金煜坤

選樹宣傳先進典型，利用典型推動工作，是我們黨長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢和寶貴經(jīng)驗，也是鐵路企業(yè)加強黨建思想政治工作與隊伍建設(shè)的重要方法。典型示范對車站思想政治教育、車站文化的傳承起著重要的引領(lǐng)和推動作用，是車站發(fā)展中的重要精神動力。幾年來，太原北站黨委也選樹表彰了一大批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀攻關(guān)能手、先進生產(chǎn)工作者、先進個人等等先進典型及先進黨組織、先進班組等先進集體，極大地激勵和鼓舞了干部職工的士氣，促進了車站的發(fā)展。在典型培養(yǎng)和選樹過程中，有值得總結(jié)的成功經(jīng)驗，也有不容忽視的問題，如典型內(nèi)涵挖掘不深、宣傳力度不大、日常培養(yǎng)不多、示范作用不強等，都將影響典型培養(yǎng)和選樹的效果。

新形勢下鐵路企業(yè)選樹先進典型，應(yīng)注重并把握好以下六個方面：一是從體現(xiàn)新時期職工的精神風(fēng)貌出發(fā)，把握典型的先進性;二是從客觀實際出發(fā)，把握典型的真實性;三是從辯證對待典型各自特點出發(fā)，把握典型的成長性;四是從發(fā)揮帶動和輻射效應(yīng)出發(fā)，把握典型的可學(xué)性;五是從拓展宣傳方式方法出發(fā)，把握典型的示范性;六是從培育單位文化建設(shè)出發(fā)，把握典型的傳承性。職工是每個企業(yè)的主要組成部分。一個企業(yè)如果不能有效的提升全體職工的素質(zhì)，很難持續(xù)的發(fā)展下去。隨著我國經(jīng)濟實力不斷增強，鐵路企業(yè)需要更多關(guān)注職工的素質(zhì)建設(shè)，才能有效帶動職工的工作熱情，才能打破鐵路企業(yè)自身多方面不利條件的制約，推動集團公司甚至整個鐵路行業(yè)的發(fā)展。

? 一、從體現(xiàn)新時期職工的精神風(fēng)貌出發(fā)，把握典型的先進性

國鐵企業(yè)不論處于創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型、還是創(chuàng)新發(fā)展階段，都需要由職工來支撐，體現(xiàn)出新時期員工的精神風(fēng)貌。因此，選樹典型須把重點放在那些任勞任怨的普通職工中，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的老黃牛精神、精益求精的工匠精神、鉆研業(yè)務(wù)的探索精神、忠于職守的釘子精神;放在那些代表新時期黨員，特別是基層一線廣大黨員的先進性上，倡導(dǎo)堅定信念的維護者、腳踏實地的奉獻者、創(chuàng)造一流業(yè)績的實踐者、不畏艱難的開拓者;放在那些基層一線領(lǐng)頭羊身上，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新精神、有旗必奪的實千精神，有難必克的沖鋒精神，堅守職責(zé)的使命精神

? 二、從客觀實際出發(fā)，把握典型的真實性

選樹典型必須源于群眾，真實可信，唯有這樣，才能使典型具有廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)，可比可學(xué)、可信可數(shù)。當(dāng)然，“人無完人”先進典型也不可能十全十美，正確把握客觀實際，先進典型只能從他身上一個或幾個方面表理出講性。因此，在選樹宣傳先進典型上要避免“含金量”不高，在總結(jié)美化、絕對化、刻畫拔高、添加葉的向性，了共型在度。甚至為了推進某項工作，定指標、下任務(wù)，致使典型不活、不亮、不鮮，職工群眾不認可，不買賬，失去了典型培樹的意義，起不到傳遞正能量的作用。

? 三、從辯證對待典型各自特點出發(fā)，把握典型的成長性

樹得起、叫得響、過得硬的典型，除了自身的素質(zhì)和努力外，更需要組織的關(guān)心和培育。尤其是剛露頭的、無聞的、或在某一方面進步較大的，如果不注重護和鼓勵，不去引導(dǎo)，就會使一個很好的典型趨于平庸。如在班組開展“挖掘閃光點、崗位做貢獻”活動，挖掘總結(jié)班組職工在工作、學(xué)習(xí)、生活方面的閃光點，在崗位練兵活動中，讓技術(shù)骨干教方法、傳經(jīng)驗，并將這些閃光點、好經(jīng)驗制作成宣傳展板，張貼在黨務(wù)、政務(wù)公開欄，讓他們感受自我存在的價值，讓業(yè)務(wù)骨干體會到被肯定和重視的喜悅，鼓勵他們不斷成長。同樣，一個成熟的典型，假如不在鞏固上做文章，就可能停滯不前。因此，對不同特點的典型，也必須加強跟蹤和培養(yǎng)，使其經(jīng)得起時間的考驗。

要努力拓展典型，讓典型“多起來”。如，新入路大學(xué)生是車站發(fā)展的未來，通過開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、背規(guī)比賽、團隊創(chuàng)建等等活動，讓每一個大學(xué)生都能夠成為某一方面的共型。

