陳 釗,魏傳杰*,刁新源,陳 磊,孫 毅,趙張南,潘 俊
(1.中國科學(xué)院海洋研究所,山東 青島 266071;2. 中國科學(xué)院海洋大科學(xué)研究中心,山東 青島 266071)
潛標是一種在水下進行長期海洋環(huán)境觀測的錨定系統(tǒng),主要結(jié)構(gòu)包括主浮球、多種海洋觀測儀器、聲學(xué)釋放器、重力錨和串聯(lián)儀器的纜繩,大規(guī)模布放潛標已成為遠洋綜合科考船的常規(guī)作業(yè)內(nèi)容[1-3]。溫鹽深剖面測量儀(CTD)作為測量海洋物理性質(zhì)的重要觀測儀器有多種測量布放方式,包括站位測量,走航測量和長期定點測量[4-6]。潛標CTD是長期定點測量的典型方案,是潛標系統(tǒng)中必不可少的設(shè)備,可以為科研人員提供不同深度下精確的海水溫度、鹽度等參數(shù)[7],對大洋暖池形成機制、熱鹽環(huán)流效應(yīng)等研究有重要意義[8]。
溫鹽傳感器的制作工藝和材料特性決定了其測量結(jié)果會隨時間漂移[9],解決這一問題的方法為傳感器校準。目前,陸地實驗室校準技術(shù)已經(jīng)較為完善[10],通過恒溫槽、鉑電阻溫度計、測溫電橋、鹽度計、壓力計等設(shè)備可進行高精度的數(shù)據(jù)校準[11],但潛標CTD由于時間和成本原因無法全部帶回陸地進行校準,科考船也不具備海上校準的設(shè)備和條件,潛標CTD在長期使用后儀器數(shù)據(jù)發(fā)生漂移、準確度降低,對科學(xué)研究的正確性和可信性造成嚴重影響[12]。設(shè)計一種潛標CTD的作業(yè)現(xiàn)場比測方法具有現(xiàn)實需求和重要意義。本文依據(jù)船載CTD的作業(yè)內(nèi)容,為SBE37潛標CTD設(shè)計了一種比測裝置,以SBE911船載CTD為測量標準,計算了潛標CTD的溫鹽傳感器校準系數(shù),并將該系數(shù)下獲取的數(shù)據(jù)與未校準的數(shù)據(jù)進行比較,為提升我國海洋科學(xué)觀測網(wǎng)的數(shù)據(jù)準確度提供了技術(shù)支撐。
校準實驗室的核心設(shè)備為恒溫槽,槽內(nèi)各個位置的水溫一致[13],而且可以通過測溫電橋和標準鉑電阻精確測量[14]。大洋的溫鹽結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定[15],在短時間內(nèi)不會發(fā)生大幅度變化,并且大洋可視為分層水體[16],其水平方向上的臨近點可視為同一水團[17],其溫鹽可由SBE911船載CTD進行測量,通過一定時間段內(nèi)的數(shù)據(jù)平均可得到該位置的相對準確的溫鹽值。SBE911船載CTD是目前深海觀測中應(yīng)用最為廣泛的產(chǎn)品,在同類海洋儀器中具有最高的測量精度[18],其技術(shù)指標如表1所示。
表1 SBE911船載CTD技術(shù)指標
SBE37潛標CTD具有高精度溫鹽傳感器,其電導(dǎo)率傳感器配置有抽水泵,測量準確度與SBE911船載CTD一致,目前廣泛應(yīng)用于潛標系統(tǒng)中,是使用最多的潛標CTD,其技術(shù)指標如表2所示。
表2 SBE37潛標CTD技術(shù)指標
本文將以2020年9月進行了實驗室校準的船載CTD數(shù)據(jù)作為標準,對SBE37潛標CTD的測量數(shù)據(jù)進行對比。
本文設(shè)計的比測裝置需要滿足以下兩點:
(1)為使?jié)摌薈TD與船載CTD測量同一層水體,二者的溫鹽探頭需要在同一平面上。
(2)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)設(shè)計,潛標CTD的布放方式為探頭一端朝上豎直放置[19]。
本文根據(jù)這兩點設(shè)計了用于比測的CTD底托架,如圖1所示。布放船載CTD時將底托架固定于CTD整體的下方,在底托架上有上下四根固定橫桿,最多可在一個站位的船載CTD作業(yè)中校準8臺潛標CTD,可以滿足一套及以上潛標系統(tǒng)的CTD使用數(shù)量。
圖1 比測底托架安裝示意
本實驗于2020年9月依托“科學(xué)”號西太平洋航次進行,實驗步驟如下:
(1)設(shè)置潛標CTD的采樣間隔為5 s,并與船載CTD進行時間同步,將其固定在比測所用的底托架上。
(2)進行船載CTD作業(yè),在下放過程中選取船載CTD顯示溫度為27℃, 25℃, 20℃, 15℃,10℃, 5℃, 3℃附近的位置,并記錄到達該位置的時間。每個位置靜置2 min,使兩種CTD測量的水團充分混合。
(3)船載CTD回收后,讀取潛標CTD數(shù)據(jù),根據(jù)時間查找比測數(shù)據(jù),取靜置時間段內(nèi)第2 min的數(shù)據(jù)進行平均,以減小水團不穩(wěn)定引起的誤差。
