＠湖北省黃石市第三中學(xué) 涂榮

★原題呈現(xiàn)★

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年5月10日，媒體報(bào)道稱，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系博雅博士后陳龍?jiān)鵀橥瓿刹┦空撐模?018年做了五個(gè)半月的外賣騎手，最終撰寫出了《“數(shù)字控制”下的勞動(dòng)秩序——外賣騎手的勞動(dòng)控制研究》一文，并發(fā)表在期刊《社會(huì)學(xué)研究》2020年第6期上。

以上事件具有啟示意義。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的重要時(shí)刻，身處時(shí)代浪潮中的你，對上述材料有怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇文章。

◆名師解題◆

一、文題解讀

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。旨在引導(dǎo)考生樹立正確的價(jià)值觀，符合國家立德樹人的總要求。試題中，博士后陳龍為了撰寫論文，親身實(shí)踐，“送了五個(gè)半月外賣”。這一事例無疑對青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和腳踏實(shí)地的學(xué)術(shù)精神有著重要作用。材料后還特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)重要情境，對學(xué)生的身份做了重要設(shè)定，“在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的重要時(shí)刻，身處時(shí)代浪潮中的你”，其用意不言而喻。試題導(dǎo)向十分明顯，要求新時(shí)代青年學(xué)子要以陳龍博士后為榜樣，學(xué)習(xí)他身上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和腳踏實(shí)地的學(xué)術(shù)精神，緊跟時(shí)代潮流，牢記肩上使命，勤懇奮斗，勇創(chuàng)佳績。

二、問題呈現(xiàn)

不少學(xué)生沒有讀懂材料的核心意思，舍本逐末。或執(zhí)拗于論文標(biāo)題，大談特談“數(shù)字控制”（或“數(shù)字科技”）“勞動(dòng)”“外賣騎手”等；或者受困于材料中的限制要求，把“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的重要時(shí)刻，身處時(shí)代浪潮中的你這樣的限定性情境任務(wù)理解成作文主旨，于是自然偏離話題，暢談“青春”“理想”“奮斗”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”之類的話題。

即使是準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵的考生，在書寫成文時(shí)，也存在問題：或泛泛空談，講政治書上的一句“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，翻來覆去地講，毫無切合題意的事例；或滿篇堆砌和“實(shí)踐”毫無關(guān)聯(lián)的事例，沒有半句講解分析，更不能往觀點(diǎn)上照應(yīng)，成為一個(gè)素材庫；或文章語言艱澀難懂，邏輯層次混亂，行文時(shí)想到哪里寫到哪里，結(jié)構(gòu)松散不緊密；等等。

由此觀之，審題是作文的第一要?jiǎng)?wù)。必須先解決這個(gè)問題，才能對學(xué)生其他后續(xù)方面的問題予以更正。因此，正確理解作文材料是目前最為關(guān)鍵的。我們閱讀作文題，要區(qū)分哪一部分是材料，提取關(guān)鍵信息。例如本題可以凝縮為“陳龍為完成博士論文而當(dāng)外賣騎手，寫出論文并發(fā)表”?？芍?，最重要的信息在“為寫論文當(dāng)外賣騎手”這一行為上，可以提煉出人物的“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真實(shí)踐”的精神品質(zhì)，而不是某些同學(xué)臆想的“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”等。而“以上事件具有啟示意義”則是本題的情境、任務(wù)與要求。這樣學(xué)生才能明確分辨事件與任務(wù)，不會(huì)將其混淆，不會(huì)在審題立意時(shí)出現(xiàn)偏差和混亂。

寫作小貼士

我們可以將提煉的中心論點(diǎn)拆分成幾個(gè)分論點(diǎn)，有條理地展開，作為文章的主體部分。這樣文章主體部分層次分明，緊扣中心，有理有據(jù)。例如材料中的事例是有關(guān)“學(xué)術(shù)層面”的實(shí)踐，那么是不是還可以推導(dǎo)，聯(lián)想到其他不同領(lǐng)域的實(shí)踐呢？等呢？例如個(gè)人的實(shí)踐，社會(huì)的實(shí)踐，國家的實(shí)踐；或者學(xué)術(shù)方面的實(shí)踐，政治方面的實(shí)踐，科技方面的實(shí)踐等。需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要注意分觀點(diǎn)的獨(dú)立性，不要有交叉，最好是從不同維度出發(fā)，并行不悖。如果能按“個(gè)人——社會(huì)——國家”這種由小到大的順序展開，形成遞進(jìn)就更好了。按照何種維度進(jìn)行分點(diǎn)，則要依據(jù)具體話題的屬性來判斷研究，考生可以邊嘗試、邊總結(jié)。展開論述時(shí)，則必須緊緊圍繞分論點(diǎn)，有理有據(jù)地展開分析。既要有理論分析，又要有論據(jù)支持，方不顯空洞。

