殷娟

許多同學(xué)在圓的學(xué)習(xí)中都會(huì)通過(guò)添加垂線(xiàn)段、連半徑、連直徑等進(jìn)行解題，但在解決一些較難問(wèn)題時(shí)，上述方法就起不了多少作用。而有時(shí)在圖形中構(gòu)造圓能獲得意想不到的效果。下面就以幾道例題和同學(xué)們一起分析如何用“輔助圓”來(lái)求解“最值”問(wèn)題。

一、折疊問(wèn)題中的輔助圓

例1 （2019·江蘇宜興一模）如圖1，在Rt△ABC中，∠B=60°，BC=3，D是BC邊上的三等分點(diǎn)，BD=2CD，E為AB邊上一動(dòng)點(diǎn)。將△DBE沿DE折疊到△DB′E的位置，連接AB′，則線(xiàn)段AB′的最小值是。

【解析】△DBE在折疊的過(guò)程中，滿(mǎn)足DB=DB′，即點(diǎn)B′始終是在以點(diǎn)D為圓心，DB長(zhǎng)為半徑的圓上運(yùn)動(dòng)（如圖2）。點(diǎn)A是圓外一點(diǎn)，由圖1可以看到AB′要取到最小值，則點(diǎn)A、B′、D必須共線(xiàn)。在Rt△ABC和Rt△ACD中易求得AD=[27]，則AB′的最小值為AD-DB′=[27]-2。

【總結(jié)】折疊圖形有“共端點(diǎn)、等線(xiàn)段”的特征，滿(mǎn)足圓的定義。利用這一特征構(gòu)造“輔助圓”，再利用“兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短”的原理便能很快找到對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的最值。

二、直角三角形中的輔助圓

例2 （2017·江蘇江陰一模）如圖3，在等腰△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC=2，P是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn)，且滿(mǎn)足PA⊥PB，則PC的取值范圍為。

【解析】由∠APB為“直角”這個(gè)特征，聯(lián)想到90°角所對(duì)的弦是直徑，可以構(gòu)造經(jīng)過(guò)A、B、P三點(diǎn)的⊙M（如圖4），半徑為1。點(diǎn)P在⊙M上運(yùn)動(dòng)，PC的長(zhǎng)度也隨之不斷變化。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn)PC所在的直線(xiàn)經(jīng)過(guò)圓心M時(shí)，可以取到最大或最小值。圖4中，PCmin=MC-MP=[5]-1;圖5中，PCmax=MC+MP=[5]+1。

【總結(jié)】直角三角形中，“定斜邊、動(dòng)直角頂點(diǎn)”的特征，滿(mǎn)足90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑。以定斜邊為直徑構(gòu)造圓能解決線(xiàn)段的最值問(wèn)題。

三、定弦、定角中的輔助圓

例3 （2020·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)一模）如圖6，點(diǎn)D是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且∠BDC=120°，則[ADBD]的最小值是。

【解析】∠BDC=120°，BC為等邊△ABC的一條邊，如圖7可以構(gòu)造經(jīng)過(guò)B、D、C三點(diǎn)的⊙O。要求[ADBD]的值，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我們多半采用相似三角形中對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的比值來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化求解。延長(zhǎng)AD與圓相交于點(diǎn)E，連BE（如圖8），易知△ABD∽△AEB，故[ADAB]=[BDEB]，即[ADBD]=[ABEB]。如圖9可知，當(dāng)BE為直徑時(shí)，在Rt△ABE中易求得（[ADBD]）min=（[ABEB]）min=[33]。

【總結(jié)】“定角、定線(xiàn)段”的結(jié)構(gòu)特征可以與圓中“定角、定弦長(zhǎng)”聯(lián)系起來(lái)。

很多幾何問(wèn)題雖然看上去與圓無(wú)關(guān)，但是我們?nèi)绻芙Y(jié)合條件補(bǔ)作“輔助圓”，便可使一些“最值”問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，化難為易。

（作者單位：江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校）