任務(wù)、主要措施同青年講清講透，使其牢固樹立“人人皆可創(chuàng)新”的理念。選樹“淘金”明星，加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步激發(fā)青年職工參與創(chuàng)新創(chuàng)效活動的積極性和主動性，加大創(chuàng)新創(chuàng)效活動在青年中的覆蓋面。在“工匠”人才培育過程中，通過掛職鍛煉、團(tuán)青活動、競賽鍛煉和培養(yǎng)青年業(yè)務(wù)骨干和后備力量。堅(jiān)持對個(gè)人創(chuàng)新進(jìn)行評級，通過創(chuàng)客比武會、創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等競技形式開展青年創(chuàng)客擂臺賽活動，調(diào)動和激發(fā)青工學(xué)知識、練技能、強(qiáng)本領(lǐng)的熱情，形成了榜樣引領(lǐng)、鏈?zhǔn)津?qū)動的技能培訓(xùn)效應(yīng)。改變以往注重考核成績的單一評價(jià)方式，制定多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施考評，將結(jié)果與職稱評定、晉升職務(wù)待遇等激勵機(jī)制相銜接，促進(jìn)青年“工匠”的全面發(fā)展。在崗位上全面引入競爭機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)寬人才成長通道，將各類人才納入成長通道中，改變觀念中陳舊的人才成長方式，將懂經(jīng)營、精技術(shù)、善管理的人才推選到重要崗位上，做到“優(yōu)中選優(yōu)”，從而推動公司形成人才管理的“金字塔”。

（三）選賢舉能搭建人才“儲備庫”

堅(jiān)持從解決青年員工最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的地方入手，根據(jù)青年職工的職業(yè)追求、興趣愛好、能力經(jīng)歷等信息，搭建渤鉆公司整體的“工匠儲備庫”。“工匠儲備庫”立足解決現(xiàn)場實(shí)際問題為基礎(chǔ)，既要保持各專業(yè)的獨(dú)特性，又要結(jié)合鉆井整體過程中遇到的問題，統(tǒng)一協(xié)作，集中管理。各公司可借助“儲備庫”推行創(chuàng)新人才共享，以聚焦志趣、激發(fā)潛能為導(dǎo)向，形成青工聚才創(chuàng)新平臺。在渤海鉆探公司內(nèi)部所有單位、各崗位之間進(jìn)行人才輪換和調(diào)配，為“工匠”人才提供更多發(fā)展機(jī)會，充分調(diào)動青年員工的主觀能動性和干事熱情，讓青年人才在助力公司發(fā)展的同時(shí)，展示個(gè)人的智慧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值！