下水作文

誦實(shí)踐之詩，歌有為之章

①為完成博士論文，北大社會(huì)學(xué)系博士后陳龍做了五個(gè)半月的外賣騎手，這值得嗎？答案毋庸置疑，這些實(shí)踐付出都是值得的！陳龍用躬身踐行完成的這篇論文，每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一個(gè)結(jié)論、每一個(gè)思考都貨真價(jià)實(shí)而非憑空捏造。因此，他的這篇研究社會(huì)的論文才具有了真正的價(jià)值和意義。

②陸游詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇纱丝梢姡眢w力行、親身實(shí)踐是亙古不變的真理。

③不僅學(xué)術(shù)之路需要腳踏實(shí)地，信仰之路、強(qiáng)國之路更離不開實(shí)踐探索。

④熱播劇《覺醒年代》中，陳延年、陳喬年兄弟倆起初信奉無政府主義。為了證明“互助論”，他們在北大發(fā)起成立了工讀互助社，招募了一批青年參與。這些年輕人開食堂、洗衣服、放電影，半工半讀，勤工儉學(xué)。然而，兩個(gè)多月后，工讀互助社入不敷出，最終還是宣告破產(chǎn)并解散了。實(shí)踐證明，無政府主義并不適合中國，更不能救中國。在此之后，陳延年、陳喬年二人不斷地滌蕩思想，最終又在法國勤工儉學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)向并堅(jiān)定不移地信仰馬克思主義，成了真正的革命者。

⑤正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，實(shí)踐是對人生信仰最好的校驗(yàn)。實(shí)踐成功，則證明是真理；實(shí)踐失敗，則證明是歪理。

⑥就在不久前，神舟十二號(hào)將聶海勝等三名航天員送入太空，進(jìn)駐我們中國自己的“天宮”空間站。千千萬萬中華兒女為飛船的發(fā)射成功而歡呼雀躍，為中國航天的高光時(shí)刻而心潮澎湃。在激動(dòng)幸福之余，我不禁深思：到底是什么造就了當(dāng)今的科技發(fā)展？答案不言而喻，還是一代又一代航天人的實(shí)踐付出！

⑦盡管在此之前，中國已經(jīng)多次成功發(fā)射神舟系列飛船，但每一次發(fā)射，都會(huì)面臨新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。雖有經(jīng)驗(yàn)可循，卻無作業(yè)可抄。唯有中國航天人一次又一次地實(shí)踐，反復(fù)調(diào)整與精進(jìn)，才有了屬于中華民族的勝利喜悅！

⑧在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，身處時(shí)代浪潮中的我們更應(yīng)當(dāng)秉承并貫徹躬身實(shí)踐、身體力行。無論身在何方，無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)勇于實(shí)踐、敢于實(shí)踐。青春的號(hào)角已經(jīng)奏響，民族復(fù)興的重任正在召喚，唯有堅(jiān)持不懈地實(shí)踐，才能讓我們有所作為，才能為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程貢獻(xiàn)力量！

【名師點(diǎn)評】

這是一篇立論清明、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)清楚、文質(zhì)兼美的下水作文。教師的親身示范猶如材料中的博士后親身實(shí)踐，對學(xué)生具有較大的鼓舞作用和借鑒意義。

首先，文章標(biāo)題巧妙化用蘇軾名句“誦明月之詩，歌窈窕之章”，緊扣材料中的“躬身實(shí)踐”和情境中“有所作為”，鮮明地表達(dá)主旨，指出實(shí)踐才能有為。

文章第①段快速導(dǎo)入材料，用自己的語言對材料內(nèi)容進(jìn)行改寫表述、點(diǎn)評分析。

第②段援引陸游詩句，極為準(zhǔn)確貼切，順理成章地用富含哲理的詩句表達(dá)出觀點(diǎn)。

第③段從材料中的“學(xué)術(shù)方面”遷移延伸到其他領(lǐng)域，將文章的核心論點(diǎn)拆分為“信仰之路”“強(qiáng)國之路”兩個(gè)分論點(diǎn)。

第④段緊扣分觀點(diǎn)——“信仰之路”，引用熱播劇《覺醒年代》中陳延年、陳喬年“工讀互助社”實(shí)踐失敗的事例，論述分析他們信仰改變的原因所在。

第⑤段小結(jié)升華，引用名言，再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。

第⑥段緊扣分觀點(diǎn)二“強(qiáng)國之路”，結(jié)合熱點(diǎn)事件神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，設(shè)問質(zhì)疑，探究成功原因。

第⑦段深入分析成功原因，指明航天人的每一次成功離不開反復(fù)的實(shí)踐。文章從“是實(shí)踐”“要實(shí)踐”，深入到“多實(shí)踐”，水到渠成，說理充沛。

第⑧段結(jié)尾處回到材料情境，緊扣任務(wù)，升華主旨，再次點(diǎn)明文章主旨，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)的重要性和必要性。文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。