何雨潤

星期六上午，陽光明媚，春風(fēng)和煦，正是放風(fēng)箏的好天氣。于是，我?guī)е妹煤蜄|東一起去公園放風(fēng)箏。

公園里的景色如一幅五彩斑斕的圖畫。你瞧，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云；嫩綠的小草探出小腦袋，為大地媽媽蓋上了一塊綠地毯。各式各樣的風(fēng)箏在天空中翱翔：有可愛的金魚風(fēng)箏，有五彩的三角風(fēng)箏，有威武的老鷹風(fēng)箏……最引人注目的是擁有無數(shù)只腳的蜈蚣風(fēng)箏。它拖著長長的身體，一扭一扭地，好像在地上爬行。

不遠(yuǎn)處，一個(gè)比妹妹還小的男孩兒在放風(fēng)箏，他的爸爸媽媽仰頭看著飛在空中的風(fēng)箏。妹妹拿著蝴蝶風(fēng)箏，羨慕極了。我對(duì)她說：“等我和東東把我們的燕子風(fēng)箏放起來，就來幫你一起放！”妹妹笑著說：“好！”東東高舉著燕子風(fēng)箏，我左手拿著線軸，右手牽著風(fēng)箏線，逆著風(fēng)奔跑。一陣風(fēng)吹來，我喊了聲“放”，東東猛地松開了手，風(fēng)箏“呼”地飛了起來。東東高興得手舞足蹈，我也欣喜若狂。我按一收一放的方法牽引著“燕子”，讓它借著風(fēng)的力量扶搖直上。不一會(huì)兒，“燕子”便飛到了云端，想和“老鷹”比個(gè)高低。等我們的風(fēng)箏飛穩(wěn)了，東東接過我手里的風(fēng)箏線，我去幫妹妹放風(fēng)箏。在我的指導(dǎo)下，妹妹配合著我，我們順利把蝴蝶風(fēng)箏放飛到空中。

天空中的風(fēng)箏越來越多，把蔚藍(lán)的天空裝飾得五彩繽紛，像美麗的萬花筒?？粗焐系娘L(fēng)箏，我也想變成一只風(fēng)箏，在天空翱翔。

簡 評(píng)

部編本三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2要求看圖畫，寫一寫。小作者仔細(xì)觀察圖畫，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、人物及周圍的景物，把看到的內(nèi)容詳細(xì)地描繪了出來。在想象的基礎(chǔ)上，文章詳細(xì)寫了“我”和東東放風(fēng)箏的場景，而“我”幫妹妹放風(fēng)箏則一筆帶過，詳略安排十分得當(dāng)。