李慧

教學(xué)目標(biāo)：

1.向同學(xué)推薦一部自己喜歡的動(dòng)畫片，能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚。

2.能注意說話的語速，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。

3.能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

板塊一? ?競猜動(dòng)畫片，引出交際話題

1.激趣導(dǎo)入：小朋友們，你們都很喜歡看動(dòng)畫片吧！老師這兒有一些圖片，它們都是哪部動(dòng)畫片呢？請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，看誰最先說出動(dòng)畫片的片名。（依次出示“小蝌蚪找媽媽”“老鼠嫁女”“沒頭腦和不高興”“猴子撈月亮”圖片）你猜出來了嗎？（學(xué)生依次說出相應(yīng)的動(dòng)畫片片名）

2.揭示課題：這些動(dòng)畫片大家都看過，都很喜歡。因?yàn)樗鼈兌己芙?jīng)典，深受大家的歡迎，所以這些動(dòng)畫片還被編進(jìn)了我們的課本里，有的還寫成了書。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)畫片的王國，和班里的小伙伴們分享自己最喜歡的動(dòng)畫片。（板書課題：推薦一部動(dòng)畫片。）

3.齊讀課題。

板塊二? ?搭建腳手架，交流推薦內(nèi)容

1.范例引路，學(xué)習(xí)推薦方法。

（1）老師小時(shí)候也很喜歡看動(dòng)畫片，想知道我喜歡的動(dòng)畫片有哪些嗎？（依次出示圖片及動(dòng)畫片片名：黑貓警長、葫蘆娃、哪吒鬧海、神筆馬良、大鬧天宮。）可以看著圖片猜一猜，知道的小朋友大聲地說出它們的片名。

（2）師示范說句子：

示例1：“我喜歡的動(dòng)畫片有……有……有……還有……，其中我最喜歡的動(dòng)畫片是……”

示例2：“……是我喜歡的動(dòng)畫片。其中……是我最喜歡的動(dòng)畫片。”

師總結(jié)：這樣不僅說清楚了自己喜歡的動(dòng)畫片是哪些，還能讓別人很好奇你為什么最喜歡這部動(dòng)畫片，想要聽你往下說。

（3）同桌互相說一說自己喜歡的動(dòng)畫片。

（4）指名介紹自己喜歡的動(dòng)畫片。

2.借助音頻，明確推薦目的。

（1）依依和浩浩兩位小朋友是動(dòng)畫迷，這是他們愛看的動(dòng)畫片，請你們猜猜他們最喜歡的是哪部動(dòng)畫片。（出示巴啦啦小魔仙、小豬佩奇、冰雪奇緣、蜘蛛俠、大頭兒子和小頭爸爸、奧特曼圖片及動(dòng)畫片片名，播放依依和浩浩的音頻。）學(xué)生說一說自己猜測的結(jié)果，并且說出猜測理由。

出示音頻內(nèi)容：

浩浩：他們是一對十分有趣的父子。爸爸的頭小小的，像細(xì)縫一樣，眼睛上戴著一副眼鏡，可是爸爸的手卻很大。兒子和爸爸相反，頭大眼睛大，手卻很小。動(dòng)畫片里的歌詞這樣唱道：大頭兒子小頭爸爸，一對好朋友，快樂父子倆，兒子的頭大手兒小，爸爸的頭小手兒大，大手牽小手，走路不怕滑。

依依：一次艾莎不小心用魔法把妹妹傷到了，艾莎很難過，從此把自己封閉起來，誰也不見，整個(gè)阿倫戴爾王國也變成冰雪宮殿，安娜為了幫助姐姐解除魔法，要把夏天找回來。安娜為了救艾莎變成了冰雕，是艾莎用愛救了妹妹，又用愛把冰雪覆蓋的國家變回了原來的樣子，這就是解除冰雪的力量，是愛的力量。

師總結(jié)：當(dāng)我們把動(dòng)畫片里人物的名字、外貌、性格或者故事內(nèi)容說清楚，別人就會聽得很清楚，一下子就知道你說的是哪部動(dòng)畫片了。

（2）一部好的動(dòng)畫片，可以讓我們從中懂得很多道理，受到很大的啟發(fā)。所以當(dāng)我們向別人介紹自己的觀看感受時(shí)，可以讓更多的人喜歡上這部動(dòng)畫片，這就是我們向別人推薦的目的。如果是你，你會怎么說？（指名說一說）

