校園安全重于泰山，校園安全是學校各項工作最基本的底線和保障。大理市海東北附育英實驗學校成立于2017年9月，是大理海東開發(fā)管理委員會為打造教育高地，引進北大附中云南實驗學校優(yōu)質教育資源投資創(chuàng)辦的高起點、高標準、現(xiàn)代化民辦初級中學。學?，F(xiàn)有25個班級，1 000多名在校生，教職員工100余人，學校在狠抓教育教學質量的同時狠抓校園安全生命線，結合學校實際走出了一條特色安全工作之路，讓每一個孩子都能健康地成長，讓每一個家庭能夠幸福的微笑。

一、高度重視，筑牢學校安全生命線

安全無小事，尤其對于民辦學校而言，安全工作直接關系著學校發(fā)展的生死存亡，因此學校建校當天即成立了由校長任組長，副校長任副組長，各職能部門主要領導、年級主任、班主任、生活老師為組員的校園安全工作領導小組，決策部署學校安全工作。學校安全工作實行包干監(jiān)督制，校級領導包干年級，年級主任包干本年級班級，班主任包干本班學生，生活老師包干各樓層學生，同時校級領導互相監(jiān)督、年級主任互相督查、各班主任和各生活老師互相檢查、所有師生互相幫助，形成了安全工作的立體網絡，確保安全工作有序平穩(wěn)開展。

每一學年學校層層簽訂安全工作目標責任狀，將安全工作成效納入到全校教師的績效考核，把安全工作與教師的切身利益掛鉤，通過加減分的手段最終體現(xiàn)在教師薪資待遇上，樹立全校教職員工“校園安全我參與，校園平安我幸福”的安全意識。

領導小組成立以來，每學期定期召開安全工作部署會和安全工作總結會，同時根據(jù)學校安全工作實際情況，結合社會熱點問題不定期召開安全工作專題會，研究部署相關問題。每學期開學初，安全工作領導小組組織全校教職員工開展安全教育培訓，結合身邊案例、熱點案例進行分析講解，按照省、州、市校園安全最新指示提出要求，根據(jù)社會發(fā)展形勢和需要制定每學期安全工作方案，從而不斷提升全校教職員工的安全意識和安全防范技能。

二、未雨綢繆，規(guī)范安全工作常態(tài)化

平安校園建設關鍵在于未雨綢繆，居安思危，提前預防。辦學4年來，學校始終把校園安全工作放在首位，不斷改進和完善校園安全工作，確保安全工作常態(tài)化。

（一）健全制度，為安全工作提供保障。

做好校園安全工作，強有力的制度建設是前提。規(guī)范的制度建設能夠有效指導校園安全工作的開展。學校安全工作領導小組在建校之初就制定了一套校園安全制度，并結合學校實際逐年完善。現(xiàn)行的《北附育英安全制度匯編》中共有制度68項，各類應急處置流程14項，涵蓋校園安全的各方各面，每項制度條目清晰，責任明確，各功能室、實驗室和重點區(qū)域制度上墻，一目了然。學校食堂嚴格執(zhí)行6T管理，嚴格落實“明廚亮灶”，全體食堂工作人員持證上崗，所有食材索票索證，食品留樣按時按量，便于追溯。學校嚴格落實陪餐制，學校領導與學生共同進餐，監(jiān)督食堂安全。學校實行伙管會制度，每月定期召開食堂安全會議，每學期面向全體師生開展問卷調查，幫助食堂不斷提升管理和服務能力。2020年春季新冠肺炎疫情爆發(fā)，學校根據(jù)國家、省、州、市相關要求積極應對，在原有《預防傳染病制度》的基礎上制定《北附育英應對新冠疫情防控工作制度》，并根據(jù)制度制定了一整套應對方案和工作措施，確保全校師生的安全。

（二）加大投入，提高人防、技防、物防標準。

資金保障是開展校園安全工作的關鍵。辦學以來，學校逐年增加安全工作專項資金，在安全工作上的投入近千萬元。根據(jù)國家及省、州、市校園安全工作的相關要求，學校均嚴格執(zhí)行現(xiàn)行標準開展安全工作。目前，學校按1：100的比例配備專任教師，按1：125的比例配備校園安保人員，配備6名專職生活教師。學?，F(xiàn)有安全攝像頭300余個，帶攝像頭的消防水炮3門，煙感溫感報警器206個，覆蓋學校各個角落，安全監(jiān)控室和消防監(jiān)控室均由專人24小時值守，學校在教學區(qū)、宿舍區(qū)和食堂分別設立微型消防站，400多個消防滅火器布滿校園重要區(qū)域。學校在校門口、教學區(qū)、宿舍區(qū)關鍵位置安裝一鍵報警系統(tǒng)，便于在發(fā)生緊急狀況時能夠第一時間與轄區(qū)派出所和急救中心取得聯(lián)系，迅速出警出醫(yī)。學校高標準打造實驗室，危險化學藥品雙人雙鎖管理，實驗室安裝高標準排風系統(tǒng)和有毒氣體實驗操作柜，所有危險藥品的使用記錄嚴格登記，確保實驗安全。

