陳永利

他從教37年，其中卻有30年在與病魔作斗爭(zhēng)。從架雙拐到坐輪椅，他克服了常人難以忍受的病痛，仍然堅(jiān)持授課。課堂成了他離不開(kāi)的地方，學(xué)生是他最難割舍的人。他說(shuō)：“沒(méi)了講臺(tái)，我的生命就沒(méi)有了意義?！彼褪侨珖?guó)自強(qiáng)模范杜順。

杜順，1964年出生，1985年成為一名教師。1997年，杜順被醫(yī)院診斷出患有罕見(jiàn)的“脊髓空洞癥”，這在當(dāng)時(shí)是不治之癥，而他的胸椎和頸椎共有3處患有此癥。2005年，杜順病情加重，做了開(kāi)顱手術(shù)和頸椎矯正術(shù)，手術(shù)后軀干以下關(guān)節(jié)全部僵直，他在家中休養(yǎng)了半年多。之后，他回到學(xué)校，開(kāi)始了輪椅教學(xué)生涯。

在病痛的折磨下，杜順只能保持左側(cè)臥的睡姿：膝關(guān)節(jié)和腰關(guān)節(jié)佝僂著，左手墊在腦袋下，下肢幾乎完全癱瘓。教案在學(xué)校寫(xiě)不了，只能拿回家跪在炕上寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，右胳膊肘關(guān)節(jié)磨破了皮，肘關(guān)節(jié)膜腐爛，白花花的骨頭清晰可見(jiàn)。杜順說(shuō)：“唯一能緩解我病痛的就是學(xué)生，只有和孩子們?cè)谝黄?，我才感覺(jué)不到病魔的存在?！?/p>

杜順結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，為他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，只要學(xué)生達(dá)到了目標(biāo)，就給學(xué)生獎(jiǎng)品。這一做法一堅(jiān)持就是三十幾年。三十幾年來(lái)，他把自己的獎(jiǎng)金全部用來(lái)給學(xué)生買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)獎(jiǎng)品了。他還堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)，把家變成了一個(gè)無(wú)償?shù)摹罢n后輔導(dǎo)學(xué)校”。杜順說(shuō)：“我需要錢(qián)，非常需要，但孩子們更需要精神食糧和物質(zhì)鼓勵(lì)。當(dāng)我看到學(xué)生有了進(jìn)步，就覺(jué)得很幸福?！倍嗄暌院螅?dāng)年的小學(xué)生早已結(jié)婚生子，大家一起去看望杜順時(shí)，還常常談起當(dāng)年老師的種種關(guān)愛(ài)，都說(shuō)杜順是令人終生難忘的好老師。杜順常說(shuō)：“教育工作是一項(xiàng)‘良心活，自己只是做了一名教師應(yīng)該做的事，盡到了教師的本分。學(xué)生給我的評(píng)價(jià)太高了，能得到這樣的評(píng)價(jià)，哪怕經(jīng)歷再多的病痛磨難，也值得。”

多年的病痛折磨并沒(méi)有嚇倒杜順，他用超乎常人的毅力繼續(xù)著他鐘愛(ài)的事業(yè)。他把微信名設(shè)置成了“彈指揮間”和“磨刀匠”，因?yàn)樗J(rèn)為光陰如梭，應(yīng)該在有限的時(shí)間竭盡所能，去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。不管遇到什么波折，意志不能消沉，要像磨刀匠一樣堅(jiān)持不懈，多做一些有意義的事。

2010年，杜順光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨?；叵肫甬?dāng)年入黨的情節(jié)，杜順顯得靦腆起來(lái)：“年輕那會(huì)兒身體好，剛參加工作我便遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，但是一直沒(méi)能如愿。后來(lái)我在教育崗位上作出了一些成績(jī)時(shí)身體卻又生了病。介紹人找我談話，問(wèn)我還想不想加入黨組織的時(shí)候，我反倒有點(diǎn)退縮了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)坐在輪椅上很多年，擔(dān)心自己的身體條件，已經(jīng)無(wú)法更好地為群眾服務(wù)。我還能成為一名合格黨員了嗎？宣誓那天，我的心情無(wú)比激動(dòng)，終于實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望?！?/p>

杜順先后獲得全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師、吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。2014年5月，杜順榮獲“全國(guó)自強(qiáng)模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到了習(xí)近平總書(shū)記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。面對(duì)那些榮譽(yù)，杜順說(shuō)：“榮譽(yù)雖然只代表過(guò)去，但更像人生路上的加油站，是促使我更加堅(jiān)定奮斗下去的力量源泉?！?/p>