傅筱雨 倪向貴

1949年9月初，金菊飄香，丹楓如火。一個(gè)天高日麗的早晨，郭沫若來(lái)到北平研究院物理研究所，專(zhuān)程看望嚴(yán)濟(jì)慈。兩位科學(xué)泰斗，望著蔚藍(lán)的天空，滿懷著對(duì)新中國(guó)未來(lái)的憧憬，暢談新中國(guó)發(fā)展科學(xué)事業(yè)前景，興致勃勃，談興如同杯中的濃茶。

郭沫若是專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)邀請(qǐng)嚴(yán)濟(jì)慈參加中國(guó)科學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)工作的。

當(dāng)郭沫若表明意圖后，嚴(yán)濟(jì)慈很猶豫，他對(duì)郭沫若說(shuō)：“一個(gè)科學(xué)家一旦離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，他的科學(xué)生命也就從此結(jié)束了。因此我希望您另覓人選，我也不擅長(zhǎng)這方面的工作……”

郭沫若回答：“你的話是對(duì)的。要說(shuō)不擅長(zhǎng)此道，我又哪里是當(dāng)這個(gè)科學(xué)院院長(zhǎng)的角色呢？不過(guò)，倘我們的工作而能使成千上萬(wàn)的人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，那么我們的工作還是值得的，甚至不亞于我們對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，這，豈不是更大的好事？”

與郭沫若的這次暢談，成為嚴(yán)濟(jì)慈科研生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

1949年11月，百?gòu)U待興，中國(guó)科學(xué)院正式成立，49歲的嚴(yán)濟(jì)慈出任中國(guó)科學(xué)院辦公廳主任兼應(yīng)用物理研究所所長(zhǎng)。從此，嚴(yán)濟(jì)慈開(kāi)始長(zhǎng)期從事科研組織工作。

1958年，中國(guó)科學(xué)院決定創(chuàng)辦中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。嚴(yán)濟(jì)慈不但是籌備委員會(huì)的9名成員之一，還兼任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授。

在學(xué)校創(chuàng)辦后，嚴(yán)濟(jì)慈親執(zhí)教鞭、重登講臺(tái)，這時(shí)距離他第一次在南京、上海執(zhí)教已經(jīng)31年了。他在中國(guó)科大講授普通物理、電動(dòng)力學(xué)課程，每周3次，一次2小時(shí)，一講就是6年。嚴(yán)濟(jì)慈曾在學(xué)校大禮堂同時(shí)為8個(gè)系的700多名學(xué)生上課，盛況空前。

然而就是這么厲害的嚴(yán)先生，在中國(guó)科大上課之始，卻有一部分學(xué)生不滿，要求換老師。

事情是這樣的：有少數(shù)學(xué)生向時(shí)任科大物理系主任的施汝為先生反映，說(shuō)嚴(yán)濟(jì)慈的課聽(tīng)不懂。施汝為耐心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，開(kāi)始不置可否，等到反映得多了，把有意見(jiàn)的學(xué)生們召集起來(lái)說(shuō)：你們老老實(shí)實(shí)認(rèn)真去聽(tīng)，一個(gè)月以后，如果還這樣認(rèn)為，我們就換掉嚴(yán)先生。

學(xué)生們將信將疑。結(jié)果一個(gè)月后再去問(wèn)，那些原來(lái)反映“聽(tīng)不懂”的學(xué)生異口同聲地說(shuō)：嚴(yán)先生講得好啊，那筆記不用修改就是論文！

施先生大笑！

后來(lái)，施先生說(shuō)：這些學(xué)生反映嚴(yán)先生講得不好，無(wú)非有兩條原因：第一，嚴(yán)先生的口音比較重，有些學(xué)生聽(tīng)不懂他的話，這非要慢慢適應(yīng)不可;第二，嚴(yán)先生講課不按教材，常常是從中間開(kāi)講，或者從末尾開(kāi)講，總之是不按牌理出牌。然而，他的特點(diǎn)是知識(shí)特別淵博，無(wú)論從哪里開(kāi)始講，都能漸入佳境，越講越有意思。嚴(yán)先生家的甘蔗，從哪頭吃都是越吃越甜。所以我認(rèn)為，只要肯認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間課，學(xué)生們對(duì)嚴(yán)先生的意見(jiàn)就會(huì)大為改觀。[1]