CTD溫鹽剖面圖如圖2所示。
圖2 船載CTD溫鹽剖面圖
通過儀器配置說明,溫度校準系數(shù)a0,a1,a2,a3的相關(guān)表達式為[20]:
式中:Tκ(℃)代表船載CTD第κ組溫度平均值;Ntκ(Hz)代表潛標CTD第κ組溫度通道頻率平均值。通過5組數(shù)據(jù)的回歸分析方法確定a0,a1,a2,a3值。
電導(dǎo)率校準系數(shù)g,h,i,j的相關(guān)表達式為:
式中:δ=3.25×10-6,ε=-9.57×10-8,Cκ(S/m)代表船載CTD第κ組電導(dǎo)率平均值;Fcκ(kHz)代表潛標CTD第κ組電導(dǎo)率通道頻率平均值;Tκ(℃)代表船載CTD第κ組溫度平均值;pκ(dbar)代表船載CTD第κ組壓力平均值。在實驗室校準中,pκ項近似為0,往往忽略不計[21],而由于本實驗是在大洋高壓環(huán)境中進行,所以pκ項為重要參數(shù),必須參與計算,求解所需數(shù)據(jù)見表3。
表3 求解校準系數(shù)使用的相關(guān)數(shù)據(jù)
該實驗中使用的潛標CTD有3組校準系數(shù),分別為2014年3月的原始校準系數(shù)、2020年5月的實驗室校準系數(shù)和2020年6月的比測校準系數(shù),其中比測校準系數(shù)由式(1)、式(2)和表3數(shù)據(jù)計算得出,溫度校準系數(shù)見表4,電導(dǎo)率校準系數(shù)見表5。
表4 溫度校準系數(shù)
表5 電導(dǎo)率校準系數(shù)
分別選取6組參考溫度、電導(dǎo)率真值,通過實驗室校準系數(shù)分別計算出Ntκ(Hz)和Fcκ(kHz),將二者代入原始校準系數(shù)和比測校準系數(shù),通過式(1)和式(2)由比測系數(shù)和原始系數(shù)分別計算溫度、電導(dǎo)率值和相應(yīng)誤差。計算電導(dǎo)率時假定溫度為20℃,壓力項忽略。
溫度比測結(jié)果如表6所示,誤差對比見圖3(a),電導(dǎo)率比測結(jié)果如表7所示,誤差對比見圖3(b)。
表6 溫度比測結(jié)果
表7 電導(dǎo)率比測結(jié)果
圖3 溫度和電導(dǎo)率誤差對比
由表6、表7和圖3可知,通過原始校準系數(shù)和比測所得校準系數(shù)計算的溫度、電導(dǎo)率值與與實驗室校準后的結(jié)果存在誤差。對二者的誤差進行比較,比測誤差較原始的誤差小,在選取的12個溫度和電導(dǎo)率特征點上,比測誤差絕對值比原始誤差絕對值小的有6個,相同的有3個,大的有3個。溫度比測誤差絕對值的均值為3.833 3×10-4℃,原始誤差絕對值的均值為5.500 0×10-4℃,電導(dǎo)率比測誤差絕對值的均值為2.166 7×10-4S/m,原始誤差絕對值的均值為2.3333×10-4S/m。
本文設(shè)計了一種比測裝置,該裝置使?jié)摌薈TD與船載CTD測量同一水團,便于兩者進行數(shù)據(jù)對比。通過現(xiàn)場實驗對兩種CTD進行比測,以船載CTD作為標準數(shù)據(jù),通過回歸分析方法計算了船載CTD的溫鹽傳感器校準系數(shù)。通過給定真值和實驗室校準系數(shù)計算出傳感器頻率值,再將該值與校準前后的系數(shù)代入計算公式,分別得到校準前后測量儀器的誤差。實驗結(jié)果表明,以船載CTD為標準對潛標CTD進行比測后,數(shù)據(jù)誤差降低,本文中設(shè)計的比測方法對提高測量設(shè)備準確性有一定作用。
由于本文中使用的潛標CTD是用于實驗室計量認證,使用率較低,所以該CTD的數(shù)據(jù)漂移并不明顯,其測量結(jié)果與實驗室校準后的測量結(jié)果相差不大,這導(dǎo)致比測實驗對數(shù)據(jù)準確度的提高效果不顯著。若實驗設(shè)備在具有腐蝕性的海水中長期使用,本實驗的效果將更加明顯。實際上,海水溫鹽場的波動較為明顯,無法達到恒溫槽效果,本文中的船載CTD數(shù)據(jù)經(jīng)過平均處理后,船載CTD與潛標CTD數(shù)據(jù)一致性較好,有一定偶然性。此外,本實驗需要使用0~1 500 m的CTD數(shù)據(jù),所以該校準方法僅適用于1 500 m以深的海區(qū),且必須為溫鹽結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定的大洋區(qū)。
本文中的比測方法可以提高潛標CTD的測量精度,可為作業(yè)現(xiàn)場的CTD校準提供一種解決方案,但是此方法限制條件較多,不能適用于所有海區(qū)。因此,進行陸地實驗室校準或建設(shè)一套船載的標定系統(tǒng)才能從根本上提高潛標CTD的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。