董一諾

①開頭簡(jiǎn)潔，把雨賦予人的性格，領(lǐng)起全文。

②雨絲的特點(diǎn)是細(xì)長(zhǎng)而輕盈，“細(xì)線”比喻“雨絲”是恰當(dāng)?shù)?但“墜落”不能搭配輕盈的物體，可改為“飄落”。為使句子前后連貫，可將“滋養(yǎng)萬物，融入街上男男女女的發(fā)絲間”改為“落在萬物身上，落在街上男男女女的發(fā)絲間”。

③“仿佛一顆顆珍珠”，說明“雨絲”已經(jīng)變成了“雨滴”，所以這句話需要修改。

示例：

。

④粗枝大葉易，細(xì)致入微難，這易與難的差別，正是小作者寫作能力提升的關(guān)鍵。本段從視覺、觸覺、聽覺的角度，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將雨描寫得細(xì)膩入微?！奥溆诶w細(xì)的指尖”若寫成“落入手中”，從細(xì)膩的角度來說，高下立判。

總評(píng)

小作者沒有按常規(guī)的思路，直接描寫純客觀的無生命的雨，而是重點(diǎn)從雨的精神、情感、性格等方面寫雨的靈魂。雨有大雨、小雨之分，有柔和的細(xì)雨和狂暴的驟雨之別，擬之為人，正好符合時(shí)而文靜柔和，時(shí)而暴躁的性格特點(diǎn)，這也是此文很鮮明的兩個(gè)表現(xiàn)角度。

這也給我們的寫作以啟示：

1.寫作文盡量避開大眾化的思維，多角度創(chuàng)意。

2.寫事物類的作文，通常可以賦予事物以人格化的內(nèi)涵或象征性的意蘊(yùn)，會(huì)使作文中心更深刻。

作文另一值得借鑒之處在于運(yùn)用了想象手法。眼前看到的是實(shí)，想象的情境是虛，作文虛寫與實(shí)寫相結(jié)合，再插入比喻、擬人等修辭手法，使作文內(nèi)容豐富，感染力強(qiáng)。

本文可進(jìn)一步提升的方面是：

1.開頭雖然簡(jiǎn)潔凝練，但文采不足，優(yōu)美性弱?？稍谶@一方面進(jìn)一步改進(jìn)。

2.可以增加一些有助于表現(xiàn)中心的描寫雨的句子，使情感的表達(dá)與抒發(fā)更有依托。

3.作文對(duì)文題“故鄉(xiāng)”二字的表現(xiàn)有所缺失。應(yīng)該補(bǔ)上這個(gè)短板。

（楊鳳君）