杜娟

解題技巧

訪談是由于某個人、某件事、某個問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運用談話紀(jì)實的方式進(jìn)行專題性報道的一種新聞形式。訪談的文體特點是：形式多樣、內(nèi)容真實。訪談的形式主要有答記者問、采訪紀(jì)實、訪談錄、對話錄等。其內(nèi)容要求真實地記錄與訪談?wù)叩恼勗拑?nèi)容，但是對材料進(jìn)行整理加工時，在尊重事實真相、尊重受訪者本意的前提下可以適當(dāng)剪裁，更好地突出訪談目的。

訪談類文本閱讀方法和解題技巧主要有以下幾點：

1.分析概括訪談文本的主要內(nèi)容，理清訪談?wù)吆驮L談對象的觀點。這主要是考查同學(xué)們篩選并整合文中信息的能力。同學(xué)們要抓住訪談?wù)叩奶釂柪砬逦谋緝?nèi)容，再結(jié)合訪談對象“答”的內(nèi)容，來分析文本中訪談?wù)吆驮L談對象的觀點?？蛇\用以下方法：要“多看”，看題目、看訪談對象、看題干，通覽全文，對討論話題有一個基本的理解和把握?？梢赃\用“分讀解析、提取關(guān)鍵詞語法”，就是把訪談?wù)吆驮L談對象的文字分開閱讀。先閱讀訪談?wù)叩膯栴}，提取關(guān)鍵語句，把捕捉到的這些重要“信息”通過自己的邏輯思維能力、思辨能力進(jìn)行分析、梳理、概括。再閱讀訪談對象的文字，運用同樣的方法，把握論述內(nèi)容，來對應(yīng)結(jié)論。需要注意的是，在提取關(guān)鍵詞時，同學(xué)們要謹(jǐn)慎地從原文尋找辨識有效信息，將有效信息進(jìn)行剪輯、概括，形成符合要求的答案。

2.明確訪談主題。在分析概括訪談主要思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同學(xué)們需要對文本主題有進(jìn)一步的把握。概括訪談主題主要是提取其能表達(dá)訪談對象思想傾向的關(guān)鍵語句，這就需要同學(xué)們開拓思維，多角度、多層面加以分析。如可以從正面、反面、側(cè)面等角度分析，也可以從淺層、深層、實用層等層次加以歸納，然后做出自己的價值判斷。這種多角度、多層次的分析方法，大大提高了同學(xué)們的思辨性以及對事物的認(rèn)知能力。

3.分析訪談的表現(xiàn)手法。關(guān)注訪談?wù)咛釂柕乃囆g(shù)技巧。除了實用類文本常用的表現(xiàn)手法以外，訪談文本的表現(xiàn)手法主要是針對訪談?wù)叨缘?，同學(xué)們必須了解基本的訪談技巧，如訪談?wù)哂袝r是對問題直接提問，有時是陳述某一事實，有時訪談對象就某一問題在回答時的陳述不盡相同，訪談?wù)呷绻l(fā)現(xiàn)這樣的“疑點”可以進(jìn)行對比提問等等。同學(xué)們要想準(zhǔn)確判斷訪談的表現(xiàn)手法及作用，必要的知識準(zhǔn)備只是一個前提，還需結(jié)合作品具體分析。

4.探究訪談反映的人生價值和時代精神。就是分析歸納訪談對象的人生態(tài)度，探討他的人生價值以及在這種人生態(tài)度下折射出的時代精神。在解答這一類型題目時，同學(xué)們需結(jié)合文本提出自己獨到的見解。面對訪談類探究題，首先，要明確自己的態(tài)度，不能模棱兩可;其次，闡明理由要結(jié)合文本分析，不可“天馬行空”任由自己發(fā)揮;最后，要善于對“時代精神”進(jìn)行分析提煉，并對其深入思考。答題時要注意語言的規(guī)范性，表述的觀點一定是積極的、正能量的。

模擬演練

悠悠敦煌情——專訪“敦煌的女兒”常沙娜

常沙娜，浙江杭州人。自幼隨父親——敦煌學(xué)奠基人之一、敦煌藝術(shù)研究所所長常書鴻在敦煌臨摹壁畫。1948年赴美國留學(xué)。1950年回國后，在清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院任教。

曹可凡：您好！我特別想知道您的名字，當(dāng)時您的父親給您取的時候有些什么特別的寓意嗎？

常沙娜：因為我出生在法國里昂，里昂有條河，法語讀作“La Saone”，中文就是沙娜。后來好多人很奇怪，說常書鴻挺逗的，給女兒起了一個沙漠的沙，我就成了一個沙漠里婀娜多姿的女子了。

曹可凡：所以我覺得可能人一生冥冥之中有一種說不清道不明的因素。您印象當(dāng)中您父親是因為什么緣故對敦煌藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并發(fā)誓要做敦煌的守護(hù)人的呢？

常沙娜：因為他在巴黎塞納河邊的書攤上發(fā)現(xiàn)了一本書，就是伯希和在莫高窟考古調(diào)查后，用掠走的東西出了一本名《敦煌石窟藝術(shù)》的書。他看得很驚訝，說他自己整天崇敬文藝復(fù)興以后的歐洲藝術(shù)，卻不懂我們中國的藝術(shù)，數(shù)典忘祖。他說他是中國人，一定、一定要去敦煌去看看現(xiàn)狀。