由于學校屬山地建設，2021年學校擬計劃在校園內安裝地震預警系統(tǒng)，以提高學校應對地震災害的應急能力。高標準的三防建設投入，為美麗校園提供了一道安全防護網。

（三）隱患排查常態(tài)化，將危險扼殺在萌芽狀態(tài)。

學校安全工作領導小組下設隱患排查組，隱患排查組人員分工明確，按食品安全分隊、建筑安全分隊、設施安全分隊、衛(wèi)生安全分隊、人員安全分隊劃分工作范圍，每個月定期對校園及校園周邊開展安全隱患排查工作。隱患排查每個分隊按照工作流程開展隱患排查后，形成檢查記錄向安全工作領導小組反饋，同時隱患排查組根據(jù)實際情況制定解決方案，確定解決時間，科學排除隱患，形成安全隱患排查臺賬，為學校的有序安全發(fā)展保駕護航。

（四）科技護航，提升安全工作效率。

為提升安全工作效率，學校從2019年開始將安全工作匯報流程加入到智慧校園系統(tǒng)，全校教職員工在日常工作中一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患或者遇到突發(fā)安全事件均能夠通過智慧校園系統(tǒng)及時上報到安全工作領導小組相關人員手機端。同時，校園安全監(jiān)控和消防安全工作均接入云端控制，學校安全工作主要領導可以通過手機APP隨時查看監(jiān)控，隨時調看消防安全監(jiān)測指數(shù)。智慧校園系統(tǒng)的納入，極大地提升了北附育英校園安全工作效率，讓校園安全工作更加智能，更加科學。

三、以人為本，關注學生心理隱患源

構建平安校園，除了硬件設備的投入保障以外，更重要的是對在校學生心理健康的維護，很多校園安全事件的發(fā)生，均產生于學生心理狀態(tài)的失衡，為此，學校積極構建有生命溫度的教育，打造有愛心、有耐心、同時具備專業(yè)心理干預技能的教師隊伍。目前學校有國際CIA心理咨詢師認證教師3人，國家中級心理干預師認證教師38人。學校在學生成長過程中實行導師制，從校長到普通教師，人人擔任學生導師，對后進生、困難生、心理障礙學生時時關注、處處關心，幫助學生安全平穩(wěn)地度過青春期。在導師制的推動下，全校教師通過定期家訪、家校溝通、談心談話、校長有約等方式不斷完善學生畫像，為每一名需要幫助的學生找到成長的亮點和進步的信心，營造出師生和諧的校園氛圍。

為了預防學生心理健康隱患的發(fā)生，學校采取小組合作模式開展教育教學工作，每個班級根據(jù)實際情況分成若干小組，小組成員間榮辱與共，互相幫助，班主任在每個小組中設立安全信息員，時刻向班主任反饋學生心理狀況，以便教師能夠及時干預。

為了保障學生心理健康安全，學校打造充滿人文關懷氣息濃厚的“心靈驛站”和女生工作室，組建女生工作委員會，采取心理咨詢預約機制，讓學生找到一個釋放心靈的空間，學生在心靈驛站中不僅可以帶上拳套發(fā)泄內心的壓力，也可躺在按摩椅上釋放精神的緊張，還可以與心靈導師面對面交流內心的困惑。心靈驛站的建設，讓學校的心理健康安全教育得到了高質量的提升。

四、創(chuàng)新形式，提升師生參與積極性

安全工作重在教育，學校將安全教育列為班會課必有模塊，將安全工作常態(tài)化，同時北附育英德育處積極探索安全教育工作的形式和方法，結合師生特點開展了一系列安全教育活動，通過寓教于樂的方式，將安全知識灌輸?shù)饺熒膬刃纳钐?，讓安全教育充滿活力。