施汝為當(dāng)年在西南聯(lián)大聽(tīng)過(guò)嚴(yán)先生講課，也有過(guò)同樣從不滿到欽佩的親身經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫楊振寧的學(xué)生，帶著大家找學(xué)校提意見(jiàn)，也是要換老師。結(jié)果半個(gè)月以后，他們便被嚴(yán)先生的課折服了，再也不提此事。[1]

施先生給學(xué)生們講的，無(wú)非是自己的經(jīng)驗(yàn)之談而已。

課聽(tīng)進(jìn)去了，就會(huì)感受到嚴(yán)先生課講得很好。有一位叫段子毅的學(xué)生，當(dāng)年受?chē)?yán)濟(jì)慈親炙，后來(lái)回憶說(shuō)：“先生在花甲之年，講課神采飛揚(yáng)，聲洪嗓大，板書(shū)蒼勁工整，賞心悅目，坐在后排一樣聽(tīng)得清，看得明……同學(xué)們都說(shuō)，聽(tīng)嚴(yán)先生的課比上館子還舒服。” [2]

嚴(yán)濟(jì)慈愛(ài)人才，非常重視對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)、教育。他發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力的學(xué)生，就會(huì)叫到辦公室談話，并親切稱(chēng)之為“同志”。[3]他曾說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生，素質(zhì)都好，肯努力，男的想當(dāng)愛(ài)因斯坦，女的想當(dāng)居里夫人，都想為國(guó)家爭(zhēng)光，為‘四化多做貢獻(xiàn)，當(dāng)老師的應(yīng)該竭盡全力幫助他們成長(zhǎng)。如果一個(gè)青年考進(jìn)大學(xué)以后，由于教學(xué)的原因，兩三年過(guò)去了，雄心壯志不是越來(lái)越大，而是越來(lái)越小，從蓬勃向上到萎縮不前，那我們當(dāng)老師的就是在誤人子弟，對(duì)不起年青人，對(duì)不起國(guó)家，這是我們當(dāng)教師、辦學(xué)校的人應(yīng)當(dāng)十分警惕的?！?[4]

嚴(yán)先生勉勵(lì)學(xué)生說(shuō)：“作為科技工作者，必須專(zhuān)心致志，刻苦鉆研，甚至要有所犧牲。”他常引用法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑的話：“一個(gè)人以學(xué)術(shù)許身，便再?zèng)]有權(quán)力同普通人一樣的生活法。” [5]

1961年，嚴(yán)濟(jì)慈與華羅庚一起出任中國(guó)科大副校長(zhǎng)，嚴(yán)濟(jì)慈負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教學(xué)工作以及4個(gè)系和3個(gè)教研室（處）;同年，嚴(yán)濟(jì)慈出任科大校務(wù)委員會(huì)副主任，主持校務(wù)工作。

嚴(yán)濟(jì)慈非常重視基礎(chǔ)教學(xué)和通識(shí)教育，認(rèn)為只有具有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和深厚的人文情懷，才能在研究工作中更好地發(fā)揮創(chuàng)造性。他重視保護(hù)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認(rèn)為培養(yǎng)“能夠提出問(wèn)題”和“善于解決問(wèn)題”的能力，以及堅(jiān)韌不拔、百折不回的拼搏精神，是科學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。他說(shuō)：“所謂創(chuàng)新，就是你最先解決了某個(gè)未知領(lǐng)域或事物中的難題，研究的結(jié)果應(yīng)該是前人從未有過(guò)，而又能被別人重復(fù)的，得到的看法應(yīng)該是從來(lái)沒(méi)有人提出來(lái)，而又能逐漸被別人接受的?！碑?dāng)有年輕科研工作者同嚴(yán)濟(jì)慈探討關(guān)于科研和選題的方向時(shí)，他說(shuō)：“要做好科學(xué)研究工作，必須具備兩條，第一是能夠提出問(wèn)題，找到一個(gè)適合的研究題目，這個(gè)題目應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力短期內(nèi)能夠解決，而不是那種經(jīng)過(guò)十年、二十年的努力都沒(méi)有希望解決的;第二是有善于解決問(wèn)題的能力、克服困難的能力”。[6]

嚴(yán)濟(jì)慈倡導(dǎo)教學(xué)與科研并重，主張優(yōu)秀的大學(xué)必須教學(xué)與科研并重，優(yōu)秀的教師必須從事科研工作。他重視在研究和教學(xué)中培養(yǎng)人才，提攜人才、愛(ài)護(hù)人才，尤為重視青年人才愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。[7] 嚴(yán)濟(jì)慈提出：“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)和科技隊(duì)伍的建設(shè)，基礎(chǔ)在教育，作為科學(xué)研究機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，不僅要出成果， 也要出人材?！?[8]