曹可凡：常書鴻先生第一次踏上敦煌那塊寶地是哪一年？

常沙娜：那是1943年。我們坐了一個月的汽車，從重慶一直到甘肅，從秋天一直坐到冬天。到了敦煌第一頓飯吃的是一碗面，配一碗醋、一碗鹽。爸爸說今天也來不及了，明天給你吃涮羊肉吧。他一直這樣樂觀。

曹可凡：那時候做研究、做保護(hù)都要做什么？

常沙娜：第一要除沙。要在莫高窟上面蓋一層短墻，就是把沙給攔住，因為那個地方的流沙很快就能把洞埋起來。后來我父親歸納了三個臨摹辦法：一個是客觀臨摹，第二種是復(fù)原臨摹，第三種是整理臨摹。他要求研究所都要采用整理臨摹，不能隨便復(fù)原臨摹，如非必要也不要客觀臨摹。

曹可凡：據(jù)說1945年的父女畫展很轟動。

常沙娜：當(dāng)時很轟動，因為沒想到常書鴻帶的女兒也畫了那么多畫。我去美國的機(jī)會就這么來的。有一位猶太人葉麗華對我爸爸說你女兒畫得真棒，但是你不能讓她永久呆在沙漠戈壁灘上。她說可以帶我到美國去看看。

曹可凡：為什么你在美國呆了兩年就回來了？

常沙娜：當(dāng)時在美國的留學(xué)生都在講中國解放了，新中國成立了，而且把家信念一念。國內(nèi)發(fā)生了很大的變化，留美同學(xué)大家見面就說什么時候回國，就成了一個回國的高潮。我為了買票回國，就半工半讀，到陶瓷廠拉坯上釉。

曹可凡：聽說您回國之后因為陪梁思成、林徽因先生看了中國第一次敦煌藝術(shù)展覽，改變了您自己的人生道路。

常沙娜：是的。當(dāng)時我父親高興得很，在敦煌待了那么多年，臨摹了上百件的東西都沒有展示過。我父親告訴我梁思成、林徽因先生都很重視這個展覽，他們看得激動。之后梁先生和林先生就讓我到清華大學(xué)營建系的工藝美術(shù)研究所當(dāng)助教。林先生講我們要搶救工藝美術(shù)，現(xiàn)在最需要搶救的是景泰藍(lán)。我們就搞了一些新的設(shè)計，適合現(xiàn)代生活。1952年搞了一批亞太和平會議的國家禮品，景泰藍(lán)盤子上設(shè)計和平鴿，她說我們不要畢加索的鴿子，我們要用我們自己的鴿子，我就把敦煌壁畫里的鴿子組合在一起了。

曹可凡：您也參加過人民大會堂的設(shè)計是吧？

常沙娜：我參加了。我有一些童子功，就是在敦煌形成的。我畫了上百個方案，最后選定了我的一個方案，就是人民大會堂的宴會廳和外立面，這個現(xiàn)在還在。我搞的那個方案圖案是蓮花瓣，它組合以后很好看。但是工程師跟我講設(shè)計很好看，但是設(shè)計要跟功能相結(jié)合。我沒有想到要把照明、通風(fēng)口跟圖案結(jié)合。這個給我的啟示太大了，這決定了我后來這一輩子從事設(shè)計的宗旨。

曹可凡：您其實是沒有學(xué)歷的，后來卻做了中央工藝美院院長……

常沙娜：是，我一輩子是沒有學(xué)歷的。但是我是實在在的，是盡力的，是為了我要做的事情而實實在在的，要學(xué)我父親的“杭鐵頭”（注）的精神，要把事情做好，做完。

（摘編自《可凡傾聽》，2017年10月21日，有刪改）

〔注〕“杭鐵頭”，杭州人。

1.下列關(guān)于本篇訪談特點的表述，不正確的一項是（? ）

A.本篇訪談以“常沙娜”這個名字的由來切入，這樣提問拉近了雙方距離，消除了彼此的陌生感。

B.本篇訪談主體部分有時直接提問，明確集中;有時陳述事實，給受訪者制造表達(dá)空間。

C.本篇訪談圍繞“敦煌情”展開，所有問題都環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰，體現(xiàn)出卓越的訪談技巧。

D.本篇訪談?wù)Z言體現(xiàn)了對受訪者常沙娜的尊重，平實、口語化，自然親切，符合訪談基本要求。

2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（? ）

A.常書鴻先生當(dāng)年回國后扎根敦煌，體現(xiàn)了高尚的愛國情懷和對民族文化的強(qiáng)烈使命感。后來常沙娜從美國回國也基于這樣的愛國情懷。

B.猶太人葉麗華對常沙娜非常欣賞，并熱情地邀她出國深造，因為她欣賞常沙娜的繪畫造詣，也熱愛充滿魅力的敦煌藝術(shù)。

C.常沙娜在梁思成、林徽因的指導(dǎo)下對景泰藍(lán)進(jìn)行搶救，不僅搶救了工藝，還設(shè)計了適合現(xiàn)代生活的用品，有一些設(shè)計品成了國家禮品。

D.常沙娜的設(shè)計美觀，但實用性差，在工程師的指導(dǎo)下，常沙娜修改后的設(shè)計，最終成為人民大會堂的設(shè)計方案之一。

3.題目“悠悠敦煌情”在常沙娜人生中有哪些具體的體現(xiàn)？結(jié)合材料簡要概括。

答：______________________________________________________________________________________