（一）主題教育深入人心

除了常態(tài)化的班會課以外，每學期還結合上級部門相關文件精神和社會熱點問題開展主題安全教育，邀請校園安全方面的專家進校開展主題安全教育講座，建校以來先后邀請大理市公安局開展《落實“一號檢查建議”，防性侵人人有責》主題講座、《秉承健康理念，創(chuàng)造無毒生活》主題講座，邀請大理市消防特勤中隊開展《消防安全，人人有責》主題講座，邀請全國知名地震科普專家李道貴開展《不忘初心，防災為名》主題講座，邀請大理州人民檢察院第九檢察部一級檢察官馬玉琳開展《反校園欺凌，構建和諧校園》主題講座，邀請大理州律師協(xié)會會長楊振開展《法律護航，放飛夢想》主題講座，邀請大理大學心理學專家陳立全開展《心有陽光，健康成長》主題講座等。

（二）應急演練，防患未然

安全教育的落腳點在于當全校師生面對災害和侵害時能夠真正做到安全自護，為此北附育英每學期開學第一周定期開展各類應急演練，其中包括地震應急演練、消防應急演練、衛(wèi)生急救應急演練、疫情防控演練、反恐防爆演練。通過演練，學校為全校師生創(chuàng)設一個相對真實的危險來臨時的環(huán)境，訓練全校師生的應急能力，提升全校師生的安全防范技巧。

開展各類應急演練均按照學校制定的應急演練方案嚴格執(zhí)行，全員參與，全程記錄，按照培訓—演練—總結—復盤的流程對每一次演練進行整理，找到不足，不斷完善，為下一次演練提供借鑒和參考。定期開展各類應急演練不僅讓校園安全教育得到有效落實，還讓全體家長放心將學生送到學校就讀。

（三）多彩活動助力成長

學校始終堅持將安全教育與學校教育教學和學生活動相融合，每一次主題教育之后，德育處都會根據(jù)主題教育相關內容將安全教育活動進行延伸，讓學生把所學安全知識通過他們喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來。學校先后通過開展各類安全知識的黑板報比賽、國旗下的演講、手抄報大賽、知識問答競賽、安全崗位志愿服務等活動，讓學生把所學安全知識通過繪畫、演講等方式牢記于心，讓學生親身體驗學校安全崗位的工作，將所學技能運用起來。校團委和學生會組織學生干部參與到校園安全工作當中，安排學生干部與值班教師共同維護校園安全，形成了獨具特色的師生安全雙崗制，發(fā)揮學生參與校園建設的主觀能動性，以學生的視角營造學生教育學生、學生幫助學生的良好氛圍。多彩的校園安全活動，讓安全知識文本散發(fā)出更大的活力，讓安全教育彰顯更大的生命力。

五、多元互動，拓寬安全建設參與度

學校校園安全工作取得的成績，不僅僅來自于學校內部的努力，還得益于與上級主管部門、安全職能部門和全體家長的聯(lián)防聯(lián)控機制。

學校聘請大理市公安局副局長盧勇和大理市人民法院綜合辦公室主任王楠擔任學校法制副校長，定期到學校開展安全教育和監(jiān)督工作，幫助學校安全工作不斷進步。

大理市海東開發(fā)管理委員、大理市教育體育局安全科、海東巡邏中隊、海東交警隊、海東衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)督管理局等部門定期對學校及周邊開展專項檢查和聯(lián)合檢查，一方面結合學校實際對學校各項安全工作提出寶貴意見，一方面幫助學校排查周邊治安狀況，為學校營造良好的周邊氛圍。學校在不斷落實整改的過程中，在各部門的大力支持下，安全工作質量得到有效提升。

學校組建了由校領導、安全管理人員、教師、社區(qū)民警、片區(qū)交警、學生家長為成員的校園護學崗，健全落實校園周邊“高峰勤務”和“護學崗”機制，確保學生上下學期間安全有序。學校嚴格執(zhí)行進校登記制度，尤其是疫情防控期間，外來人員禁止入校，校內人員入校實行登記掃碼制度，確保學校安全。

學校高度重視學生家長參與學校安全工作的重要性，和全體家長簽訂安全接送協(xié)議，每逢節(jié)假日向全體家長發(fā)放安全告知書，并由家長簽名確認后交學校存檔，讓家長和學校在校園安全工作上始終保持一致，共同為孩子的安全成長保駕護航。

正是在安全工作多元互動的助力下，建校以來，學校從未發(fā)生過一起校園安全事故，全校師生沒有任何人受到安全事故的侵害。

（大理市海東北附育英實驗學校供稿）