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小學(xué)班主任工作點滴談

2021-07-14 06:54:04李靜
黑河教育 2021年5期
關(guān)鍵詞:言傳身教養(yǎng)成教育留守兒童

李靜

[摘 要]班主任的工作是千頭萬緒的,每天要面對幾十名性格不同、學(xué)習(xí)能力有差異的學(xué)生,既要抓好課堂教學(xué),又要根據(jù)學(xué)生復(fù)雜多變的內(nèi)心世界做好思想教育工作,任務(wù)十分艱巨。如何才能深入學(xué)生,了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,需要班主任針對學(xué)生的年齡和心理特點,懷著一顆愛心和一種責(zé)任感,進行有效管理和引導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]養(yǎng)成教育;言傳身教;留守兒童

班主任的工作瑣碎而重要,這就需要班主任要兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作,掌握一定的班級管理方法,科學(xué)地做好班主任工作。

一、全面了解學(xué)生,掌握第一手材料

每年一年級新生入學(xué)后,我都會向幼兒園教師詢問班上每個孩子的情況,并記錄下來,做到心中有數(shù),為做好新生的工作打下基礎(chǔ)。隨后,我便第一時間家訪,深入了解每一位學(xué)生,做到心中有數(shù)。離我家近的學(xué)生,我就利用午休和下午下班時間去家訪;離我家遠的我就周末騎自行車去。有一次,我和另一位老師騎自行車去離縣城十幾里路的新豐村家訪,8月份剛開學(xué),天還比較熱,再加上很久都沒有騎過自行車,我們騎到學(xué)生家時,已經(jīng)是滿頭大汗,衣服也濕透了。家長看到我們到來,熱情地迎出來說:“有什么事,給我打個電話,我們?nèi)ゾ涂梢粤?,兩位老師特意跑一趟,累壞了,快點喝口水吧!”一身的勞累和燥熱,被家長溫暖的話語拂去。每次家訪回來后,我都第一時間將材料整理好,為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。為了和家長更好地溝通,掌握學(xué)生每天的變化,我制作了“家校聯(lián)系卡”,將每天的作業(yè)寫在上面,還有學(xué)生在校其它方面的評價,我簽上字,如有需要特別說明的還要附上簡短的文字。家長看見聯(lián)系卡之后,就知道學(xué)生在校的一天表現(xiàn)如何,按照上面的要求檢查作業(yè),上面有“學(xué)生在家表現(xiàn)評價欄”,家長根據(jù)孩子在家的情況打等級。最初家長對我的做法不理解,認(rèn)為我這只是搞個形式,可是我卻一直堅持,家長習(xí)慣后配合我的工作,如果我留言了,就在下面給我寫簡單的回復(fù)。這樣,不僅家長與學(xué)生拉近了距離,也拉近了我與家長的距離,讓我及時掌握學(xué)生的情況也包括家長的情況,讓我能在第一時間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、從點滴入手,注重養(yǎng)成教育

一個人若想成功必須要有良好的習(xí)慣,在平時的班級管理中,我注重對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,而且做到堅持不懈。比如,教育學(xué)生每天聽課時腳放平、身坐直、頭擺正,讀書姿勢、寫字姿勢要正確,物品擺放要規(guī)范,垃圾隨手撿起扔到垃圾桶,上課要注意聽講、不溜號、積極回答問題等。經(jīng)過長期的培養(yǎng),學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,也學(xué)會了許多技能。

三、注重言傳身教

細節(jié)決定一切,這句話很有道理。我每天早早來到學(xué)校,這樣做有兩點好處,一是可以看著學(xué)生在這段時間不發(fā)生意外,二是可以告訴學(xué)生要遵守時間,不能遲到。每天學(xué)生七點四十上早會,我就七點出門,七點十分到校,然后在辦公室的鏡子前整理好自己的儀表,站在班級門前迎接每一個孩子的到來。發(fā)現(xiàn)孩子有了好的變化,及時表揚和稱贊,例如:你換新書包了,真漂亮!你的頭花真好看,并用手輕輕地?fù)崦幌?你的衣服真干凈,我要向你學(xué)習(xí)等。雖然只是一句簡單的表揚和稱贊,但作用是無窮大的,時間長了,學(xué)生就會學(xué)我的樣子表揚我。有一天,我穿了一件新買的連衣裙,班里最不愛說話的柳同學(xué)說:“老師,你今天真漂亮,我喜歡!”學(xué)生學(xué)會了觀察,還有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),真是一舉兩得。

我總是有意識地在學(xué)生面前做一些整理班級和自己辦公用品的事,時間長了,學(xué)生就會學(xué)我的樣子,整理好自己的學(xué)習(xí)用品,也能整理班級的物品。一次,張同學(xué)隨手將一張演算紙丟到地上,她的同桌很不滿地對她說:“請你撿起來,老師每天都把自己產(chǎn)生的垃圾直接丟到垃圾桶里,你為什么不能呢,班級是我們共同的家,一定要學(xué)會愛護,不能隨手扔垃圾!”張同學(xué)聽了同桌的話,想要反駁時,全班同學(xué)都投來監(jiān)督的目光,她不好意思地低下頭,將垃圾撿起來扔到垃圾桶里。從那以后,張同學(xué)無論在哪里都把垃圾扔到指定的垃圾桶內(nèi),班級的其他同學(xué)也沒有再出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,讓我深深地感受到教師的言傳身教對學(xué)生是有多么大的影響。因此,教師一定要在學(xué)生面前講究細節(jié),我們的一句話、一個動作、一個眼神也許都會影響學(xué)生的一生。