截至1966年，中國(guó)科大為國(guó)家培養(yǎng)了4710名畢業(yè)生，85%分配在科研部門(mén)和高等院校工作，絕大部分成為業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)。在前三屆畢業(yè)生中，后來(lái)當(dāng)選為“兩院”院士者就有29人，在全國(guó)高校同期畢業(yè)生中名列第一。[9]

1966年5月，“文化大革命”爆發(fā)，在那個(gè)非常時(shí)代，嚴(yán)濟(jì)慈這樣的科學(xué)泰斗，難免備受虐待，遭遇坎坷。身為九三學(xué)社中央主席和副主席，許德珩和嚴(yán)濟(jì)慈都曾被紅衛(wèi)兵沖擊、訓(xùn)斥，教學(xué)和科研也被迫中斷。

1969年底，中國(guó)科大被戰(zhàn)備疏散到安徽安慶，后輾轉(zhuǎn)到合肥，到1970年10月基本完成搬遷。這時(shí)，儀器設(shè)備損失2/3，教師流失1/2以上。1972年，全校講師以上職稱(chēng)的教師不足百人。[9]

“文化大革命”十年，嚴(yán)濟(jì)慈基本上待在家里。凄風(fēng)苦雨、前途未卜的日子里，他用高爾基的《海燕》鼓勵(lì)自己：“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，──是的，遮不住的！”經(jīng)歷了痛失師友、親人之難，他堅(jiān)信一切荒唐都會(huì)過(guò)去，光明終將到來(lái)。于是，他沒(méi)有讓時(shí)間荒廢，在艱苦的環(huán)境中，編寫(xiě)了一本高等教育參考書(shū)《熱力學(xué)第一和第二定律》。 [10]

1976年10月，“文化大革命”結(jié)束，一切重回正軌。1977年8月，郭沫若、嚴(yán)濟(jì)慈共同主持了中國(guó)科學(xué)院在北京召開(kāi)的第一次中國(guó)科技大學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議提出，科大既要成為教學(xué)中心，又要成為科研中心。會(huì)議決定全面建設(shè)中國(guó)科技大學(xué)。具體措施包括選派200名教師去歐美作訪問(wèn)學(xué)者;創(chuàng)辦少年班與研究生院等，這是非常有勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)的重大舉措。嚴(yán)濟(jì)慈副校長(zhǎng)在開(kāi)幕式上鼓舞士氣，贊揚(yáng)科大在困難時(shí)期做得很好，比其他名校還好，很多人說(shuō)科大的畢業(yè)生好，他聽(tīng)到非常高興。這給科大師生以極大安慰與鼓舞。

此后，嚴(yán)濟(jì)慈積極投入中國(guó)科大的第二次創(chuàng)業(yè)之中。

1978年2月17日，中國(guó)科大復(fù)校，被列為國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。在20世紀(jì)70年代末80年代初，中國(guó)科大在教育和科研等方面，全面實(shí)施了“第一次中國(guó)科技大學(xué)工作會(huì)議”提出的改革舉措。

第一， 面向世界，開(kāi)放辦學(xué)。

中國(guó)科大在全國(guó)大學(xué)中率先實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，先后與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近百所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)簽訂了合作交流協(xié)議，建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。平均每年有近300位外籍專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)或進(jìn)行合作研究，先后選派教師近萬(wàn)人次赴國(guó)外訪問(wèn)學(xué)習(xí)或進(jìn)行合作研究。聘請(qǐng)上百位名譽(yù)教授和客座教授，舉辦了多次大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。這些改革措施為科大的雄厚師資奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，首創(chuàng)少年班。

1978年3月，經(jīng)中國(guó)科學(xué)院和教育部批準(zhǔn)，中國(guó)科大經(jīng)過(guò)考試選拔智力超常的少年進(jìn)校學(xué)習(xí)，探索在少年中成功培養(yǎng)合格大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。首期少年班21人，平均年齡14歲，最小的僅11歲。此后，部分高校也陸續(xù)開(kāi)辦少年班。1985年9月，為把少年班經(jīng)驗(yàn)向普通本科教育推廣，中國(guó)科大仿照少年班辦學(xué)模式，又開(kāi)辦了“教學(xué)改革試點(diǎn)班”（“零零班”）。少年班與零零班統(tǒng)一管理，共同培養(yǎng)，學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

