曾成鋼

上海美術(shù)專科學校（簡稱“上海美?！保┦侵袊F(xiàn)代第一所專業(yè)的高等藝術(shù)學校，它是中國百年藝術(shù)教育的縮影和見證，在中國美術(shù)史上具有重要地位。

1922年，著名畫家劉海粟先生多方籌款在上海始辦學堂，歷經(jīng)十載，其間幾易其址并不斷擴展規(guī)模，順昌路校址的完工標志著學校的建設成型。1952年全國院系調(diào)整，“上海美?！辈⑷肴A東藝術(shù)?？茖W校。在歷史滄桑的轉(zhuǎn)變中，學校舊址順昌路556—566號，現(xiàn)如今已經(jīng)成為民居，臨街房間被改造成為商鋪；其現(xiàn)狀處于多方雜處、管理不善的狀態(tài)，主樓建筑亟待保護、修繕與開發(fā)。

為了更好地保護“上海美?！迸f址，經(jīng)多次調(diào)研并廣泛聽取各界人士的意見，建議將“上海美專”舊址改建為中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館。原因如下：

第一，保護傳統(tǒng)，弘揚價值?！吧虾Ｃ缹！毕崎_了中國現(xiàn)代藝術(shù)教育的第一頁，它的成立標志著具有現(xiàn)代教育理念的新型學校的誕生，其先進的教育體系培養(yǎng)了大批優(yōu)秀藝術(shù)家，朱屺瞻、唐云、關(guān)良、王個簃等先后在此執(zhí)教，潘玉良、徐悲鴻、李可染、程十發(fā)、來楚生、趙丹等畢業(yè)于此。弘揚“上海美?！钡膬r值，目的在于加強對傳統(tǒng)的感知力，鏈接歷史與今天的內(nèi)在基因，讓今日之文化有本可溯、有根可尋。

第二，“上海美?！迸f址在向博物館的轉(zhuǎn)化過程中，具備先天的優(yōu)勢和可行性。在近代一眾美術(shù)院校中，“上海美?！鞭k學持續(xù)時間最長，學制最為完整，也是唯一一個校址得以完整保存的學校。當時的治學理念和精神導向，如蔡元培所題的“閎約深美”，于右任所提的“新興藝術(shù)策源地”等，也與學校舊址建筑一同被保留下來，成為重要的歷史記憶和珍貴的文化遺產(chǎn)，這些理念對海派文化的傳播和中國現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，這樣的文脈遺產(chǎn)在國內(nèi)更是獨一無二。

第三，近年來，先后有畫家家屬、政協(xié)委員、文化界和學術(shù)界人士呼吁保住“上海美?！迸f址，“留住中國美術(shù)界之根”。將“上海美?！迸f址統(tǒng)一收回集中管理，改造成為中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館，是基于“研究闡發(fā)、保護傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流、復興文化”的實際考量，微觀層面上對文化遺產(chǎn)的保護、宣傳和研究，是對建設社會主義文化強國戰(zhàn)略的實際回應。以此提升文化素養(yǎng)、增強文化自覺、建立文化自信，更好地服務于新時期的文化建設。

將學校舊址改造成為博物館，其價值主要體現(xiàn)在三個維度：即文化復興——傳承近現(xiàn)代美術(shù)教育的傳統(tǒng)；記憶識別——近現(xiàn)代文化的記憶體驗；資源轉(zhuǎn)化——多方合作拓展新時期文化的創(chuàng)新發(fā)展。

在具體操作上，可做如下參考：

第一，政府協(xié)調(diào)并安置現(xiàn)有住戶，對建筑進行合理有效的修繕，盡可能恢復“上海美?！睍r期舊貌。該建筑目前是上海市“黃浦區(qū)文物保護點”，建議提高其保護等級，在法理上得到應有的重視與保護。

第二，院館合作，探索辦館新模式。博物館可與上海美術(shù)學院等文化機構(gòu)合作探索共建新模式，依托高校的專業(yè)和平臺優(yōu)勢，進行陳列展覽和大眾教育；規(guī)劃定位國家級智庫，建立如“近現(xiàn)代美術(shù)文獻研究中心”等研究機構(gòu)，全方位實現(xiàn)知識生產(chǎn)與記憶體驗的公共文化職能。

第三，以點帶面，建立歷史文化街區(qū)。在中國近現(xiàn)代美術(shù)教育博物館的基礎上，通過政府與市場的合力，復原歷史風貌，打造文化藝術(shù)街區(qū)，形成良好的文化生態(tài)，實現(xiàn)文化資源向社會發(fā)展的轉(zhuǎn)化。