? 四、培樹典型和發(fā)揮典型引領(lǐng)作用的方法途徑和成效分析

? （一）精心選，尋找最美風(fēng)景

深入發(fā)掘信念強、作風(fēng)硬、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的先進典型，樹立胸懷大愛、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻、無私無畏的崗位標桿。一是注重群眾基礎(chǔ)深入挖。要真正發(fā)揮先進典型在精神文明建設(shè)中的的示范引領(lǐng)作用，必須把群眾的認同作為評選典型的基礎(chǔ)和前提。要堅持群眾路線，深入調(diào)查研究，掌握鮮活事跡，通過創(chuàng)先爭優(yōu)、“四崗”黨員、黨內(nèi)優(yōu)質(zhì)品牌、黨支部立項攻關(guān)能手、團員青年“五個十”、“兩例”融媒體作品、先進生產(chǎn)者等一系列評比活動，從廣大黨員、群眾中找典型，讓群眾來推典型，使先進典型真正接地氣、聚人氣、有生氣，切實讓群眾感到可信可敬、可比可學(xué)、可趕可超。二是堅持先進原則優(yōu)中選。先進典型要樹得起、立得住，叫得響，關(guān)鍵在于本身要過得硬。

比如太原北貨運營銷中心副主任元晉強，錨定“公轉(zhuǎn)鐵”目標，傾心助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。受疫情及市場變化影響，煤炭價格持續(xù)下滑，給鐵路貨運增量工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。一次偶然的機會，他了解到山西耀輝生態(tài)環(huán)?？萍加邢薰荆a(chǎn)用的碎石原料一直利用汽車從盂縣、陽曲、婁煩、榆次、原平等地運輸，日消耗量達7000余噸。為此，他為企業(yè)量身打造鐵路運輸方案，利用玉門溝站集運線，使用35噸敞頂箱運輸碎石。自2019年8月30日至2020年6月該企業(yè)共到達4304車，發(fā)運自備集裝箱4304車，運輸收入169557.2元，為貨運增量做出了積極的貢獻。

? （二）用心推，講好動人故事

為先進典型的成長和脫穎而出搭建良性平臺，打造向上環(huán)境，營造健康氛圍，利用先進典型言傳身教，引領(lǐng)核心價值觀，激發(fā)見賢思齊正能量，推動文明道德蔚然成風(fēng)。一是緊扣“兩學(xué)一做”講。堅持讓先進典型在“學(xué)”上先學(xué)一步、深悟一層，為廣大黨員立標桿、作示范，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭參加活動、帶頭交流發(fā)言、帶頭撰寫心得、帶頭服務(wù)群眾、帶頭爭創(chuàng)佳績，引領(lǐng)廣大干部職工紛紛跟進，競相發(fā)聲，推動形成濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成為發(fā)揮典型引領(lǐng)作用的重要載體，讓先進典型的感人事跡成為踐行“兩學(xué)一做”的生動詮釋，唱響主旋律，弘揚正能量，樹立正形象。各黨總支、各黨支部結(jié)合先進事跡報告會、座談會、專題學(xué)習(xí)研討會、“三會一課”、主題黨日活動等多種形式，邀請多位典型現(xiàn)身說法，切實為廣大黨員 “補鈣壯骨”、“固本培元”，使典型教育成為不斷深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效途徑。二是緊貼崗位實際講。為充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)教育和示范輻射作用，要牢牢把握不同典型的崗位特點，抓住精神實質(zhì)，深挖感人細節(jié)，切實把典型故事講活、講實、講透。要善于運用鮮活的身邊事例和實在的工作數(shù)據(jù)來教育人、鼓舞人、啟發(fā)人、引導(dǎo)人、說服人，增強先進典型的感染力、吸引力和影響力，讓先進典型在日常工作中言傳身教、以身踐行，激勵干部職工奮發(fā)向上，崗位爭先，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。三是緊抓重大節(jié)慶講。根據(jù)不同時點，采取不同形式，分類施策，整體推進，切實增強典型宣傳的針對性和實效性。

? （三）潛心學(xué)，轉(zhuǎn)化強大動力

精神的感召最終要轉(zhuǎn)化具體行動、取得實際成效。要讓育典型、推典型、學(xué)典型成為凝聚人心，匯聚建功立業(yè)磅礴力量的過程，成為弘揚正氣、傳播好聲音正能量的過程，從而對車站運輸發(fā)展起到巨大的推動作用。一是文化培育，夯實思想根基。要堅持把培養(yǎng)、樹立和宣傳先進典型作為深化精神文明建設(shè)的重要推手，著力構(gòu)筑車站核心文化體系，讓先進典型成為精神的引路人、價值的踐行者、文化的代言人。在一面面典型旗幟、一座座精神標桿的引領(lǐng)下，切實使思想認識不高、宗旨意識不強、黨性修養(yǎng)不足、自身要求不嚴、模范帶頭作用發(fā)揮不夠等一系列突出問題從思想根子上得到徹底轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)廣大干部職工進一步夯實理想信念，進一步樹牢核心價值，進一步堅定文化自信。

? 五、從發(fā)揮帶動和輻射效應(yīng)出發(fā)，把握典型的可學(xué)性

培養(yǎng)選樹典型，其出發(fā)點和落實腳點都在于推廣示范，起到“點亮一盞燈、照亮一大片”的效果。首先要從長遠和大局出發(fā)，逐步樹立典型集體，各專業(yè)的先進個人，形成百花齊放的局面。同時，典型要具有可學(xué)性，不同的層次有不同典型，不同的專業(yè)有不同的標兵，尤其是身邊的先進典型更可貴，看得見，摸得著，可趕可學(xué)，真正做到與實際相結(jié)合，使每個職工都可以在先進典型的行列中找到適合自己學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，從而擴大先進典型的示范效應(yīng)。如勤于學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生，信守承諾、不知疲倦的列尾搶修班組，以身作則、任勞任怨的業(yè)務(wù)主管，精心鉆研、勇于實踐的攻關(guān)能手。

（作者單位：大秦鐵路股份有限公司太原北站）