第三，創(chuàng)辦全國(guó)第一個(gè)研究生院。

1977年10月初，中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)中國(guó)科大在北京成立研究生院。嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任中國(guó)科大研究生院籌建小組主任，領(lǐng)導(dǎo)一班人籌劃在北京玉泉路原科大舊址上創(chuàng)建研究生院。1978年3月，中國(guó)科大研究生院正式成立，嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任院長(zhǎng)。這是全國(guó)最早創(chuàng)辦的研究生院。不久，中國(guó)科大明確提出建立培養(yǎng)本科—碩士—博士的完整教育體系。[9]

嚴(yán)濟(jì)慈出任研究生院院長(zhǎng)后，為被“文革”耽誤的學(xué)子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開(kāi)辟留學(xué)新通途;7月，他邀請(qǐng)中國(guó)科大前英語(yǔ)教師、60歲的李佩出任研究生院英語(yǔ)教研室主任;聘請(qǐng)外籍教師;1979年春，他邀請(qǐng)華裔美籍物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授李政道先生，到中國(guó)科大研究生院講學(xué)。[10]

1979年1月，中華人民共和國(guó)和美國(guó)正式建交。10月，中科院外語(yǔ)教研社的美國(guó)外教Mary Van de Water對(duì)李佩說(shuō)：學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)都很強(qiáng)，英語(yǔ)水平也不錯(cuò)，為什么不讓他們?cè)囋嚿暾?qǐng)自費(fèi)留學(xué)？如果能被美國(guó)大學(xué)錄取為博士，很容易得到資助。在研究生院的支持下，李佩和Mary協(xié)同努力，一年之內(nèi)，100多位研究生院的學(xué)生漂洋過(guò)海，赴美國(guó)留學(xué)。消息傳出，清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生紛紛效仿，一條嶄新的自費(fèi)留學(xué)的道路被開(kāi)辟出來(lái)。[10]

1979年4月2至5月18日，受中國(guó)科大研究生院邀請(qǐng)，李政道教授系統(tǒng)講授了“統(tǒng)計(jì)力學(xué)”“粒子物理和場(chǎng)論”兩門(mén)課。在授課過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生素質(zhì)很好、中國(guó)派遣留學(xué)有困難等情況，于是向嚴(yán)濟(jì)慈建議：“為什么不派正式的研究生呢？這樣做既可獲得學(xué)位，又受到和美國(guó)學(xué)生同樣的訓(xùn)練，至少在理學(xué)院，還可以得到美國(guó)政府的資助，不用中國(guó)政府出錢(qián)?！?[10]

1979年，嚴(yán)濟(jì)慈和李政道聯(lián)合發(fā)起、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建為中美聯(lián)合招考赴美物理學(xué)研究生項(xiàng)目（CUSPEA），1980年5月，教育部、中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推薦學(xué)生參加赴美研究生考試的通知》，標(biāo)志著該項(xiàng)目正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目實(shí)施十年間，為中國(guó)培訓(xùn)近千名物理學(xué)高級(jí)人才，成為我國(guó)在特殊歷史時(shí)期培養(yǎng)人才的有效方式，具有重要的歷史意義。[10-13] 在1979—1988年中美聯(lián)合招考物理留學(xué)生項(xiàng)目中，中國(guó)科大學(xué)生共考取237人，占錄取總數(shù)的25.8%，為全國(guó)之冠。[9]

1980年2月，年近80歲的嚴(yán)濟(jì)慈出任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第二任校長(zhǎng)。

嚴(yán)濟(jì)慈在教學(xué)上有自己獨(dú)到的體會(huì)和理解。1980年他在《人民教育》發(fā)表了一篇文章《讀書(shū)·教學(xué)·寫(xiě)書(shū)·做研究工作》。文中用了生動(dòng)、形象的比喻闡述了著書(shū)立說(shuō)與教學(xué)的不同。[21]同年7月，他和中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、科大副校長(zhǎng)李昌，在北京共同主持召開(kāi)了中國(guó)科學(xué)院第二次中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工作會(huì)議，確定高水平學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)。

