王偉月 李玉國

文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

每一條河流都有自己的流向，每一個人都有自己獨特的性格。個性使這個世界變得豐富多彩，張揚個性在這個時代已經蔚然成風。

誠然，我們的個性需要釋放，我們的個性需要張揚，我們的激情需要燃燒，但人最終是社會的人，只有“個”與“個”相融合，把個性融入社會需要中去，讓個性和社會同行，才能讓我們擁有健全的社會，也才能有利于個性的發(fā)展，我們在張揚個性的同時也要考慮社會的需要。

要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

原文呈現(xiàn)

個性因適應社會需要而輝煌

孫中山在闡述民主共和時曾說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順其者昌，逆其者亡?！比说膫€性相對于社會需要來說，又何嘗不是如此呢？我們應當承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步，但個性不能走極端，不是隨心所欲，不是一味地以自我為中心?！菊Z言缺乏精練性和準確性，中心觀點模糊不清?！?/p>

個性一定要與社會相合拍，個性理應有自己的理念，理應有自己的天空。【沒有抓住材料的要點。材料的要點是闡述個性與社會需要的關系，而這里只提到了個性】在攻伐不斷的戰(zhàn)國時代，弱肉強食是國家生存的法則，國家的實力特別是軍事實力決定著國家的存亡。在這種社會條件下，需要的是一個強權人物，秦始皇這個崇尚武力而且霸氣十足的君王應運而生了。他南征北戰(zhàn)，以武力統(tǒng)一天下。毫無疑問，始皇的尚武與霸氣適應了時代需要，從而開創(chuàng)了“德高三皇，功蓋五帝”的偉業(yè)?！厩厥蓟实氖吕梢杂茫狈碚摰闹?，層次混亂?！?/p>

個性無須故作，有則必顯?！敬朔终擖c沒有點明個性與社會需要的關系，片面談論個性，導致論證結構混亂】曹操，“一代奸雄”，靠什么做到“挾天子而令諸侯”呢？他的奸詐與狠毒為后人所批評，但在那樣一個動亂的年代，人心叵測，奸詐與狠毒無疑是一種必要的自保策略，是符合社會需要的。從某種意義上說，正是曹操奸詐狠毒的個性成就了他自己。【曹操的事例與秦始皇的事例形成并列結構，但都缺乏理論的支撐，層次混亂?！?/p>

個性也不是孤身自傲、目空一切。 “力拔山兮氣蓋世”的項羽，在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍，實力大增。本可以一統(tǒng)江山、君臨天下的他，卻由于自己剛愎自用的個性而放走了劉邦，使自己由盛而衰，最后兵敗自刎，讓高唱“大風起兮云飛揚”的劉邦成了千古一帝。項羽的失敗歸根結底是他的剛愎自用造成的?！具\用項羽的事例從反面論證，與秦始皇、曹操的事例形成對比，使論證角度更豐富，論證更充實。但是給人的感覺仍是層次混亂?！?/p>

身處亂世，正義不顯，公理不彰，舉世混濁我也混濁，隨波逐流以保身家，似乎成為俗眾的選擇。【“正義”“公理”于上文無對應，與下文無照應，脫節(jié)，可刪去】“安能摧眉折腰事權貴”的個性，使李白只能“且放白鹿青崖間”，一生不得志，潦倒而死;“忍把浮名，換了淺斟低唱”的個性，使柳永一生放蕩不羈，奔走四方。他們人生曲折，無不是受了自身個性的影響，因為他們的個性與仕途不合，不符合官場生活的需要。于國于民豈不是一種損失，于己豈不是一場人生悲??？【繼續(xù)從反面論證，進一步說明個性與社會需要不符合的悲劇，與項羽的事例形成并列結構?！?/p>

然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”;一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了?！就蝗晦D入現(xiàn)實，顯得論述過于生硬，有強拉硬扯之嫌，且與上文脫節(jié)，可刪去】作為祖國接班人的我們要響應祖國的呼喚，努力學習科學知識，勇于攀登科技高峰，以建設祖國、繁榮社會為己任，讓自己的個性張揚在祖國美好的藍天上空！【這一段文字與上文也有些脫節(jié)，使得文章結構不夠嚴謹。】

個性因社會需要而生，個性在社會的孕育下成長。個性在社會需要的天空中振翅高飛，飛向輝煌！

問題診斷

這篇文章如果細讀，能夠明白作者的良苦用心，他想闡明的是個性要符合社會需要，但由于論點不鮮明，缺少必要的銜接，給人的印象是層次混亂，結構不嚴謹。

升格策略

修改時，可以在第一段鮮明地提出文章的中心論點，并適當?shù)卦黾舆^渡句，提煉分論點，使文章層次鮮明，結構嚴謹。

化蝶之作

個性因適應社會需要而輝煌

彭雪梅

孫中山在闡述民主共和時曾說：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順其者昌，逆其者亡。”人的個性相對于社會需要來說，又何嘗不是如此呢？個性只有適應社會需要才能鑄就輝煌。

個性符合社會需要，社會就會為它提供陽光雨露，促進它的成長。在攻伐不斷的戰(zhàn)國時代，弱肉強食是國家生存的法則，國家的實力特別是軍事實力決定著國家的存亡。在這種社會條件下，需要的是一個強權人物，秦始皇這個崇尚武力而且霸氣十足的君王應運而生了。他南征北戰(zhàn)，以武力統(tǒng)一了天下。毫無疑問，始皇的尚武與霸氣適應了時代需要，從而開創(chuàng)了“德高三皇，功蓋五帝”的偉業(yè)。

曹操，“一代奸雄”，靠什么做到“挾天子而令諸侯”呢？他的奸詐與狠毒為后人所批評，但在那樣一個動亂的年代，人心叵測，奸詐與狠毒無疑是一種必要的自保策略，是符合社會需要的。從某種意義上說，正是曹操奸詐狠毒的個性成就了他自己。

個性與社會需要相悖，社會就會將它拋棄。“力拔山兮氣蓋世”的項羽，在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍，實力大增。本可以一統(tǒng)江山、君臨天下的他，卻由于自己剛愎自用的個性而放走了劉邦，使自己由盛而衰，最后兵敗自刎，讓高唱“大風起兮云飛揚”的劉邦成了千古一帝。項羽的失敗歸根結底是他的剛愎自用造成的。

“安能摧眉折腰事權貴”的個性，使李白只能“且放白鹿青崖間”，一生不得志，潦倒而死;“忍把浮名，換了淺斟低唱”的個性，使柳永一生放蕩不羈，奔走四方。他們人生的曲折，無不是受了自身個性的影響，因為他們的個性與仕途不合，不符合官場生活的需要。于國于民豈不是一種損失，于己豈不是一場人生悲??？

當代青年應把個性融入社會需要中去，才能實現(xiàn)自我價值。作為祖國接班人的我們要響應祖國的號召，努力學習科學知識，勇于攀登科技高峰，以建設祖國、繁榮社會為己任，讓自己的個性張揚在祖國美好的藍天上空！

個性因社會需要而生，個性在社會的孕育下成長。個性在社會需要的天空中振翅高飛，飛向輝煌！

【作者系河北省武邑中學學生】

升格點評

升格的文章在第一段提出了文章的中心論點：“個性只有適應社會需要才能鑄就輝煌”，與正文部分形成總分關系，提綱挈領，層次分明。正文部分，適當加入了分論點，同時刪除了與文章無關的文字，使文章結構更加嚴謹，脈絡更加清晰，有力地論證了中心論點。