田茂齊

習(xí)近平總書記在全國教育大會的重要講話中提出要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。這一重要指示給教育改革發(fā)展提出了新的努力方向和建設(shè)要求。而德智體美勞五個方面是相輔相成、不可或缺的有機整體。新冠疫情下教育受到了新的阻礙，我校積極思考，創(chuàng)新方式，實施疫情下的“五育”并舉的教育。

1 疫情下的愛國教育

1.1 周一網(wǎng)絡(luò)集體朝會：朝會中從側(cè)面滲入愛國德育教育也在潛移默化的影響著孩子們。疫情期間病毒猖狂孩子們只能居家，在這特殊的條件下愛國教育就顯得更加重要。為了延續(xù)朝會這一優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，每周我校信息技術(shù)老師將升國旗、音樂老師指揮齊唱隊歌、德育老師宣講疫情期間最美逆行者愛國事跡以及防疫小常識的全部過程錄制并制作成一個完整的朝會視頻。

1.2 云隊會課：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，而隊會則是少先隊員們交流學(xué)習(xí)的重要形式。新冠疫情下隊員們沒有辦法聚集，只能宅在家中，但隊員們學(xué)習(xí)的熱情并沒有受到限制。在此背景下，學(xué)校大隊部成員與少工委委員們一起努力開展了一次特別的云上隊會活動。隊會活動開始部分采用播放提前錄制好的升國旗、出隊旗、唱隊歌視頻。

2 疫情下的文化教育

云上文化課：疫情期間孩子們不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，但孩子們黃金的學(xué)習(xí)時間不能浪費，停課不能停學(xué)不僅僅是孩子們看書、看網(wǎng)絡(luò)視頻的自學(xué)。更需要有思想的碰撞、有正確的引導(dǎo)、有答疑解惑才能真正的做到不停學(xué)。我校進過研討決定利用先進的媒體軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施給孩子們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。語文、數(shù)學(xué)、英語、體育。四大主科一個都不能少。孩子們按照疫情網(wǎng)絡(luò)直播課表在家學(xué)習(xí)。熟悉的面孔、熟悉的聲音顯得格外親切。老師們按照正常的教學(xué)模式為孩子們傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生們也在探討、交流中提升、進步。在書本中孩子們感受著知識的熏陶、在探討中培養(yǎng)著傾聽互助的品質(zhì)、在老師的引導(dǎo)中領(lǐng)悟感恩與尊重。

3 疫情下的體育教育

3.1 云上體育課：健全人格，首在體育，疫情雖限制了我們的活動地點，但限制不了我們體育的心。在這一特殊的情況下，我校體育組積極研討、確定方案與語數(shù)一起為學(xué)生推出了云上直播體育課。方式主要分為三種方式：（1）根據(jù)體育老師錄制好的練習(xí)視頻跟隨練習(xí)。（2）利用網(wǎng)絡(luò)直播，跟隨老師口令進行課堂實時練習(xí)。（3）根據(jù)教師布置的任務(wù)利用打卡軟件進行網(wǎng)絡(luò)打卡練習(xí)。

3.2 云上運動會：我校在疫情期間，也為孩子們開展了一場云上運動會。本次運動會均采用線上比拼的方式，跳繩為每個年級每個孩子均參加的賽事項目，在此基礎(chǔ)上一年級增設(shè)對墻墊乒乓球項目;二年級增設(shè)30秒原地直立運籃球項目;三年級增設(shè)30秒原地墊足球項目，增設(shè)項目設(shè)置參賽最低水平要求自愿選擇參加。

4 疫情下的美育教育

給最美逆行者的祝福：美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是道德品質(zhì)的教育。疫情洶洶，武漢人民的情況系著全國人民的心，而小學(xué)生正是審美觀發(fā)展，道德觀成長的重要時期，在疫情這一背景下也正是對孩子們道德審美教育的最好時期。在這樣的背景下，我校積極推出“給最美逆行者的祝?！被顒?。孩子們通過美術(shù)繪畫，文章撰寫、歌聲錄制等方式表達自己對武漢，對中國的祝福。學(xué)校收集學(xué)生的作品后通過網(wǎng)絡(luò)投寄、微信推文、電視播放等方式傳播孩子們的祝福，為武漢加油、為中國加油。孩子們通過這次活動，無形中也在自己心中埋下了道德美的種子。

5 疫情下的勞動教育

5.1 植樹節(jié)：疫情期間我們不能對孩子進行集中的集體教育活動，經(jīng)過研討我們將植樹節(jié)這一活轉(zhuǎn)至線上開展。由于環(huán)境場地等條件限制，我們將植樹的定義擴大化，意在建立孩子們熱愛自然、節(jié)能環(huán)保、熱于勞動的思想品質(zhì)。前期科學(xué)老師對孩子們開展一次云上的植樹、種菜、種花的課程，并給孩子推薦可查閱的種植方法書籍。

5.2 家務(wù)小能手：家務(wù)是每個家庭都有的事務(wù)，也是孩子們體驗勞動的最好方式之一。經(jīng)過老師們的倡導(dǎo)，在“自己的事情自己做，家庭的事情幫助做”的口號下，孩子們積極的實踐著，自己疊被子、主動掃地、主動洗碗、洗衣服做自己力所能及的事。相信在這一過程中孩子們不僅收獲了勤勞的好習(xí)慣，也得到了老師、家長們的認(rèn)可，體驗到了勞動的樂趣，培養(yǎng)了勞動責(zé)任感。

著名教育家張伯岑說：“作為一個教育者，我們不僅要教會學(xué)生知識，教會學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會學(xué)生如何做人。”具有積極人生觀的人;具有健康狀態(tài)面貌的人;會學(xué)習(xí)、有智慧的人;會合作、待人以寬的人;會感恩、能心存善良的人……這些也是學(xué)校課堂中的教學(xué)的重要目標(biāo)，我校從始至終都把這幾點放在最重要的位置。努力貫徹五育并舉的方針政策。疫情雖然影響了我校的正常教學(xué)，但教育卻不會停止，新時代的教育任伴隨著新時代的發(fā)展一直在發(fā)生。

（作者單位：成都金蘋果錦城第一中學(xué)附屬小學(xué)）