四、學(xué)會尊重學(xué)生,做知心朋友

我們大人總認(rèn)為孩子什么都不懂,總喜歡把自己的想法強加給孩子,其實不管多大的孩子都有自己的想法。我們嚴(yán)格要求孩子沒有錯,嚴(yán)師出高徒也沒有錯,但我們要在嚴(yán)的基礎(chǔ)上,學(xué)會尊重他們,聽聽他們的心聲,要以理服人。班級中不管多大的事情,我都會征求他們的意見,經(jīng)過討論后再做決定,慢慢地我和學(xué)生之間有了默契,有了信任,我也和他們成為朋友,他們有話也愿意和我說,有時家長還向我詢問一些孩子不愿意和他們說的事情和小秘密,但我是守信用的人,秘密是不能說的,我可以幫助他們解決。就這樣,我和學(xué)生之間不僅是師生關(guān)系,還是朋友關(guān)系。剛畢業(yè)的徐同學(xué),在小學(xué)時是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,但就是膽子很小,我就讓她參加學(xué)校舉辦的各種比賽,剛開始時她怯場所以成績不是很好,我就鼓勵她,時間久了,她膽子變大了,比賽的成績一次比一次好,各方面都很優(yōu)秀??墒巧狭顺踔兄?,第一次月考成績不理想,她背著家長給我打了一個電話,當(dāng)時她一個字也沒有說,一直在哭,在這之前我就了解到他們要考月考,所以已經(jīng)猜到打電話的原因,我就說了許多安慰她的話,匆匆地掛斷了電話。幾分鐘之后她給我發(fā)了一條短信,說明原因,和我猜的一樣,我回短信告訴她,可以加我的微信,在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,我們可以在微信里聊天。從那之后,我與她有時間就在微信里聊天,幫助她解決困擾。期中考試時,她的成績有了很大進步,她把這個好消息第一時間告訴了我。一天晚上,她給我發(fā)了一條微信:老師,我將來也想當(dāng)一名老師,像你一樣的老師。看到微信時已是深夜,睡眼惺忪的我,被這短短一行字感動了,我的眼睛蒙上了一層霧水,老師的滿足感徹底爆棚。師生彼此的尊重不僅能換來默契的課堂,還能換來知心的忘年交,促進了教學(xué),提高了學(xué)生的成績,何樂而不為呢?

五、關(guān)愛留守兒童

留守兒童的問題是很多人正在研究的課題。留守兒童本就缺失愛,或者擁有溺愛,這對他們的成長是很不利的,解決留守兒童的問題刻不容緩。

在每個班級里多少都會有留守兒童,這就增加了班主任工作的挑戰(zhàn)性。我的班級里就有一位留守兒童——王同學(xué),他父母離異,全都外出打工,一兩年不回來一次,甚至半年才打一次電話,孩子跟著外公外婆一起生活,外公外婆每天還要為生計在縣城內(nèi)打工,而孩子沒有得到父愛和母愛,外婆認(rèn)為孩子很可憐就給予溺愛,而外公是一個脾氣暴躁,自我為中心的人,經(jīng)常是皮鞭上身,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣,如上課遲到、不寫作業(yè)、經(jīng)常與同學(xué)吵架和打架等。本應(yīng)該天真活潑的年齡,為什么會有這樣的行為呢?通過走訪,我從其外婆淚流滿面地訴說中得知原因,當(dāng)時我就下決心,一定要挽救這個少年。一次體育課上,我與他坐在操場的草地上進行了促膝長談,開誠布公地說自己內(nèi)心的真實想法,當(dāng)他說到自己的父母時,眼睛里不是深深的想念,而是一種說不出的仇恨。王同學(xué)說,他從小就沒有感受到父愛和母愛,看到別的孩子有父母的陪伴,他就更恨自己的父母,為什么生了他卻都不要他,還不如當(dāng)初就別生他。他的話讓我心頭一震,小小年紀(jì)怎么會有這樣的想法,我就給講述了有關(guān)父母的故事,他的情緒才稍有改變。事后我與他的父母取得聯(lián)系,和他們約定,無論多忙,每周至少抽出兩到三次與孩子視頻,讓孩子知道你們是關(guān)心他的,感受到父愛和母愛。從那以后,每周我也至少和他談一次心,話題不僅局限于學(xué)習(xí),還包括生活,甚至還聊一些他喜歡的書籍或游戲等。慢慢地孩子變了,在我面前提到父母的次數(shù)越來越多,都是在說他們怎么關(guān)心他。他的外婆也說,孩子與他們老兩口不唱反調(diào)了。看到孩子的變化,我內(nèi)心無比激動,我覺得每一個孩子都是天使,我們要讓天使發(fā)揮他們最大的能量。留守兒童的問題僅憑我個人的力量是遠遠不夠的,需要全社會的人一起行動起來,走進留守兒童的世界,為他們撐起一片艷陽天。

班主任的工作雖瑣碎而雜亂,但意義非凡。工作二十年,我始終牢記自己的初心:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。在班主任工作的這片熱土上,我會不斷努力,一如既往地堅持下去,讓自己的班主任之路愈來愈精彩!

參考文獻:

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林:漓江出版社,2008.

[2]孫巧燕.如何管理好班級[J].教學(xué)研究,2015,(15).

(責(zé)任編輯 付淑霞)

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