李雨珂

去年暑假的一天，我和媽媽一起去呼倫貝爾旅游。我們吃了那里最具特色的烤全羊，喝了美味的奶茶，又體驗(yàn)了滑草場(chǎng)的刺激……其中，我最難忘的是騎馬。

到了馬場(chǎng)，我迫不及待地戴上了頭盔，穿好了安全服。這里有許多匹不同品種、不同顏色的高頭大馬。最終，我選了一匹棕色的馬，這馬真是威風(fēng)。

我先是膽怯地碰了一下馬，本想告訴它不要害怕。但馬呼哧呼哧地喘著氣，不停地點(diǎn)著頭，突然打了一個(gè)響鼻，嚇了我一跳，我連連后退。教練連忙說(shuō)：“不要害怕，沒(méi)關(guān)系的，馬兒是在歡迎你們。”在教練的勸說(shuō)下，我一腳踩上馬鞍，雙手拉住韁繩，用力一蹬，坐到了馬背上，立刻感覺(jué)自己就像戰(zhàn)士一般威武?！白⒁饫玻覀円霭l(fā)了！”隨著教練一聲令下，馬開(kāi)始走動(dòng)起來(lái)。我一只手緊緊拉住馬的韁繩，另一只手死死地拉著馬鞍上的鐵環(huán)，腿在顫抖著，手里出了許多汗。旁邊的伙伴告訴我：“不用緊張，放輕松點(diǎn)！”可是，我好擔(dān)心從馬背上突然掉下去，然后馬再來(lái)一個(gè)飛踹，把我踢出馬場(chǎng)……在教練和伙伴的鼓勵(lì)下，我不斷給自己打氣，繼續(xù)跟隨著馬隊(duì)在那一望無(wú)際的草原上緩緩行走，漸漸地，我緊張的心情放松了許多。

環(huán)顧四周，又眼望前方，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)天白云和綠色的草原在遠(yuǎn)處交匯。白云下有著綠色的草地，藍(lán)天下有著白色的羊群，這是大自然獻(xiàn)給人類的一幅畫(huà)，一幅美麗無(wú)比的畫(huà)！在這樣的景色中，馬一步一步地往前邁，真是一種我從未有過(guò)的馬背體驗(yàn)。隨著教練發(fā)出指令，馬兒發(fā)出了輕微的嘶吼聲，突然又跑了起來(lái)，我感覺(jué)到它的整個(gè)身子都在抖動(dòng)。“啊——”我大叫了一聲，剛放下的心再次被提到了嗓子眼兒。我猛地抬頭向前看，隊(duì)友們?cè)绨盐覓佋诤竺媪恕?/p>

胯下的馬似乎也意識(shí)到自己落后了，猛然加快了步伐。我在馬背上上下顛簸，就像電影里出征的勇士。伴著“踢踏踢踏”的馬蹄聲，不一會(huì)兒我就追上了大部隊(duì)。

離開(kāi)草原時(shí)，仔細(xì)回味，在馬背上的情景像放電影一樣，一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)，這感覺(jué)真的很好！有朝一日，我還要回到一望無(wú)際的草原縱馬馳騁，成為草原上一道美麗的風(fēng)景線。

（指導(dǎo)教師 ? 李夢(mèng)仙）

【評(píng) ? 語(yǔ)】 這篇習(xí)作以“我”第一次騎馬的經(jīng)歷為貫穿全文的“明線”，先后寫(xiě)了“選馬”“馬開(kāi)始走動(dòng)”“在草原上緩緩行走”“馬跑動(dòng)起來(lái)”等內(nèi)容;另一方面以“我”在不同階段的騎馬感受和體驗(yàn)為“暗線”，寫(xiě)了“我”“緊張”“放松”“心再次提到了嗓子眼兒”等心理活動(dòng)。這種雙線的布局形式，使得文章的結(jié)構(gòu)、層次顯得清晰而又緊湊。

（講評(píng)教師 ? 張連河）