辛林衡

我們在寫景時，常常會采用“五覺”法——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，讓我們對世界的感知更加豐富細膩。這五覺中，聽覺往往讓人難以用文字去描述。其實，聽覺的描寫并不難，優(yōu)秀的作家總能用他們的生花妙筆來描繪聲音，從而讓讀者“聲”臨其境。

《老山界》是部編版七年級下冊第二單元的一篇課文，是老一輩革命家陸定一寫的有關長征的革命回憶錄。文章以生動優(yōu)美的筆觸，敘述了長征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山——老山界的故事。課文中描繪半夜里山中不可捉摸的聲響的段落，十分精彩，給我們留下了非常深刻的印象，也給我們描繪聲音提供了有章可循的技法。

課文再現(xiàn)

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

——摘自《老山界》

【技法拓展】

寫作錦囊一：觸覺、視覺、聽覺等多重感官相結(jié)合。

作者寫半夜凍醒時的所見所聞，先從視覺入手，按照看的順序，寫醒來時首先看到的星空，再寫四周的山峰，最后寫山路上的篝火，由此自然過渡到聽覺。在寫聲音時，將聽覺的感受與前面視覺的感受相貫通——星星“跟我們這樣地接近”，這是“極遠的又是極近的”，山谷被四圍的山“包圍得像一口井”，這是“極洪大的又是極細切的”，給予讀者極真切、細膩的閱讀感受。

寫作錦囊二：綜合運用對比、比喻、排比等修辭手法。

直接寫聲音不好寫，我們可以用比喻來使感知更加具體生動。作者寫山谷寂靜的夜晚里那種矛盾的、不可捉摸的聲響，用了一組極富抒情性的比喻：前兩個比喻用動物設喻，春蠶的咀嚼聲與野馬的奔馳聲，是細切與洪大、近與遠的對比;后兩個用流水設喻，山泉的嗚咽聲和波濤的澎湃聲也是小與大的對比。四個句子短小而整齊，比喻加排比的修辭手法，充分調(diào)動了讀者的經(jīng)驗，同時形成了寂靜與聲響的對比、遠與近的對比、大與小的對比，更凸顯了聲音不可捉摸的特點。

【同類素材】

不曉得過了多少時候，遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。

海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。

音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

——魯彥《聽潮》節(jié)選

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼;三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數(shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж穑詾樯吓c天通;及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。

——劉鶚《老殘游記》

練筆微寫作

萬物皆有聲，學完《老山界》，相信山中半夜里不可捉摸的聲響一定給你留下了深刻的印象。在你的生活中，你難忘的是哪個聲音呢？請你模仿《老山界》的寫法，寫一種讓你印象最深的聲音。

寧靜的夜晚，即將進入夢鄉(xiāng)時，欲睡的耳邊忽然傳來“嗡嗡”的聲音，幾乎不做思考，順手“啪”的一聲給了自己一個巴掌，臉上火辣辣的疼，手上卻無一絲血跡，可惡，是蚊子！它曾吸過我多少血呀。這時嗡嗡的聲音停了，皮膚立刻傳來一陣騷癢?！芭荆　蔽米佑治宋说仫w走啦。雖然它的聲音很小，可在夏夜卻如此清晰。它好像在戲弄我，“嗡嗡”聲忽遠忽近，忽上忽下，飄忽不定。有時從右耳劃過，有時從左耳掠過，有時忽而消失。像有人在竊竊私語，又像飛機在轟鳴;像風吹樹葉，又像浪拍巖石。像掃弦時的快與頻繁，像鼓點的有節(jié)奏感。雖然蚊鳴這般讓人難忍，但又是一種獨特的提醒——一個繁茂、富有活力的夏天的到來。

——長沙市中雅培粹學校2001 班 彭帥涵

走進黃果樹大瀑布景區(qū)，水流的沖擊聲便從遠處飄來。向前行進，來到瀑布前，水霧像給高大的瀑布披上了一層輕盈的薄紗，濕潤了空氣。百米的落差使得翠綠的青山蓋上了一層雪白的綢緞。綠色的枝條攀住環(huán)繞在四周的群山。一座木橋連通了山的南北兩側(cè)，橋下便是湍急的河流。瀑布的水聲，極響亮又是極微弱的，極雄偉又是極細膩的。像草原上的陣陣馬蹄聲，像風兒在山林間輕盈地刮過，像發(fā)怒的雨神在嘶吼，像大自然在演奏著水的樂章。

四處都是水，行人們披著各式各樣的雨衣，沉醉在這景色之中，沒有過分的喧鬧，只有水的獨奏。彎下腰來，輕撫著卷卷激流，涼絲絲的水浸潤著手掌，這是大自然的杰作。

——長沙市中雅培粹學校2001 班 羅詩雯