“嘚嘚嘚……”沉重的馬蹄聲響徹整片荒野，尤顯寂寞。馬車上端坐著一位公子與他的幾位仆從，誰承想，這是流亡的晉國公子重耳呢。

“我們現(xiàn)在將至衛(wèi)國。我與衛(wèi)王乃是舊識(shí)，想必他能供我們?nèi)萆碇?。我們便前去安頓幾日吧。”重耳向眾人提議，大家皆言好。

車臨城下，幾個(gè)官兵上前攔問：“站?。∧銈儙讉€(gè)，干什么的？”一隨從道：“車內(nèi)乃晉國公子重耳，有一事相商于大王，還請放行?！彪S即出示腰牌。晉國公子流亡的事早已傳出，幾個(gè)官兵有些猶豫，便教其候在城門外，通報(bào)去了。候多時(shí)，終于有了回應(yīng)，然而卻是衛(wèi)王冷冰冰的口諭：“大王說了，‘晉國內(nèi)亂，凡流亡之徒，不予接納，非不念交情，唯恐牽連諸事禍國殃民，請另尋他處，休怨。公子還是速速離開吧。”

“想不到這衛(wèi)王，這般無情，我竟然沒踏入半步！”重耳哀憤?！肮幽獝?，那衛(wèi)王不近人情，我們再想別的辦法。前面便到五鹿了，舟車勞頓，公子餓了，向鄉(xiāng)民們討些飯食吧?！焙葎袼o奈之下，他們只得再尋容身之所。

一行人遂趕至五鹿。重耳聞香停車，見一戶人家正在炊飯，便上前拜訪。因?yàn)殡y耐饑餓，重耳拋開身段，盡量客氣地對老農(nóng)開口道：“這位先生，我們幾個(gè)人已經(jīng)幾日未食了，求您予我們些飯食?！蹦抢限r(nóng)上下打量了一番重耳，見他貴族模樣卻來討飯，十分憤怒：“只知享受，不知稼穡之苦，落魄了便向我們這些窮苦的莊稼人討食，可惡！”老農(nóng)二話不說，出門鏟起一塊土扔給他們。重耳迷惑，問：“您這是何意？”“您若真餓了，必不會(huì)嫌這土塊的。”老農(nóng)的回應(yīng)中帶著一絲嘲諷。

重耳大怒，喊道：“就憑你這一介平民，也敢來欺辱我？”說著，就從腰間抽出鞭子，揚(yáng)手要打。狐偃趕忙制止：“公子不可！”“有何不可？他竟冒犯我！”“公子，這是百姓獻(xiàn)給您的土地，是上天賜給您的土地??！”重耳不解。狐偃又道：“您想啊公子，土地是鄉(xiāng)下人生活居住的場所，也是這個(gè)國家穩(wěn)定的基礎(chǔ)。他們把土地那么重要的物品轉(zhuǎn)交給您，不就是把您看作值得信任的人嗎？早晚有一天，我們會(huì)擺脫現(xiàn)在的處境，到那時(shí)，這土地、這整個(gè)國家都是您的。”重耳聞言，在心中勸勉自己：“這是我的土地，是好兆頭，是偉業(yè)的第一步！何況我今為落魄之人，百姓也著實(shí)辛苦，而要成大事者，需忍辱負(fù)重！若無這點(diǎn)器量，怎會(huì)成功？”便趕緊磕頭致謝老農(nóng)，致謝蒼天。

“嘚嘚嘚……”馬蹄聲又響起，這一次顯得鏗鏘堅(jiān)定。畢竟，他們踏上的是更遠(yuǎn)大的征程。

綜合點(diǎn)評

修改后的作文，不僅忠于原文的主要情節(jié)和中心思想，而且合理添加了人物的心理、語言、動(dòng)作等，讓人物更加立體、飽滿;補(bǔ)充的細(xì)節(jié)也增加了故事的生動(dòng)性和可讀性?？梢?，大膽合理的想象和生動(dòng)細(xì)致的描寫是展開擴(kuò)寫的雙翼。此外，還要注意詳略得當(dāng)、突出重點(diǎn)，讓文章布局更精致。

小試牛刀

閱讀下面的語段，深入思考，把它擴(kuò)寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字。

“茍有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵(lì)自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們在求學(xué)、成長的路途上， 也應(yīng)持之以恒。