施海蘭

技法講解

想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造而形成新形象的心理過程。具體表現(xiàn)如下：

1.想象可以幫助我們感知生動鮮明的文學(xué)形象

以郭沫若《天上的街市》為例：“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。”“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游?！毕胂笥羞@么一幅溫馨的畫面，“縹緲的空中”有著“美麗的街市”，天空成了云霧繚繞的仙境，牛郎織女在牛背上邊行邊看，笑語連連。通過想象，溫馨的畫面便在頭腦中清晰地勾勒出來。

2.想象能夠幫助我們充分領(lǐng)略詩歌的意境

以馬致遠的《天凈沙·秋思》為例：從“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”這些秋天特有的意象中能想象出這樣的畫面：枯黃的藤，衰老的樹，黃昏里晚歸的烏鴉，一個孤獨的身影立在那里，讓人心里久久不能平靜。夕陽西下，一人一馬的凄涼畫面頓時刻入人們的腦海。

3.想象可以幫助我們更深刻地理解作品的主旨

豐富的想象能夠調(diào)動我們的生活積累，打開寫作思路，以便于更深刻地理解作品的主旨。

我們?nèi)砸怨簟短焐系慕质小窞槔耖g傳說中牛郎、織女被銀河硬生生地隔開，但作者大膽想象，改寫故事，銀河消失了，王母娘娘也不再阻撓他們，有情人終于相聚在一起，多么美好溫馨。這其實是作者對現(xiàn)實生活的不滿和對自由自在生活的向往，作品主旨顯而易見。

運用想象手法寫作時，要注意以下四點：

1.合情合理，找準想象著力點

“合理”想象要建立在頭腦中已有的物象基礎(chǔ)之上，要在表象的基礎(chǔ)上進行，如朱熹的《觀書有感》：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要想有豐富的想象力，千萬不能斷了頭腦里“活水”的來源。這“活水”對我們而言，應(yīng)該在理解文本的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開豐富想象。

“合情”指需要在和作者的主旨合拍的基礎(chǔ)上進行大膽想象，不能不著邊際。

2.激活文字，重視形象創(chuàng)造

詩歌需要激活文字，重視文字的形象創(chuàng)造。古詩的再創(chuàng)造是經(jīng)由想象激活加工成為獨具特色的生動畫面的。如崔顥的《黃鶴樓》中，“日暮”是詩人看到的一切，夕陽西下的傍晚，江面上煙波浩渺，我的家鄉(xiāng)在何方呢？特定的氛圍下，對家鄉(xiāng)的思念之情便被激活了。

3.填充留白，注重擴展想象

詩詞中的空白指各意象之間的留白，需要通過大膽想象，對詩歌的空白處進行填補連接，深刻地體驗其內(nèi)在的思想情感，為想象的展開打下堅實基礎(chǔ)。如馬致遠的《天凈沙·秋思》里，六個不同的意象看似獨立，之間留存的空白需要讀者自己去擴展想象，串聯(lián)成一幅秋思圖。特定的氛圍下，有枯藤、老樹、一只晚歸的烏鴉，填充了詩歌內(nèi)容，幫助我們理解了詩歌。

4.加強訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力

想象的最終訓(xùn)練目標還是要落實到寫作中來。在寫作中運用大膽的想象，輔以積極的思考，能提高我們的動筆能力。

文題設(shè)計

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖;也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球;也許有人渴望得到……

請展開想象，寫一篇作文，分享你所憧憬和向往的東西。

要求：（1）自擬標題，文體不限（詩歌除外）;（2）文中不要透露你的個人信息;（3）禁止抄襲和套作;（4）不少于600字。

思路點撥：這是一篇想象類作文，暢想你對某個事物的憧憬?？纱竽戇\用想象的手法，寫出這件事物在你腦海中的獨特之處，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)新，把它敘述出來。