熊賢勇

內(nèi)容摘要：《紅樓夢》人物眾多，關系復雜，且人物的作用不同?！都t樓夢》前五回是全書的總綱，各章回既獨立又連貫。如何把獨立的章回連貫成有機整體，通過三位次要人物甄士隱、冷子興、賈雨村起結構藝術的作用，從而使前五回在敘事藝術上形成有機整體。

關鍵詞：《紅樓夢》 人物作用 結構藝術

《紅樓夢》前五回具有“綱領”作用，所謂綱領作用，即點明主旨，奠定感情基調(diào)，交代故事脈絡及人物關系。以“通靈寶玉”的來歷為中心，扼要地描寫了天上的太虛幻境和塵世的榮寧二府，既勾勒出賈府百年的興盛，又預示了賈府末世的衰敗。[1]

以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵這三個為中心人物，讓他們生活在賈府，寫賈、林、薛的戀愛與婚姻的悲劇。但前五回主要不是寫賈、林、薛這三個中心人物戀愛與婚姻，寫的甄士隱、冷子興和賈雨村，為什么要設置這三個人物呢？

設置甄士隱、冷子興和賈雨村，主要有線索上的作用，同時把前五回有機地連接成統(tǒng)一整體。甄士隱起到上接一僧一道兩個仙界人物，引出頑石故事和絳珠還淚故事，下接賈雨村實現(xiàn)世界故事。賈雨村串聯(lián)冷子興，引出冷子興介紹賈府和評價賈府。經(jīng)冷子興點撥，賈雨村得以護林黛玉進賈府，后出任應天府知府，審理葫蘆案，為薛寶釵順利進賈府解除后顧之憂，從而讓我們走進賈府，認識賈府，下面分別細論之。

一.甄士隱——上接仙界，下連人間

在《紅樓夢》第一回里，為什么要設置甄士隱這一次要人物？從敘事技巧上講，甄士隱在第一回敘事結構上的作用是上接仙界，下連人間。作者是通過甄士隱夢中、夢醒來實現(xiàn)這一策略。甄士隱是姑蘇鄉(xiāng)宦，當?shù)赝?。此人“稟性恬淡，不以功名為念，每日只以觀花修竹、酌酒吟詩為樂”[2]的神仙一流人物。一日炎夏，甄士隱在書房閑坐，因有困意，伏幾少憩，朦朧睡去?！皦糁烈惶帲槐媸呛蔚胤?。忽見那廂來了一僧一道，且行且談。”談的是頑石故事和絳珠還淚故事。

原來女媧氏煉石補天之時，于大荒山無稽崖練成高經(jīng)十丈、方經(jīng)二十四丈頑石三萬六千五百零一塊。媧皇氏只用了三萬六千五百塊，只單單剩了一塊未用，便棄在此山青埂峰下。誰知此石自經(jīng)煅煉之后，靈性已通，因見眾石俱得補天，獨自己無材不堪入選，遂自怨自嘆，日夜悲號慚愧。

（頑石）一日忽見一僧一道來到青埂峰下，坐在石邊高談闊論紅塵中的榮華富貴。頑石聽了凡心被打動，要求這一僧一道帶他“到人間去享一享這榮華富貴”。經(jīng)過苦求再三，那僧便念咒書符，大展幻術，將那大石變成一塊扇墜形美玉，攜入紅塵，讓他“到那昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)去安身樂業(yè)”?！邦B石下凡”，暗示《紅樓夢》主要人物賈寶玉的誕生。

西方靈河岸上三生石畔，有絳珠草一株，時有赤瑕宮神英侍者，日以甘露灌溉，這珠草始得久廷歲月。后來既受天地精華，復得雨露滋養(yǎng)，遂得脫卻草胎木質(zhì)，得換人形，僅修成個女體，終日游于離恨天外，饑則食蜜青果為膳，渴則飲灌愁海水為湯。只因尚未酬報灌溉之德，故其五內(nèi)便郡結著一段纏綿不盡之意。恰近日這神英侍者凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，已在警幻仙子案前桂了號。警幻亦曾問及，灌溉之情未償，趁此倒可了結的。那絳珠仙子道：“他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下世為人，我也去下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過他了。”