示例1：這是我最喜歡的一部動(dòng)畫片，相信你也一定會喜歡它的?？烊タ纯窗?！

示例2：這部動(dòng)畫片帶給我好多快樂，如果你也想和我一樣快樂，可以去看看。

示例3：每次看這部動(dòng)畫片我都會感動(dòng)得想哭，是它帶給我很多感動(dòng)。

板塊三? 設(shè)計(jì)“小心機(jī)”，激發(fā)推薦興趣

1.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)推薦。

（1）（出示學(xué)校舉辦動(dòng)畫節(jié)的情境圖）學(xué)校的動(dòng)畫節(jié)就要開始了，瞧，這兒有那么多的動(dòng)畫片，到底該播放哪些給同學(xué)們看呢？樂樂老師為難了，她想請同學(xué)們推薦一部自己最喜歡的動(dòng)畫片，得到票數(shù)最多的10部，就可以在全校播出啦。

（2）學(xué)生自己選擇最喜歡的動(dòng)畫片，思考喜歡的理由是什么。

（3）四人小組合作練習(xí)說話，組內(nèi)交流自己最喜歡的動(dòng)畫片。

出示要求：

選擇一部最喜歡的動(dòng)畫片，講清楚推薦的理由，說出自己的感受。

注意說話的速度，讓別人聽清楚。

認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

（4）全班交流。

提出要求：推薦的同學(xué)注意說話的語速，要讓每一位同學(xué)都能聽清;其余同學(xué)認(rèn)真聽，了解臺上的同學(xué)講了什么。等臺上同學(xué)推薦完了，如果你喜歡他的推薦，請舉起手中的“心動(dòng)牌”為他投票。

請舉起“心動(dòng)牌”的學(xué)生評價(jià)，可以問學(xué)生為什么喜歡他的推薦或覺得有什么應(yīng)該改進(jìn)的地方，比如：“我覺得她推薦的動(dòng)畫片不錯(cuò)，我知道小豬喬治很好笑，‘嗝嗝嗝的聲音真是太有趣了。”“我覺得她的推薦沒有說完整，我很想知道喬治是不是一直打嗝下去，后來發(fā)生了什么。她可以把故事的結(jié)果再說一下?！薄?/p>

師總結(jié)：小聽眾們的評價(jià)很中肯，推薦的時(shí)候我們要語速合適，既不要太快也不要太慢，這樣別人才能聽清楚你在說什么。當(dāng)然，老師更要表揚(yáng)認(rèn)真傾聽的同學(xué)，了解別人在說什么，哪里說得好值得學(xué)習(xí)，哪里還需要幫助改進(jìn)。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的第二個(gè)小心機(jī)在于用“心動(dòng)牌”的方式，加入競爭機(jī)制，旨在讓學(xué)生不自覺地落實(shí)傾聽的習(xí)慣，通過這樣一個(gè)有趣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能做到仔細(xì)聽，慎重選擇。）

2.小組合作，改進(jìn)內(nèi)容。

剛剛我們聽了小聽眾們的意見，請自己對照剛才說到的問題，改進(jìn)自己的推薦，再在組內(nèi)輪流說說自己的推薦，看看這次能不能比上次推薦得更好。

板塊四? ?推薦個(gè)性化，豐富交際內(nèi)容

1.豐富多彩趣實(shí)踐。

（1）小朋友們已經(jīng)學(xué)會了怎樣推薦動(dòng)畫片。

想不想讓動(dòng)畫片推薦變得更有趣好玩呢？老師這兒有三個(gè)錦囊送給你。（出示：唱一唱、說一說、做一做。）我們在推薦的時(shí)候可以唱一唱?jiǎng)赢嬈闹黝}曲，說一說里面人物的臺詞或口頭語，還可以把動(dòng)畫片里人物的招牌動(dòng)作加上。

（2）生再次練習(xí)推薦。

（3）全班展示交流。

2.錦上添花巧推薦。

（1）欣賞動(dòng)畫片海報(bào)，學(xué)著制作海報(bào)：動(dòng)畫片不僅可以用說的方式推薦，還可以用畫和寫的方法，今天我們就來動(dòng)手制作一張動(dòng)畫片海報(bào)。

布置任務(wù)：

四人小組商量推薦一部動(dòng)畫片。

給小組推薦的動(dòng)畫片寫上片名，配上圖，再寫上推薦理由。書寫要工整。

（2）小組合作完成海報(bào)。

師總結(jié)：這節(jié)課我們用說一說、唱一唱、畫一畫的方式介紹了自己喜歡的動(dòng)畫片，以后大家還可以用這種方式介紹自己喜歡的課外書、小動(dòng)物，等等。用我們的嘴巴和筆來表達(dá)我們心里的喜歡，與別人分享自己的小美好！

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)動(dòng)畫片宣傳海報(bào)，有助于學(xué)生將口語表達(dá)變得更加規(guī)范，制造更多的交際機(jī)會。舉三反一也才能舉一反三，把推薦動(dòng)畫片的內(nèi)容引申至生活中其他的事物，讓學(xué)生學(xué)以致用。）

（作者單位：江蘇南京市長平路小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 帥