姜全清 符林杰│文

浙江平湖市華豐蜜蜂授粉專業(yè)合作社

多只蜂王在同群或同脾上產(chǎn)卵可以培養(yǎng)成超強(qiáng)大的蜂群。據(jù)文獻(xiàn)記載，從上個(gè)世紀(jì)20年代開(kāi)始就對(duì)3只以上蜂王同巢產(chǎn)卵進(jìn)行研究，但成功的不多。上世紀(jì)90年代初，我們對(duì)蜜蜂多王群進(jìn)行探索，在組建和利用過(guò)程中失敗與成功均有，失敗多于成功。成功或失敗是“撞著法”，我們不知道失敗和成功的原因。

1999年春天，平湖市農(nóng)業(yè)局金水華老師前來(lái)調(diào)研養(yǎng)蜂，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧雒鄯涠嗤跞涸囼?yàn)，當(dāng)年秋天我們一同做了1個(gè)有5只蜂王組成的蜜蜂多王群，并且成功越冬。緊接著，邀請(qǐng)浙江大學(xué)胡福良教授，鄭火青博士參加研究，再后來(lái)，南非羅德斯大學(xué)蘭德?tīng)枴ず毡窘淌诜驄D、南非比勒陀利亞大學(xué)克里斯蒂安·皮爾克教授等專程來(lái)平湖合作研究蜜蜂多王群；瑞士蜜蜂研究中心主任彼得·加爾曼教授和帝特曼·文森特博士也專程來(lái)平湖學(xué)術(shù)交流。

我們?cè)陴B(yǎng)蜂生產(chǎn)實(shí)踐中，把蜜蜂多王群作為蜂場(chǎng)生產(chǎn)的副群飼養(yǎng)，充分發(fā)揮多王群產(chǎn)卵快、產(chǎn)卵量大、產(chǎn)卵集中的優(yōu)點(diǎn)，為蜂群繁殖、維持強(qiáng)群和獲得蜂產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)積累經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就蜜蜂多王群的探索過(guò)程介紹如下：

一、蜜蜂多王群探索之一：蜂王處理

養(yǎng)蜂人誰(shuí)都知道，在蜂群里，蜂王有敵視異己的行為，它不能容忍蜂群內(nèi)有其他蜂王存在，若兩王相遇必然互相咬斗，直至剩下1只蜂王為止。

在平湖養(yǎng)蜂場(chǎng)里，每年4～5月份是蜂王培育季節(jié)，換下來(lái)很多老蜂王，怎樣處理這些老蜂王？掐死丟掉是最方便的。而要讓蜂王活著，多只蜂王共同生活在一起，并且在同一張巢脾上產(chǎn)卵，就是怎樣利用換下來(lái)的老蜂王這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我們。

最早，我們把蜂王一側(cè)翅膀剪掉，讓蜂王在打斗時(shí)，失去平衡，難以纏繞殺死對(duì)方，但實(shí)際效果很不理想。結(jié)果，蜂王的一側(cè)翅膀是被剪掉了，蜂王照樣廝殺，還能把對(duì)方殺死。

第二種想法和做法，我們發(fā)現(xiàn)，蜂王打斗到最后是用蜇針刺殺對(duì)方，用剪刀把蜂王蜇針剪掉，而結(jié)果是兩王相遇，照樣打，撕咬對(duì)方，翅膀撕碎，遍體鱗傷，弱勢(shì)的被工蜂驅(qū)逐，趕出蜂群而餓死。

剪掉蜂王一側(cè)翅膀行不通，剪掉蜂王蜇針也不行。后來(lái)在觀察蜂王打斗時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜂王先用上顎鉗（咬）住對(duì)方，雙翅維持平衡，再用蜇針刺入對(duì)方體內(nèi)，排出毒液，將對(duì)方殺死。誰(shuí)先把蜇針刺入對(duì)方體內(nèi)，誰(shuí)就能取得勝利。

為何不把蜂王上顎剪掉呢？把蜂王上顎剪掉有何不可：全部，一半，1/3。讓蜂王打斗不起來(lái)。更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，把蜂王上顎全部剪掉會(huì)傷及喙和觸角，很不安全，也沒(méi)有必要。剪掉蜂王上顎的一半還是會(huì)傷及喙或觸角，也不安全。最后發(fā)現(xiàn)，剪掉蜂王上顎的1/3，兩個(gè)上顎咬合不牢，形不成合力，即解決蜂王打斗問(wèn)題，又把風(fēng)險(xiǎn)降低到最低。

剪掉蜂王上顎1/3，是解決蜂王纏繞打斗最好的技術(shù)方法。

二、蜜蜂多王群探索之二：蜂群處理

在蜂場(chǎng)，如果蜂群中的蜂王跑到相鄰的蜂群，相鄰蜂群的工蜂會(huì)把闖進(jìn)來(lái)的蜂王包圍住，活活地把蜂王圍死，工蜂若飛錯(cuò)了蜂群（箱），是進(jìn)不去的，會(huì)被相鄰蜂群守衛(wèi)蜂驅(qū)趕出來(lái)。這種蜂王與工蜂、工蜂與工蜂的關(guān)系，稱之為“群界”關(guān)系。工蜂是蜂群的主角，組織多王群工蜂日齡十分重要。

在組織多王群最初時(shí)期，是從原群中提出2框即將出房的蛹脾和1框蜜粉脾帶蜂集中放在空蜂箱里，并抖入2～3框蜂，打開(kāi)巢門，將蜂群移動(dòng)到不同的角落，相距起碼十幾米，讓外勤蜂返回原巢，留下幼蜂，隨后才把剪掉上顎的蜂王放到一起，組成蜜蜂多王群。

