李開(kāi)富

一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘?；鶎狱h組織是我們黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)斗堡壘。這個(gè)戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的好與壞，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來(lái)，各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮。下面，筆者以所在學(xué)校的黨組織為例，談?wù)剬W(xué)?；鶎狱h組織如何在疫情防控中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、貫徹落實(shí)政策，理論聯(lián)系實(shí)際，明確堡壘作用的導(dǎo)向

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策是黨章賦予每一個(gè)基層黨組織的重要職責(zé)，基層黨組織必須堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)。在此次疫情防控中，我校黨組織認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)抗疫文件精神和要求，引導(dǎo)全校師生堅(jiān)定抗疫勝利信念，努力使抗疫行動(dòng)同黨中央和上級(jí)部門保持高度一致，明確基層黨組織在疫情防控中的戰(zhàn)斗堡壘作用導(dǎo)向。加強(qiáng)抗疫工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，從師生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，做到抗疫與教學(xué)兩手抓、兩不誤。具體做法是：在各學(xué)科的日常教學(xué)工作中適時(shí)滲透疫情防控知識(shí)教育，教會(huì)學(xué)生疫情防控方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)防控。在晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、疫情防控主題活動(dòng)中，讓學(xué)生進(jìn)行疫情防控實(shí)踐模擬訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生正確防控。在日常生活中，教會(huì)師生把防控方法和實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)果付諸行動(dòng)，堅(jiān)持“小手拉大手，抗疫齊步走”的原則，讓師生教育引領(lǐng)和帶動(dòng)全社會(huì)共同抗擊疫情。學(xué)校黨組織還完善了民主科學(xué)的決策機(jī)制和群眾評(píng)議黨風(fēng)政風(fēng)制度，在學(xué)校門口掛出疫情防控意見(jiàn)箱，堅(jiān)持抗疫中的重大問(wèn)題廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，集體討論決定，保證疫情防控決策的民主化、科學(xué)化。及時(shí)通報(bào)疫情防控情況，維護(hù)教職工對(duì)疫情防控的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為增強(qiáng)基層黨組織執(zhí)行力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)制定方案，合理分工協(xié)作，落實(shí)堡壘作用的任務(wù)

全心全意為人民群眾服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。優(yōu)質(zhì)服務(wù)好廣大師生是我校黨組織的奮斗目標(biāo)，為師生抗疫辦實(shí)事、解難事、做好事，做好抗疫的骨干和“領(lǐng)頭雁”是每一位黨員教師的職責(zé)，更是做好防疫工作的保障。

首先，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，認(rèn)真研制疫情防控工作方案，包括應(yīng)急預(yù)案、處置流程圖及各種防疫制度等。分解細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)，積極宣傳、動(dòng)員、整合和協(xié)調(diào)各方力量，合力投入人員排摸、維護(hù)秩序、病例排查、應(yīng)急值守等聯(lián)防聯(lián)控工作中。我校制定的抗疫應(yīng)急預(yù)案主要分七個(gè)組開(kāi)展工作：體溫測(cè)量組主要負(fù)責(zé)測(cè)量師生體溫和督促孩子一日三次體溫測(cè)量，做好每日早中晚“三檢”工作，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生及時(shí)按程序上報(bào)；宣傳組重點(diǎn)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，收發(fā)整理各種文件，撰寫(xiě)方案、起草宣傳文稿等材料；維穩(wěn)組主要開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳教育，疫情報(bào)告，值班巡視工作；應(yīng)急處突組一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生和疑似病例，就須及時(shí)隔離處置和逐級(jí)上報(bào)，并協(xié)調(diào)多方力量支援；秩序維護(hù)組主要維護(hù)學(xué)生上、放學(xué)秩序和測(cè)量體溫秩序，對(duì)保持一米線社交距離和戴口罩進(jìn)行監(jiān)督；物資保障組負(fù)責(zé)購(gòu)買防疫所需設(shè)施設(shè)備，做好消毒工作，強(qiáng)化后勤保障；應(yīng)急值守組負(fù)責(zé)每天24小時(shí)值班值守，摸排流動(dòng)人員情況，做好掃碼驗(yàn)碼工作，堅(jiān)持零報(bào)告和日?qǐng)?bào)告制度。各組間既分工又合作，保障整體上完成各項(xiàng)防疫任務(wù)。

其次，充分發(fā)揮廣大黨員教師的先鋒模范作用，黨組織教育引導(dǎo)全校廣大師生服從安排，聽(tīng)從指揮，堅(jiān)守崗位，不恐慌，不造謠傳謠，沉著應(yīng)對(duì)。密切聯(lián)系師生，精細(xì)化地解決好師生身邊的一個(gè)個(gè)防疫“小問(wèn)題”，用維護(hù)穩(wěn)定和疫情防控的成效來(lái)檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，切實(shí)落實(shí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的任務(wù)，保障基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的落地。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高黨建質(zhì)量，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用

