王明陽(yáng)
在青春的包裹下,沙粒會(huì)變成珍珠
班主任調(diào)整之前,我和薩克并不是同桌。班里的座次是按照個(gè)頭+成績(jī)排的,個(gè)頭居中而成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)居第一的我,在第三排;而個(gè)頭第一、成績(jī)后進(jìn)一些的薩克,在最后一排。
教育學(xué)的有些提法很有意思,成績(jī)欠佳不能叫“差生”而叫“后進(jìn)生”,后來(lái)一進(jìn)步,那肯定就是后來(lái)居上。是不是真能這樣那是以后的事兒。
薩克很滿(mǎn)意他的座次,左右都是能跟他玩鬧的好哥們兒,自習(xí)課說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)著實(shí)方便。再說(shuō),桌子離講臺(tái)一丈八,就算老師火眼金睛也甭想看清他在桌洞下面搞的小動(dòng)作。
班里新來(lái)了趙老師,班里的座次有了變化。趙老師,新考入行,年輕,尤校長(zhǎng)叫他勇挑重?fù)?dān)。趙老師白白凈凈的,臉上寫(xiě)著沉思。那天,他在講臺(tái)前環(huán)視全場(chǎng),到了晚自習(xí)下課鈴一響,他進(jìn)來(lái)說(shuō):“咱班得調(diào)調(diào)位……”喧鬧聲中,有歡呼,也有哀怨。
趙老師拿起板擦重重一敲,全場(chǎng)安靜,你就知道我的新同桌是誰(shuí)了。我捏著筆怔了一下,和薩克并排坐到一塊兒,我感覺(jué)頗有些壓力。13歲的年紀(jì),薩克明顯高出我半頭,他骨架又大,兩條長(zhǎng)胳膊若舒展起來(lái)并排擱在課桌上,就沒(méi)我放胳膊的地兒了。
聽(tīng)課,我眼睛只盯著講臺(tái)上的老師,余光都不瞄薩克一眼;下課了,我總要去洗手間里跑一趟。薩克也沒(méi)老實(shí)地待著,每次我回來(lái),他的座位都是空蕩蕩的,不用猜,他又和好哥們?cè)谧呃壬窳娜チ?。似乎,他并不怎么喜歡我這個(gè)“先進(jìn)生”。 “井水”“河水”的局面,還是被趙老師給“攪了”。
月考后,薩克被請(qǐng)去老師辦公室談心?;氐阶唬⒅铱吹糜行┚?。“你的試卷我看看……”音量雖小語(yǔ)氣卻頗有些硬氣。我還沒(méi)來(lái)得及把試卷在桌面上擺整齊,他就伸手抽了過(guò)去。大約5分鐘后,我面前塞來(lái)一張紙條。“趙老師要我多向你請(qǐng)教。”字寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩的,看來(lái)很誠(chéng)心。我回了句:“互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!”還畫(huà)了個(gè)齜牙的笑臉。我瞥見(jiàn)薩克看著紙條抬抬嘴角,紙條塞進(jìn)了褲兜,似乎這得是個(gè)秘密。
我和薩克的胳膊肘撞來(lái)撞去,頭抵著頭聊來(lái)聊去,氣氛一日日融洽起來(lái)。老天似乎真的不負(fù)有心人,期中考試,薩克已經(jīng)是中上游了。盯著卷子上的分?jǐn)?shù),他滿(mǎn)臉的欣喜。晚自習(xí)下課鈴一響,他扯著我的袖子跑回了宿舍,他請(qǐng)我吃了他剛從家里拿來(lái)的脆棗。
能體現(xiàn)我們不一般的關(guān)系,是星期天回家還要約對(duì)方玩。那天,他應(yīng)邀來(lái)我家,兩個(gè)人激情飛越地玩電競(jìng),《沙漠戰(zhàn)的無(wú)限》,兩個(gè)鼠標(biāo),無(wú)線(xiàn)鼠標(biāo)我讓給他用,激戰(zhàn)沙漠土房子。他沉浸其中,開(kāi)火就頓鼠標(biāo),開(kāi)火再頓鼠標(biāo),再頓再頓,鼠標(biāo)受不住他激動(dòng),壞了。我急忙說(shuō)沒(méi)事兒沒(méi)事兒,有備用的,把老爸書(shū)房的鼠標(biāo)摘了過(guò)來(lái)。他似乎有些不好意思,我拍了一下他的肩,以示安慰。
蟬鳴聲里,我約薩克一道去龜山半坡,看了我老爸的三個(gè)魚(yú)池。本來(lái),這是舊時(shí)大集體的山坡儲(chǔ)水池,老爸發(fā)現(xiàn)后,廢舊利用,就把小區(qū)北面玉符河里釣來(lái)的魚(yú),放養(yǎng)在這里,逛山的人們看了也養(yǎng)眼。我和薩克用小地籠放了饅頭渣,捉了幾十條小鯽、草金、麥穗魚(yú),玩捉魚(yú)可真比電競(jìng)更有意思。您想,清澈的水里捉小魚(yú),這個(gè)年齡段誰(shuí)不迷啊。池子周?chē)撬砂亓肿樱啉F“咕咕”地叫,我說(shuō):“下次,咱來(lái)找斑鳩蛋吧?!彼_克連說(shuō)好呀好呀。
又排位了,同桌不再是薩克,新同桌成績(jī)不太理想,卻是薩克的好哥們兒。在最后一排的時(shí)候,兩人沒(méi)少干壞事兒。薩克拍著對(duì)方的肩膀,很“司令”地壞笑著:“好好地跟先進(jìn)學(xué)哈,別老像個(gè)‘二流子似的!否則,趙老師會(huì)請(qǐng)你談心哦!”我們仨都笑了,課桌如果能加長(zhǎng),同桌如果可以自由組合,那該有多好啊!
(責(zé)任編輯/劉大偉 張金余)