何石明

事 件

教育部日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》，規(guī)定中小學(xué)?！懊抗?jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松”。然而，在很多學(xué)校，課間十分鐘鴉雀無聲，除了喝水、上廁所，不許孩子們下樓。

評(píng)析

文武之道，一張一弛。課間的目的是讓學(xué)生放松自己、調(diào)節(jié)壓力，就像一個(gè)回車和換行，意味著上一段落的結(jié)束和下一段落的開始。適當(dāng)活動(dòng)和放松，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于身心健康發(fā)展。

對(duì)于中小學(xué)生來說，一節(jié)課四十分鐘，身心都已經(jīng)疲勞，利用課間十分鐘走出教室，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，可以有效調(diào)節(jié)他們的體力、視力和注意力，使他們恢復(fù)“元?dú)狻薄７粗?，把他們關(guān)在教室里，看似“珍惜”了時(shí)間，求得了“平安”，實(shí)則傷害了他們的身心，是因噎廢食、目光短淺的表現(xiàn)。這種做法應(yīng)被制止。

從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律看，中小學(xué)生正處于身心發(fā)育期，注意力有限，愛活動(dòng)，課間十分鐘恰是他們放松身心的機(jī)會(huì)。學(xué)生們利用課間十分鐘到戶外做做游戲、跳跳繩、踢踢毽子，整個(gè)校園都會(huì)充滿歡聲笑語，凸顯出生命的激情和活力。

把課間十分鐘還給學(xué)生，學(xué)校要敢作為。學(xué)校要提高管理水平，在安全教育上下功夫，建設(shè)好安全設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)課間活動(dòng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，定期開展防災(zāi)逃生演習(xí)、急救知識(shí)講座和防踩踏等安全教育，教育學(xué)生課間不打架、不猛跑、不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，建立意外傷害風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，減少學(xué)生參與體育活動(dòng)受到意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。只要學(xué)校教育和措施到位，有序組織好學(xué)生的室外活動(dòng)，學(xué)生們就能在課間釋放身心，收獲健康和快樂。

把課間十分鐘還給學(xué)生，教師也要轉(zhuǎn)變觀念，不拖堂，做好課間活動(dòng)引導(dǎo)。教師要全面關(guān)心學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生課間出去活動(dòng);要精心備課，保證正常的授課效果;要按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不侵占孩子的課間時(shí)間，把課間十分鐘還給學(xué)生，讓課間成為學(xué)生歡樂的時(shí)光。

把課間十分鐘還給學(xué)生，也需要家長配合。家長要鼓勵(lì)孩子課間戶外活動(dòng)，不因孩子之間的輕微碰撞而不依不饒，打消學(xué)校動(dòng)輒被追責(zé)的顧慮。家長要支持學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，理解、相信學(xué)校的做法是出于對(duì)孩子身心健康的考慮。當(dāng)學(xué)生在課間活動(dòng)發(fā)生輕微碰撞時(shí)，只要不是學(xué)校的失職或者對(duì)方孩子的故意，家長應(yīng)靜下心來做好溝通工作，該寬容和諒解時(shí)就得寬容和諒解。只有家長理解學(xué)校，學(xué)校才敢更放心、更大膽地讓學(xué)生真正享受課間十分鐘的愜意。

當(dāng)然，有的學(xué)?？臻g小，缺乏體育活動(dòng)場所，戶外活動(dòng)受場地限制，這需要政府加大投入，加強(qiáng)場地設(shè)施改造。但即便如此，學(xué)校也不應(yīng)該以此為借口，剝奪本該屬于學(xué)生的課間時(shí)間。