賈寶玉的前身是神瑛侍者，林黛玉的前身絳珠仙草。因神瑛侍者曾以雨露澆過絳珠仙草，修成女體。絳珠仙草決心用一世的淚償還神英侍者的澆灌之恩。絳珠草下凡歷世，暗示《紅樓夢》主要人物林黛玉誕生。

讓他們下凡歷世，是為了了卻前世的風流情債，這便是賈寶玉與黛玉前世的宿緣，即“木石前盟”，一僧一道將頑石夾帶于中，借寶玉之體歷世，頑石在書中充當隨行記者的身份，是故事記錄著和見證者。“無才補天”的頑石是土隱所見，神瑛侍者與絳珠仙草的故事是甄士隱所聞，通過甄士隱在夢中把兩個神話故事串聯(lián)在一起，導引寶玉下凡歷世，隱喻寶黛的愛情。

以上是甄士隱上接仙界一僧一道，通過一僧一道引出頑石故事和絳珠還淚故事。以下是甄士隱醒后連接的現(xiàn)實世界，“士隱意欲也跟了過去，方舉步時，忽聽一聲霹靂，有若山崩地陷。士隱大叫一聲，定睛一看，只見烈日炎炎，芭蕉冉冉”?！斑@士隱正癡想，忽見隔壁葫蘆廟內(nèi)寄居一個窮儒——姓賈名化、表字時飛、別號雨村者走了出來?！闭缡侩[在俗界首先串聯(lián)的人物是賈雨村，賈雨村再串聯(lián)起冷子興。甄士隱在《紅樓夢》前五回敘事結構上的作用結束，自然隱去。

因賈雨村得甄士隱之助，進京趕考，“會了進士”，并在京與冷子興結識。選入外班后擔任蘇州知府，因“貪酷”，又“恃才辱上”，被革職。賈雨村卻“擔風袖月，游覽天下勝跡?！焙笥沃辆S揚，巡鹽御史林如海欲聘一西賓，賈雨村托友謀得此職，擔任林黛玉的老師。并在維揚與都中古董商冷子興相遇，引出冷子興介紹并評價賈府，為自己送黛玉進京和謀求官職埋下伏筆。

二.冷子興——介紹賈府，評價賈府

冷子興在《紅樓夢》第二回出現(xiàn)，“此人不過借為引繩，不必細寫。”[3]冷子興在此回的作用介紹并評價賈府。冷子興是這樣出場的：

賈雨村“意欲到那村肆中活飲三杯，以助野趣，于是款步行來。將入肆門，只見座上吃酒之客有一人起身大笑，接了出來ロ內(nèi)說：奇遇，奇遇?！庇甏迕磿r，此人是都中在古董行中貿(mào)易的號冷子興者，舊目在都相識。雨村最贊這冷子興是個有作為大本領的人，這子興又借雨村斯文之名，故二人說話投機，最相契合”。

首先介紹寧國府、榮國府的五代人。第一代賈演（寧國公）、賈源（榮國公）（名字都是三點水旁），是創(chuàng)業(yè)的一代。這一代人勤于王事、九死一生、功勛卓著，被皇上封公，是靠打天下建功立業(yè)的。第二代賈代化（寧國府）賈代善（榮國府）（名字都是單人旁），是守業(yè)的一代。其中榮國公賈代善娶的是金陵世勛史侯家的小姐為妻，也就是賈母。第三代賈敬（寧國府）賈赦、賈政（榮國府）（名字都是反文旁）是分化的一代。賈敬好道，賈赦貪財，賈政繼承先輩遺風。第四代是紈绔子弟，（名字都是玉字旁）。第五代是墮落的一代。賈珍敗家，賈璉高樂，賈寶玉另類。這就是“一代不如一代”的賈府男主人。

冷子興對賈府的評價——百足之蟲，死而不僵?！叭缃裆X日繁，事物日盛，主仆上下，安富尊榮者盡多，運籌謀畫者無一;其日用排場費用又不能將就省儉，如今外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。”寥寥數(shù)語，便深刻揭示了賈府政治和經(jīng)濟同時陷入危機的可悲情狀。此種概述，使讀者初步接觸到賈府的本來面目，也為讀者掌握賈府紛繁復雜的人物關系、矛盾沖突，提供了必要線索，也為賈雨村進賈府選擇交往對象埋下伏筆。冷子興介紹賈府，評價賈府之后并為點撥賈雨村讓林如海推薦給賈政，至此結束在前五回敘事結構上的作用。