不料，這樣組成的多王群還會(huì)出現(xiàn)工蜂圍王現(xiàn)象，蜂王會(huì)相繼少去。2000年開(kāi)始，金水華老師組織發(fā)動(dòng)，在全市推廣應(yīng)用蜜蜂多王群，組建蜜蜂多王群的蜂場(chǎng)越來(lái)越多，多王群的數(shù)量也越來(lái)越多。蜂友們隔三差五相聚在一起，互通組建蜜蜂多王群信息，從失敗中尋找教訓(xùn)，從成功處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

最后，蜂友們集思廣益，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為組建多王群的工蜂得從集中臨出房幼蜂開(kāi)始。通常幼齡工蜂防衛(wèi)能力弱，對(duì)蜂王信息素的敏感性差，容易同時(shí)接受多只蜂王的信息素，即可打破“群界”關(guān)系。具體做法：從原群中提取即將出房的2～4張封蓋子脾和1張蜜粉脾，以集中臨出房的幼蜂成群，待箱內(nèi)幼蜂達(dá)1kg以上（一般需要2～3天），即可把剪掉上顎的蜂王放到一起，組成蜜蜂多王群。

三、蜜蜂多王群探索之三：蜜蜂多王群的飼養(yǎng)管理與利用

方法一：最初我們?cè)诙嗤跞簝?nèi)放5～6個(gè)脾，中間2張脾的蜂路相對(duì)來(lái)說(shuō)要大一點(diǎn)，最中間的這張脾，每天定時(shí)調(diào)換，抽出卵脾，放入1張空脾，見(jiàn)圖1所示。抽出來(lái)的是產(chǎn)滿蜂卵的脾，把卵脾放到生產(chǎn)群繼箱里孵化，待到第4天，這張脾就是1日齡的子脾，可用作生產(chǎn)蜂王漿移蟲。

圖1 平箱多王群（一）

此方法比較簡(jiǎn)單，容易掌握，兩邊蜂脾可以根據(jù)蜂場(chǎng)生產(chǎn)需要，抽取封蓋子脾，補(bǔ)充給其他蜂群，維護(hù)生產(chǎn)強(qiáng)群。缺點(diǎn)是容易產(chǎn)生王臺(tái)，稍不注意就出處女王，把多王群給毀掉。

方法二：由于第一種方法存在明顯缺點(diǎn)，我們?cè)谏a(chǎn)中不斷摸索，把蜂王產(chǎn)卵與工蜂孵化分隔開(kāi)，即用框式隔王柵分隔為產(chǎn)卵區(qū)和孵化區(qū)兩個(gè)部分。

具體做法是把分別為1日齡、2日齡、3日齡的3框卵脾和1日齡幼蟲脾作為工蜂孵化區(qū)，用隔王柵分隔在靠蜂箱壁一側(cè)，而另一側(cè)用1張空脾作為多只蜂王產(chǎn)卵區(qū)。每天從孵化區(qū)抽出1張1日齡幼蟲脾用于生產(chǎn)王漿移蟲，將產(chǎn)卵區(qū)內(nèi)的1日齡卵脾放入工蜂孵化區(qū)孵化，而與此同時(shí)，在產(chǎn)卵區(qū)投放入1張空脾，供多只蜂王產(chǎn)卵。

移蟲后的1日齡子脾，再重新放到產(chǎn)卵區(qū)（脾）邊上補(bǔ)產(chǎn)12小時(shí)卵，而后再抽出來(lái)，放入大群孵化。

第二種方法的特點(diǎn)是蜂群內(nèi)沒(méi)有大幼蟲，沒(méi)有封蓋子，蜂群內(nèi)工蜂只需護(hù)脾保溫，工蜂哺育負(fù)擔(dān)不重。蜂群內(nèi)工蜂要根據(jù)蜜蜂多王群群勢(shì)的需要，適時(shí)地從大群中抽出即將出房的封蓋子脾補(bǔ)充給多王群，以保持一定的群勢(shì)，滿足護(hù)脾保溫的需要，一般半個(gè)月補(bǔ)一次即可。此方法所提供的幼蟲日齡十分一致，能夠明顯提高移蟲的效率，如圖2所示。

圖2 平箱多王群（二）

養(yǎng)蜂生產(chǎn)是一門靈活多變的技術(shù)工作，學(xué)問(wèn)很多，蜜蜂多王群的飼養(yǎng)管理和利用，需要結(jié)合蜂場(chǎng)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用。

由于多王群能集中幾只蜂王在同一巢脾上產(chǎn)卵，蜂場(chǎng)可從多王群中獲得整齊一致的子脾，既可常年為生產(chǎn)群提供子脾補(bǔ)群，維持生產(chǎn)群采蜜、產(chǎn)漿、采粉能力，維持強(qiáng)群的有效手段。蜜蜂多王群不單為生產(chǎn)王漿提供日齡一致的幼蟲脾，在生產(chǎn)雄蜂蛹，培育授粉蜂，狄氏瓦螨（Varroa destructor）生物誘殺等方面也很有潛力。平湖市農(nóng)業(yè)局金水華老師和浙大胡福良教授、鄭火青博士等創(chuàng)立的蜜蜂多王群的組建理論和飼養(yǎng)管理技術(shù)體系，其中就有我們探索蜜蜂多王群的基礎(chǔ)。