張昕答

【問】 編輯老師，請(qǐng)問下面這道題應(yīng)該如何選擇：

Mum puts the boy on the bed and wants ___ him.

A. to wear? ????? B. to put on C. to dress

（山西太谷?? 牛? 賀）

【答】這道題涉及到wear， put on， dress這三個(gè)表示“穿”的單詞的區(qū)別。在回答你的問題之前，先讓我們來看看這三者各自的用法以及區(qū)別：

wear意為“穿著”、“戴著”，表示衣著的持續(xù)狀態(tài)，其后可以直接跟衣物等名詞。例如：

What are they wearing？ 他們穿（著）什么衣服？

She seldom wears slacks. 她很少穿寬松褲。

put on意為“穿上”、“戴上”，表示“穿”的動(dòng)作，其后可以直接跟衣物等名詞。例如：

Put on your coat when you go out. 你出去時(shí)要穿上外套。

dress后可以直接跟人，但不可以直接跟衣物等名詞。它既可以表示“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作，又可以表示“穿著衣服”這個(gè)狀態(tài)。例如：

She dressed her baby. 她給嬰兒穿衣服。

She always dresses in black. 她總是穿黑衣服。

從上面的分析不難看出答案應(yīng)該是C. to dress，因?yàn)閔im指人，wear， put on， dress三者中只有dress后面可以直接接人，整個(gè)句子意為：媽媽把孩子放到床上，想給他穿衣服。

【問】 您好！我是《考試與評(píng)價(jià)》的新讀者，第一次翻開這本精美的雜志后，我就立即被里面的精彩內(nèi)容深深吸引了，我喜歡《考試與評(píng)價(jià)》的所有欄目，尤其是看到有這個(gè)“讀者信箱”欄目后，我很興奮，因?yàn)檫@里解答的問題大多都是我想問的問題，于是我就提筆寫了這個(gè)問題：老師經(jīng)常在課堂上說這個(gè)是名詞，那個(gè)是動(dòng)詞的，我在教材和一些資料上也看到什么名詞、形容詞的，所以我特別想知道英語中一共有多少種詞，各種詞類的英文名稱又是什么樣的？謝謝！

（湖北恩施?? 董微照）

【答】 英語中的詞可以根據(jù)詞義、句法作用和形式特征分為十大詞類（Parts of Speech）：

詞類???????? ???????? 英文名稱（縮寫形式）

名詞??????????? ???? Noun （n.）

形容詞????????? ???? Adjective （a.;adj.）

數(shù)詞??????????? ???? Numeral （num.）

代詞??????????? ???? Pronoun （pron.）

動(dòng)詞??????????? ???? Verb （v.）

副詞???????????? ??? Adverb （adv.）

冠詞???????????? ??? Article （art.）

介詞???? ??????????? Preposition （prep.）

連詞???????????? ??? Conjunction （conj.）

感嘆詞??????????? ? Interjection （interj.）

【問】 請(qǐng)問“聯(lián)合國教科文組織”用英語怎么說？謝謝！

（黑龍江佳木斯?? 辛?? 力）

【答】 聯(lián)合國教科文組織的英文表達(dá)為：United Nations Educational， Scientific， and Cultural Organization，?？s寫為UNESCO。類似的還有：

世界貿(mào)易組織? World Trade Organization（縮寫為WTO）

北大西洋公約組織? North Atlantic Treaty Organization （縮寫為NATO）

歐盟 European Union （縮寫為EU）

【問】 編輯老師，我看到這樣一道題：

—Good morning， Im sorry to trouble you.

—____， sit down， please.

A. Thats all right

B. Not at all

C. You are right

D. Nice to meet you

給出的答案是B，為什么A不對(duì)呢？

（湖北武漢?? 瑞?? 東）

【答】 此題有兩個(gè)答案，A和B都對(duì)。分析語境，一個(gè)人說：“早上好，很抱歉打擾你?！绷硪粋€(gè)人回答：“____，請(qǐng)坐。”根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，第一個(gè)人使用道歉用語，可初步判斷回答者應(yīng)該用道歉用語的答語來回答，依次可以排除C和D，選項(xiàng)C的意思是“你是對(duì)的”，與該語境不符，選項(xiàng)D的意思是“很高興見到你”，是常用于初次見面的問候語。表示接受別人道歉的用語有：Thats all right. / Thats nothing. / It doesnt matter. / Not at all. 因此，本題的空處可填入A. Thats all right 或 B. Not at all。