80年代初，中國(guó)科大在全國(guó)率先提出并實(shí)施專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和改造，使當(dāng)時(shí)以理工為主的學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整為理工結(jié)合、兼有文管的綜合性學(xué)科結(jié)構(gòu)，并通過(guò)不斷完善，使學(xué)科專(zhuān)業(yè)一直保持在全國(guó)高校的先進(jìn)水平。學(xué)校還及時(shí)提出對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行“4—2—3（學(xué)士—碩士—博士）分流培養(yǎng)”的試點(diǎn)，通盤(pán)考慮高等教育的三個(gè)層次。1980年中國(guó)科大開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制，同時(shí)實(shí)行免修、選修、跳級(jí)等措施;試行導(dǎo)師制，允許對(duì)拔尖學(xué)生單獨(dú)擬定培養(yǎng)計(jì)劃;鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生盡早參加科研活動(dòng)，設(shè)立學(xué)生科研專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用，開(kāi)放部分實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生使用。1985年，中國(guó)科大開(kāi)辦不分系科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革試點(diǎn)班，設(shè)立主輔修制、雙學(xué)位制。

1981年11月，學(xué)校被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為首批博士和碩士學(xué)位授予單位，其中博士點(diǎn)11個(gè)，碩士點(diǎn)24個(gè)。1983年，國(guó)內(nèi)首批授予博士學(xué)位的18人中，有7人為中國(guó)科大培養(yǎng)的研究生。1986年，合肥校本部也設(shè)立研究生院。

1983年11月，嚴(yán)濟(jì)慈上書(shū)鄧小平總理，要求將中國(guó)科大增列為“七五”期間國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的十所大學(xué)之一，得到鄧小平同意。這為中國(guó)科大列身中國(guó)一流大學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。[9-13]

1985年4月，84歲的嚴(yán)濟(jì)慈不再擔(dān)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，轉(zhuǎn)任大學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)。

1988年5月，為紀(jì)念中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建30周年，白發(fā)蒼蒼的嚴(yán)濟(jì)慈，滿懷感情，揮筆題詞：“創(chuàng)寰宇學(xué)府，育天下英才”。 這句話大氣磅礴，展現(xiàn)了嚴(yán)濟(jì)慈的格局和胸懷;高度凝練，完美體現(xiàn)了他科教并重的教育理念;不僅寄托了老校長(zhǎng)的深情厚望，也為學(xué)校提出了新的宏偉目標(biāo)。[14-16]

1991年12月，90歲的嚴(yán)濟(jì)慈從北京到合肥，冒雪來(lái)到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)參加國(guó)家同步輻射實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收大會(huì)。他說(shuō)：“中國(guó)科大是我的掌上明珠?！盵10]

1992年，國(guó)家在“八五”計(jì)劃綱要中提出“要努力建設(shè)好一批重點(diǎn)大學(xué)”。作為中國(guó)科大名譽(yù)校長(zhǎng)的嚴(yán)濟(jì)慈，再度分別致信江澤民總書(shū)記、李鵬總理、萬(wàn)里委員長(zhǎng)，要求將中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)列入國(guó)家“八五”期間重點(diǎn)支持高校。他的信得到江澤民等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，中國(guó)科大得到了國(guó)家在“八五”期間的重點(diǎn)支持。[9-13]

晚年的嚴(yán)濟(jì)慈在自述中說(shuō)，“我要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，努力去做一個(gè)不自滿自足地閉門(mén)幽居以科學(xué)術(shù)士自居的人，不讓自己成為以老一輩的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者自居的人，而是懂得老科學(xué)家與年輕科學(xué)人員聯(lián)合的意義和巨大的力量的人，自愿和樂(lè)意給年輕人打開(kāi)一切科學(xué)道路使他們登上科學(xué)高峰的人，承認(rèn)科學(xué)的未來(lái)是屬于科學(xué)青年的人”。[17]

自1958年嚴(yán)濟(jì)慈受郭沫若院士委托，作為籌備委員會(huì)的主要成員之一創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，1984年9月起任名譽(yù)校長(zhǎng)至逝世，嚴(yán)濟(jì)慈在中國(guó)科大擔(dān)任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)達(dá)25年之久?？梢哉f(shuō)，中國(guó)科大發(fā)展史的每一頁(yè)，都傾注了嚴(yán)濟(jì)慈的心血和汗水，也正如先生所說(shuō)：“中國(guó)科大是我的掌上明珠?！皣?yán)濟(jì)慈的科研觀和教育理念是極其寶貴的精神財(cái)富，持續(xù)閃耀著真理的光芒，成為后繼科學(xué)工作者和教育者的航行燈塔。2012年5月，經(jīng)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)小天體命名委員會(huì)同意，一顆國(guó)際永久編號(hào)第10611號(hào)的小行星被正式命名為“嚴(yán)濟(jì)慈星”。[18]