越是關(guān)鍵時(shí)候，越顯學(xué)習(xí)的重要性。在疫情防控期間，我校黨組織始終把學(xué)習(xí)放在首位，毫不松懈。通過(guò)“傳統(tǒng)+網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推送疫情防控的相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)習(xí)人人參與、有實(shí)效。注重聯(lián)系教學(xué)實(shí)際學(xué)、根據(jù)防疫需要學(xué)、緊盯抗疫問(wèn)題學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高政治敏銳性，在工作和實(shí)踐中富有創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)工作能力，著力提高黨支部建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用。

首先，抓牢“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶領(lǐng)全體師生深入學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。一是每季度開(kāi)展一次防疫專題學(xué)習(xí)。每個(gè)季度的第一周，學(xué)校黨總支書(shū)記和其他領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶頭向全體師生和家長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控知識(shí)的專題黨課。二是每月開(kāi)展一次疫情防控主題活動(dòng)。主題活動(dòng)中，黨總支向全體師生開(kāi)展深入學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)教育和防控措施方法落實(shí)情況的檢查，總結(jié)不足、反饋經(jīng)驗(yàn)，做到防疫方向明、目標(biāo)準(zhǔn)、措施有力、效果明顯。三是每周開(kāi)設(shè)一個(gè)抗疫宣傳專欄。充分利用學(xué)校QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)載體向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)推送防疫知識(shí)和防疫相關(guān)要求，家?；ハ啾O(jiān)督，共同抗疫。在學(xué)校宣傳欄、教室板報(bào)和墻報(bào)開(kāi)設(shè)防疫宣傳專欄，定期更新內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確抗疫。四是每學(xué)期開(kāi)展一次抗疫知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極抗疫。五是每年開(kāi)展一次必要的師生抗疫模擬演練。通過(guò)模擬演練，讓全體教師熟悉防疫相關(guān)知識(shí)和發(fā)生疫情的處置流程，學(xué)會(huì)正確消毒，讓學(xué)生明確疫情癥狀，學(xué)會(huì)用“七步洗手法”正確洗手，有癥狀能及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，把疫情扼殺在萌芽狀態(tài)。

其次，結(jié)合抗疫要求落實(shí)好“兩學(xué)一做”和“三會(huì)一課”制度。學(xué)校黨總支以抓疫情防控基本制度落實(shí)為主，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、頻次和程序，以“三會(huì)一課”為抓手，以“主題黨日”為依托，把疫情防控的根本任務(wù)納入“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。設(shè)立抗疫先鋒崗和成立抗疫志愿者隊(duì)伍，帶頭做表率，沖鋒在前。突出疫情防控問(wèn)題導(dǎo)向，引導(dǎo)黨員教師聯(lián)系疫情防控實(shí)際查擺、整改問(wèn)題，立足崗位作貢獻(xiàn)。

四、抓好業(yè)務(wù)建設(shè)，增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，提高堡壘作用的質(zhì)量

發(fā)揮黨組織的堡壘作用，黨員素質(zhì)的提高非常重要。在抗擊疫情中，不斷增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，能更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。一是多渠道增強(qiáng)黨員教師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。以過(guò)硬的本領(lǐng)直接參與和服務(wù)到抗疫工作中，參與抗疫黨課講解、論文和案例撰寫(xiě)、課題研究、宣傳、競(jìng)賽輔導(dǎo)、主題活動(dòng)等，用自己的良好素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展提供有力的支撐和保障。每位黨員聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，開(kāi)展一幫一抗疫活動(dòng)指導(dǎo)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性。黨員教師帶頭參與學(xué)校防疫的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，提高堡壘作用的質(zhì)量。二是開(kāi)展抗疫誦讀活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)。誦讀是自己真情實(shí)感的流露，所表現(xiàn)的是真、善、美，所蘊(yùn)含的是熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、親情和諧等理念，尤其是抗疫誦讀，更能提高全體人民的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)單個(gè)朗讀、集體誦讀等形式來(lái)教育引導(dǎo)師生爭(zhēng)當(dāng)抗疫先鋒，自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家的抗疫事業(yè)中，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。三是注重實(shí)踐教育，提高黨員綜合能力。通過(guò)引導(dǎo)黨員抗疫志愿者走入社區(qū)宣傳疫情防控知識(shí)和要求，督促疫情防控措施落實(shí)，依托案例資源現(xiàn)場(chǎng)教育方式，突出教育與專業(yè)提升相結(jié)合，提高基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的質(zhì)量。

總之，發(fā)揮基層黨組織在疫情防控中的戰(zhàn)斗堡壘作用，必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，及時(shí)總結(jié)基層黨組織在實(shí)踐過(guò)程中所暴露的治理短板，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，才能打贏打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來(lái)春暖花開(kāi)！