【問】 編輯老師，您好！我是?？谑谐悄铣跫?jí)中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生。每次英語考試都保持在70—85分之間，不降也不升。像這樣的成績是好還是壞?。课页煽儧]有提高，我認(rèn)為我還是沒有找到學(xué)好英語的方法。我也看了許多關(guān)于學(xué)習(xí)英語方法的書，有一種就是多做課外閱讀，我也做了，可還是不管用，有些閱讀一看就煩，一句話有5、6個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，查詞典也查煩了，遇到這種困難該怎么辦??？怎樣才能提高英語閱讀能力呢？

（海南?？赺馮_鈺）

【答】 從你的描述中我可以初步判斷你的成績相對(duì)比較穩(wěn)定，然而“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，如果沒有取得進(jìn)步的話，那就是退步了。因?yàn)楹妥约阂郧暗某煽兿啾?，你沒有退步;但是當(dāng)別的同學(xué)成績提高，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而你還是停留在原來的水平上，相對(duì)而言，你也是退步了。需要大家注意的是：學(xué)無止境，要學(xué)好一門外語更是需要同學(xué)們首先打牢英語雙基—英語基礎(chǔ)知識(shí)和英語基本技能，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量，掌握相關(guān)的語法知識(shí)，從聽、說、讀、寫、譯等方面入手，不斷提高自己對(duì)英語的綜合運(yùn)用能力。所以我對(duì)你的建議是決不能安于現(xiàn)狀，而放松對(duì)自己的要求，那樣的話是不可能真正學(xué)好英語的。

學(xué)習(xí)英語有很多種方法，但是并不一定每種方法都是適合你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己并能幫助自己提高成績的方法。比如說記憶單詞，有的人可能是清晨的時(shí)候頭腦清醒，那么就應(yīng)該充分利用這段黃金時(shí)間進(jìn)行記憶單詞;而有的人在晚上的時(shí)候記憶力較好，那么就應(yīng)該充分利用晚上的時(shí)間;有的人喜歡兩個(gè)人或幾個(gè)人一起以互相提問等方式記憶單詞，他可能認(rèn)為這樣可以加深記憶;而有的人則喜歡一個(gè)人安安靜靜地記憶單詞，可能這樣能使他集中注意力?？傊T鈺同學(xué)一定要針對(duì)自身的實(shí)際情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的英語學(xué)習(xí)事半功倍。當(dāng)然，值得肯定的是適當(dāng)做一些閱讀練習(xí)也是學(xué)好英語的一種好方法。對(duì)于我們中學(xué)生而言，英語不同于我們的母語——漢語，要想學(xué)好英語，我們大家就必須肯下功夫，提高閱讀理解能力。但從馮鈺同學(xué)的描述中我發(fā)現(xiàn)你在閱讀練習(xí)中遇到生詞就停下來查詞典的做法是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)檫@樣做既會(huì)影響閱讀速度，而且還會(huì)影響你對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。所以要想提高閱讀理解能力，你就應(yīng)該從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量，這樣在閱讀時(shí)就可以適當(dāng)減少生詞的數(shù)量，你就可以更好地理解作者的寫作意圖以及文章的所要表達(dá)和傳遞的信息了。你盡可能多記憶一些單詞，不斷減少閱讀文章中的生詞。但是英語單詞的數(shù)量浩如煙海，在閱讀理解中還是會(huì)遇到一些生詞的，這時(shí)就需要你具備“猜詞”的能力，即根據(jù)文章提供的線索和上下文暗示推斷出生詞所表達(dá)的意義。另外如果生詞只是一些地名或人名等而不影響你對(duì)文章進(jìn)行理解的話，也可以直接將其忽略不計(jì)，而直接把握文章的主體內(nèi)容和重要信息，因?yàn)樽鲩喿x練習(xí)的最終目的是理解文章的內(nèi)容，而不是理解文章中的每一個(gè)單詞的意思。

以上便是我對(duì)馮鈺同學(xué)的建議，希望能對(duì)你有所幫助，最后祝你早日走出學(xué)習(xí)的低谷，抵達(dá)成功的彼岸。