今天，當(dāng)我們置身科大校園時(shí)，不僅感受到濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，更加深刻的感受是由衷的自豪，是被作為中華民族最優(yōu)秀的科技學(xué)府放眼世界、著眼未來(lái)、高屋建瓴的眼界與胸懷所感染的豪邁。正是出自這樣的格局與胸懷，一顆璀璨的科學(xué)明珠，閃耀在世界東方，引領(lǐng)著科技發(fā)展的方向?！皠?chuàng)寰宇學(xué)府，育天下英才”，科大人定不負(fù)先生厚望，勇攀科學(xué)高峰！持續(xù)創(chuàng)造輝煌！

參考文獻(xiàn)：

[1]《嚴(yán)濟(jì)慈遭遇“下課”風(fēng)波》，《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，http：//news.ustc.edu.cn/info/1056/68216.htm。

[2]《我心似水志如舟——紀(jì)念嚴(yán)濟(jì)慈先生誕辰120周年》，《中國(guó)科學(xué)報(bào)》https：//news.ustc.edu.cn/info/1056/74078.htm。

[3]《嚴(yán)濟(jì)慈：科學(xué)之光與師者之愛(ài)》

http：//www.cas.cn/xzfc/202102/t20210202_4776752.shtml。

[4]嚴(yán)陸光：《如何當(dāng)好校長(zhǎng)》《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》第21卷第5期 ，2008年9月。

[5]《嚴(yán)濟(jì)慈：讓科學(xué)根植中國(guó)大地》，http：//news.ustc.edu.cn/info/1051/35099.htm。

[6]嚴(yán)濟(jì)慈：《談?wù)勛x書(shū)、教學(xué)和做科學(xué)研究》，《紅旗》，1984年第1期 。

[7]《紀(jì)念嚴(yán)濟(jì)慈先生誕辰120周年座談會(huì)暨嚴(yán)濟(jì)慈教育思想研討會(huì)在京舉行》，http：//qybx.ustc.edu.cn/2021/0125/c20985a469600/page.htm。

[8]《嚴(yán)濟(jì)慈：追尋科學(xué)之光的一代宗師》，http：//www.xinhuanet.com/2017-01/29/c_136009411.htm。

[9]中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)發(fā)展歷程，https：//baike.baidu.com/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%A7%91%E5%AD%A6%E6%8A%80%E6%9C%AF%E5%A4%A7%E5%AD%A6/160519？fr=aladdin。

[10]《嚴(yán)濟(jì)慈的百年科學(xué)人生》， https：//zhuanlan.zhihu.com/p/57914663。

[11]《創(chuàng)寰宇學(xué)府育天下英才——嚴(yán)濟(jì)慈先生的德育觀》，http：//www.cas.cn/xw/zjsd/200906/t20090608_640736.shtml。

[12]中國(guó)教育新聞網(wǎng)，《嚴(yán)慈相濟(jì) 育天下英才》。

[13]嚴(yán)陸光：《像父親一樣做人、做事、做學(xué)問(wèn)》，《科學(xué)時(shí)報(bào)》，2001年11月22日2版，https：//www.docin.com/p-21408567.html。

[14]嚴(yán)濟(jì)慈，中華人民共和國(guó)中央人民政府網(wǎng)，http：//www.gov.cn/gjjg/2008-12/02/content_1165717.htm。

[15]《嚴(yán)濟(jì)慈·嚴(yán)濟(jì)慈文選》，上海教育出版社，2000年12月 。

[16]《嚴(yán)濟(jì)慈：一生追尋科學(xué)之光》，? 光明網(wǎng)，2015年11月2日。

[17]嚴(yán)濟(jì)慈：《我的科學(xué)歷程 》，http：//www.bjb.cas.cn/tbzt2016/dnzt/sd/jdwz/202008/t20200801_5649020.html。

[18]《一小行星被命名為嚴(yán)濟(jì)慈星》，https：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2012-05/29/nw.D110000gmrb_20120529_4-06.htm？div=-1。

（傅筱雨為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)國(guó)際學(xué)院教師，倪向貴為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任）

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