三.賈雨村送釵、黛進京——走近賈府，認識賈府

金圣嘆讀“讀《西廂記》法”中言：“文章最妙是目注此處，卻不便寫，卻去遠遠處發(fā)來，迤邐寫到將至時，便且住;卻重去遠遠處更端再發(fā)來，再迤邐又寫到將至時，便又且住。如是更端數(shù)番，皆去遠遠處發(fā)來，迤邐寫到將至時，即便住，更不復寫出目所注處，使人自于文外瞥然親見?！盵4]《紅樓夢》此處寫賈府先敘外戚 從技巧上有從遠及近，由小及大的寫法，有變化、有曲折，波瀾起伏，引人入勝。

前五回，賈雨村在敘事結構上有何作用？起到護送林黛玉進京，走近賈府。保證薛寶釵順利進京，認識賈府。因都中起復舊員，冷子興獻計，“令賈雨村央煩林如海，轉向都中去央煩賈政?！辟Z雨村領會了冷子興之意，面謀林如海，林如海修書一封，托賈政周全協(xié)助。再加上黛玉母親去世，賈母讓黛玉進京，賈雨村趁此送黛玉進京，依附黛玉而行。

林黛玉進賈府，作者運用的是平敘筆法，對黛玉本人及其父林如海只作概括介紹，更多的筆墨都用在黛玉進賈府時的觀感，即通過黛玉的所見所聞所感，把冷子興演說過的榮、寧二府加以具體的圖畫化。因此，“賈雨村夤緣復舊職，林黛玉拋父進京都”這一回，其實是通過林黛玉所見所聞所感來寫賈府。林黛玉能順利進賈府，是賈雨村護送而來，從敘事結構上講，賈雨村起到上接林如海，下連賈府的作用。

賈雨村到了神京，拜見賈政，賈政便“竭力內(nèi)中協(xié)助”，謀得復職候缺，后金陵應天府缺出，便謀得此缺，賈雨村擇日上任。賈雨村剛到任，就有一樁人命案子等著賈雨村處理。即金陵一霸薛家薛蟠與小鄉(xiāng)紳之子馮淵爭搶一婢女之事，薛家倚財仗勢，打死馮淵。本應把薛蟠捉拿歸案，然而此案牽涉到四大家族的王家、賈家。賈雨村聽取門子之計，徇私枉法，胡亂判了此案，賈雨村斷了此案，急忙修書一封給賈政和經(jīng)營節(jié)度使王子騰，說“令甥之事已完，不必過慮”。賈雨村斷了此案，為薛蟠逍遙法外，暢意“游覽上國風光”，薛寶釵進京選才人贊善之職（實為進賈府）解除后顧之憂。

賈雨村送薛寶釵進京與送林黛玉進京不同，送薛寶釵進賈府，是讓賈雨村處理薛家人命案，保證薛寶釵能順利進京。通過賈雨村處理薛家人命案，讓我們了解到四大家族的“一榮俱榮”的關系，更讓我們進一步認識賈府。從敘事結構上講，賈雨村起到上接薛家，下連賈家的作用。

《紅樓夢》前五回里，在敘事藝術上，通過甑士隱導出頑石下凡歷世，神瑛侍者和絳珠仙草的戀愛故事，同時暗示賈寶玉、林黛玉的誕生。經(jīng)冷子興介紹賈府，評價賈府，引出賈雨村對賈寶玉正邪二賦的評價。經(jīng)冷子興點撥，賈雨村得以護送林黛玉進賈府。得到賈政協(xié)助，謀得應天府知府的官職，審理葫蘆案，保證了薛寶釵順利進賈府。通過設置這三位次要人物，把《紅樓夢》前五回有機地連接成一個整體。

參考文獻

[1]教育部.普通高中教科書·語文（必修下）[M].北京：人民教育出版，2020：138.

[2]曹雪芹，高鄂.紅樓夢[M].北京：人民文學出版社，2008：7.

[3]曹雪芹著，脂硯齋評點，王麗文校點.脂硯齋批評本紅樓夢[M].長沙：岳麓書社，2015：17.

[4]王實甫著，金圣嘆評點，李保民點校.西廂記[M].上海：上海古籍出版社，2016：34-35.

（作者單位：重慶育才成功學校）