郜文娟

摘 ?要：隨著時(shí)代發(fā)展，信息技術(shù)正在作為先進(jìn)的技術(shù)類別進(jìn)入各行各業(yè)，在高速發(fā)展的時(shí)代背景下，教育工作者開(kāi)始越來(lái)越多地將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以此提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。在小學(xué)語(yǔ)文課堂中利用信息技術(shù)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)語(yǔ)文;潤(rùn)德教育

一、信息化技術(shù)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的積極作用

現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)榻處熖峁└嗟慕虒W(xué)資源，在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師主要依賴教材內(nèi)容進(jìn)行延伸的備課，教師很難在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展知識(shí)，因此教授給學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容也相當(dāng)有限，但是，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，更多的知識(shí)內(nèi)容可以從互聯(lián)網(wǎng)上直接獲取，便于教師以此作為基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸與拓展，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展。

二、信息技術(shù)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化策略

（一）創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

新時(shí)期背景下，借助信息技術(shù)，將聲音、圖片等現(xiàn)代化教育形式都結(jié)合在一起，讓小學(xué)生在這種輕松的氛圍下，充分理解到課文中作者想要表達(dá)的思想內(nèi)涵。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生同低年級(jí)的孩子相比，在思維邏輯方面具備更強(qiáng)的能力，所以在這種情況下去開(kāi)展教學(xué)工作，更容易調(diào)動(dòng)他們的好奇心。

（二）教師要注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、全方位地思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

重難點(diǎn)問(wèn)題一直是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，這也是教學(xué)中比較復(fù)雜的問(wèn)題，融合信息技術(shù)，將一些復(fù)雜且抽象的問(wèn)題，借助最直觀、生動(dòng)的手法展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知有所提高。在學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到重難點(diǎn)時(shí)，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)路上受到阻礙，有可能影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，由此，教師可以利用多媒體課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生把難點(diǎn)優(yōu)化，通過(guò)多媒體直觀地把難點(diǎn)進(jìn)行分解，幫助學(xué)生更好地去思考。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

在《開(kāi)國(guó)大典》的教學(xué)中，可以播放2019年國(guó)慶閱兵禮，讓同學(xué)們真實(shí)地感受到當(dāng)下新中國(guó)的發(fā)展和變化，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，每個(gè)人都要為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量，從而成就夢(mèng)想，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而努力。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)時(shí)，在豐富學(xué)生視聽(tīng)體驗(yàn)的時(shí)候，又能激發(fā)他們的興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。教師在具體實(shí)踐的時(shí)候，一方面，利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容;另一方面，將這些教學(xué)意圖融入其中，制作成為電子書(shū)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織一些互動(dòng)活動(dòng)，利用微信、QQ吸納學(xué)生的建議和意見(jiàn)，更好地將他們的興趣點(diǎn)融入這些教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)接受相應(yīng)的知識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中應(yīng)用，能夠豐富課堂教學(xué)形式，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更加地生動(dòng)。信息技術(shù)的利用在提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趣味性的同時(shí)，解放教師更多課堂時(shí)間，對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

（責(zé)任編輯：汪旦旦）

參考文獻(xiàn)：

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